《鱼我所欲也》问题探究 鱼我所欲也问题
鱼和熊掌两样东西的价值不同,鱼低贱而熊掌珍贵。二者不能同时得到,必然舍弃鱼而选取熊掌;同理,生命和正义的价值也不同。正义要比生命重要得多,二者不能同时得到的情况下,必须舍弃生命选取正义。这里运用了类比推理,提出了 舍生取义 的中心论点。
2、 所欲有甚于生者 所欲 可以指哪些事情?
这里的 所欲 应指正义的事业,如为人民谋解放,为了四化建设,为了别人的安危等。
3、 所恶有甚于死者 所恶 可以指哪些事情?
这里的 所恶 应指不正义不合法不道德的事情,如叛变革命,贪污受贿,滥用职权,杀人放火等。
4、 故患有所不辟 患 指什么?
指遭到迫害,遇到生命危险等。
5、 非独贤者有是心也 , 是心 指什么?
指侧隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心。
6、课文中运用了许多两两相对的句子,它们的句式相同,意思相近或相反,试找出两个这样的句子,说说这样写的好处。
⑴生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。
死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
⑵呼尔而与之,行道之人弗受;
蹴尔而与之,乞人不屑也。
第1句意思相反,第2句意思相近。这些句式使行文流畅,论证严密,语气连贯,气势恢弘。
7、本文的论点是什么?怎样提出来的?为什么不直接提出来?
提示:论点是: 生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。 这个论点是由 鱼 和 熊掌 的比喻引出来的。先设比喻而后提出论点,这是因为 鱼 与 熊掌 是人人皆知的美味,而 熊掌 是其中更为美者。二者不可兼得,取其中最美者,合乎情理也符合逻辑。这里运用了类比推理,由此及彼,由浅人深,引出 生 与 义 的论题来,自然,明晓。