写作训练孟德斯鸠说过:“我们接受三种教育 一种来自父母 一种来自教师 另一种来自

思路点拨:孟德斯鸠的话的重点是什么，我们作文的重点就是什么。作文重点应该是探讨社会教育在内容、过程、途径、方法上如何与家庭教育和学校教育背道而驰，在此基础上，延伸为三种教育的关系如何，三者的目标是什么，相互作用下结果如何。

作文要求我们谈自己的体会，我们要做的 第一件事就是读懂孟德斯鸠的这段话，并提炼关键词:一是“教育”三种 ，二是“背道而驰” 内容、过程、途径、方法 。

另外，作文要求也很重要，但是经常被同 学忽视:一是感想“感”即感受 在此基础上思考才为有价值的想二是根据社会现状文章要有历史意义、社会意义、时代意义 ；三是结合自己的体会联系作者的自身经历，体验式作文，避免文章假、大、空 。

佳作示例：

背道而驰的另一种教育

湖南 黄奇斌

羽翼未丰的雏鹰需要老鹰的翅膀为它遮风挡雨，需要老鹰的庇护，需要老鹰给它食物。渴望独立生存的雏鹰则需要暴风骤雨、电闪雷鸣给它以钢铁般的翅膀和翱翔苍穹的勇气，需要与恶枭凶鸷流血厮杀的磨砺。对人类来说，前者好比是孟德斯鸠所说的来自家庭和学校的教育，后者则是来自社会的教育，这两者背道而驰。

如果说家庭和学校是让稚嫩心灵成长的庇护所，那么社会就是锻炼成熟心智与钢铁意志的冶炼厂。已接受了十几年家庭和学校教育的我们，对家庭和学校教育是再熟悉不过了。在家里，父母会经常跟我们讲述做人的道理，教我们如何去做一个好人;在学校，老师亦会教导我们如何做好学问。我们便有意无意地接受这种信息的灌输。是的，家庭、学校教育即是一种正面而积极的善意的教育。

那么社会呢？在家庭、学校的呵护下成长的我们，并非与社会完全隔离，比如每天我们会看，看报纸，接收来自社会的信息。这种信息的接收，也是社会教育的一部分。好比我们经常在媒体报道上看到某人在某地犯了什么事，并被法律制裁。我们在接收这类信息的同时，也在接受社会的教育。社会通过媒体向人们传播信息，但不会告诉人们该怎么做，而是以反面例子来告诫人们不该做什么。由此看来，社会教育是一种反面的教育，所以，社会教育与家庭、学校教育背道而驰。

两者的背道而驰，不仅体现在方式上，亦体现于受教育者身上。在家庭与学校里，大多数情况下，我们是被动地接受教育，父母、老师向我们传达的教育信息，我们是被动地接受的。而在社会中，人必须转为主动，拿现今大学生就业来说，大学生必须主动去尝试，尽管可能四处碰壁，但碰壁的过程是接受社会教育的过程，更是社会经验积累的过程。守株待兔的人难以得到这种经验，没有这样的经验，就难以在社会上立足。成熟的心智与钢铁般的意志不是守株待兔般待出来的，而是在不断的碰壁中锻炼出来的。

即将成年并走进社会的我们，现在便处在由学校、家庭教育走向社会教育的分界点。我们该如何面对与适应社会教育？无论从哪个方面考虑，我们都不能消极沉默。我们要保持积极、乐观、向上的心态，坚守自己的信念与理想，鼓起勇气面对挑战，接受社会风雨的洗礼！

现在的我们已不是在巢中等待喂养和接受呵护的雏鸟，而是即将展翅高飞的雄鹰。就让暴风雨和恶枭凶鸷来得更猛烈些吧！只有拥有钢铁般的翅膀，我们才能翱翔九天！

点评.本文有如下优与。

（1 观点亮得妙?有超出同龄人的见解，首尾呼应，结构严谨。家庭和学校教育是理想的、感性的，给人的感受是温和的;社会教育是现实的、理性的，给人的感受是残酷的。家庭、学校教育与社会教育背道而驰，不仅体现在方式上，还体现在受教育者身上。

2 强调社会教育的实践性，辩证看待家 庭、学校教育与社会教育的“背道而驰”，正确利用社会教育的反面作用，将三种教育合流。在家庭与学校里，我们是被动地接受教育；而在社会中，人必须转为主动。从教育目的来讲，三者是辩证统一的，三者追求的目标一致，形成整体向上的教育合力。

写作训练孟德斯鸠说过:“我们接受三种教育 一种来自父母 一种来自教师 另一种来自社会。第三种教育与前两种教育完全背道而驰。”读了这段话 你有何感想？请根据社会现状 结