品读国学经典读后感300字

近三年以来，在利辛县教育局倡导下及镇中心校的指导下，我校每年举行了以“品读国学经典，感悟国学魅力”为主题的读书活动，采用活泼有效的阅读策略，引导孩子们熟读、背诵，有机地将读书活动与德育相结合，帮助他们不断地提升自我，完善自我，走出了一条快乐阅读之路。以下为我班在经典诵读活动中的一些做法。

一、每日一句经典国学，亲近经典

“每日一句国学经典”是我班经典诵读活动的一项重要举措。每天15分钟的晨读课，我都给学生介绍一句精选的国学经典，内容出自“四书”“史书”“古文”“诗词”等，学生很喜欢。如在给学生介绍“有志者，事竟成”一句，我先用多媒体出示这个句子，接着让学生读通句子，再了解它的出处——《后汉书·耿弇传》，解释关键词语“志、者、竟、成”，然后让学生理解这句话的意思是“有志向的人，做事一定会成功。人生要自己奋斗，在风雨中百折不挠，勇往直前。”理解句意后，我还出示蒲松龄的自勉联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，然后把这两个句子放在画面中，同时配上贝多芬的《命运交响曲》，从而营造生动逼真的艺术场景，激发学生的丰富情感，让学生充分阅读这两句话。读后，我还要求学生把这两个句子摘抄在专门的笔记本上，并要求他们当天把句子背诵出来，放学回家后再背给家人听。这种做法，使得学生每日都能与经典亲密接触，同时，能将经典词语运用在自己写作中。

二、每周一节经典课堂，感悟经典

我班在每周三上午安排的一节经典诵读课程，是“每日一句经典国学”的拓展和补充。我充分利用好经典课堂，精心安排活动内容，让学生充分领略经典的魅力。

1。复习背诵五句经典。每日一句经典，学生常常背得快，忘得也快，很有必要进行梳理、复习。经典课堂上，我会先让学生回忆一周来学过的五个句子，然后让学生齐读，再随机抽查学生进行背诵，以此达到全部学生能背诵的目的。

2。讲述有关人物故事。每天晨读课时间只有15分钟，而“每日一句经典国学”中涉及到的一些故事却很精彩，很有必要让学生了解，因此我就利用每周的经典课堂来完成。如“有志者，事竟成”一句，我就在经典课堂上给学生补充了东汉“云台二十八将”——耿弇的故事以及“蒲松龄”自勉联中提到的“破釜沉舟、卧薪尝胆”两个故事，通过实例让学生充分理解句子的意思，最后还让学生联系生活实际，讲述自己了解的一些有志者的故事，从中明白自己的行为差距和努力方向，真正领略国学经典的魅力。

3。精心设计活动课堂。每周的经典课堂如果千篇一律，学生也会厌倦，所以我精心设计一些活动内容。如喜欢游戏是孩子的天性，如果把古诗文诵读有机地寓于各种游戏活动之中，学生一边玩一边读，既消除了学习的疲劳，又激发了学生诵读诗文的兴趣，真正达到“润物无声”的效果。

三、每期一次展示活动，激发兴趣

为了展示孩子们学习国学经典的成果，每期期末，我都组织一次全员参与的活动，以此激发学生阅读经典的兴趣。如庆祝“六一”儿童节，举行了“古诗词新唱”晚会，把20多首古诗词的内容和情感，用表演的形式展现出来。本学期，我班全体同学还在学校“庆元旦文艺会演”——《我的梦，中国梦》中表演了《追月》，这个节目把关于月亮的古诗文和现代“飞天梦”编辑成集，孩子们发挥自己的特长，用钢琴独奏、朗诵、独唱、小组唱和舞蹈等形式展现出来，充分展示了本班学生的精神风貌，受到家长和师生们的一致称赞，再一次激发了孩子们学习经典的兴趣。

三年的国学经典诵读，一个个句子、一篇篇诗文的成功背诵，使得孩子们在获得成就感的同时，也养成了持之以恒的精神，不知不觉地增强了记忆力和运用语言文字的能力。他们的心胸更开阔了，品行也变得更加端正，班级的整体精神风貌也有效地得到了提升。