《开满鲜花的小路》第二课时

教学环节

教学活动

评价要点

动态修改部分

环节一

检查预习

导入新课

活动一

1.启发谈话，说说什么是最好的礼物，引入课题。

2.出示教材插图图片，指导学生观察并描述其内容。

3.揭示课题,板书课文题目。

激发学生兴趣，

展开想象力。

活动二

1.鼓励学生自由朗读课文，自主认读生字。

2.组织学生小组合作，交流生字词学习方法。

3.检察自学情况，教学生新字。

（1）指认生字，交流识字方法。

（2）开火车认读生字。

（3）用生字组词。

4.指导学生书写。

5.指导学生小组合作，分角色有感情地朗读课文。（完成目标一）

准确读出本课生字新词，并会组词造句。会按笔顺书写。（评价目标一）

环节二

初读课文

理清顺序

活动一

1．教师范读课文。

学生听读课文后讨论：你从这篇课文中知道了什么?

（完成目标二）

听准字音、看准字形、不丢字、不添字、不重复。（评价目标二的朗读任务）

活动二

2．学生自读课文。

1请小朋友用自己喜欢的方式朗读课文，遇到生字借助拼音多读几遍。要把课文读正确、读流利。

2小组轮流读课文，达到读得正确、读得流利的，由小组长为他打上“☆”，没有达到要求的，再把课文多读几遍。

3开展“我会读”的竞赛。鼓励学生走上讲台读自己最喜欢的段落，读后评议。

3．讨论：课文主要写了什么?

（完成目标二、目标三）

检测学生掌握生字词情况，养成阅读习惯。进一步提高学生理解课文的能力。（评价目标二、三）

环节三

复述课文

练习背诵

活动一

1.熟读课文。

2.总结本课学习内容。

（完成目标二）

正确背诵课文。

（评价目标二）

活动二

作业布置：

1.抄写生字。

课后反思

附：板书设计

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