初一学习计划书200字

我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。 1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的 记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍 就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如 在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行 口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢； 有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学 习比较好……你可以全面分析。 2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、 较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比， 看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目 标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习 时光的极大浪费。 确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习 特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。 适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无 法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无 需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出 经过努力能够达到的目标. 明确就是指学习目标要便于对照和检查。如："今 后要努力学习，争取更大进步"这一目标就不明确，怎 样努力呢？哪些方面要有进步？如果必为："数学课语 文课都要认真预习。数学成绩要在班级 达到中上水平。 "这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。 具体就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学 中上水平"这一目标呢？可以具体化为：每天做 10 计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来， 等等。 确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要 全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱 乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同 学科的时间搭配。 合理要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑 清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要 在最佳时间 WwW.cSpengBo.cOm 文网:初一学习计划书200 字里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉 安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然 常识外语待。 高效要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重 要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充 沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的 任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。一天 中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上 午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。 同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内 要突出重点也就是说，要根据地自我分析中提出 要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。 定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制 定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进 度，列成表格 每天早上6：20起床，用10 分钟将头天要背的课文 温习1—2 遍，7：00 从家出发。 对于副课及历史、地理、生物每学完一习当天的内容并预习课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要 做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不 会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再 去找答案，并及时背过。 和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时 仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误 及时纠正。 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。 9.空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句。 11.每天坚持朗读外语，养成良好的语感。认真识记单词。认真复习和预习，重点掌握语法，句型。注意活学活用。 12.给自己立一个目标，把所有课程学习巩固好,达到能考 个好高中的成绩. 如果某一天没有达到的情况下，后面一定 要补上． 伴着时间的脚步，渐渐升入初中，所以，一系列的学习方式以及学习习惯都将改变，因此，制作了此学习计划书。为 的是，无论什么考试，都能取得优异的成绩。刚刚步入中学， 可能还有些不适应初中的学习进度，因此要更努力的学习 初一是初中的第一个台阶，如果想要迈出扎实的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在学习上，但是一定要快乐 学习。所以，可以为自己量身定做一个适合自己的目标计划， 此目标且不能过大，也不能过小，一定要适合自己，才可以 达到自己的终极目标。终极目标： 无论哪次考试，都要保持班级前10名，年级前50 上课认真听讲，积极思考老师提出问题并敢于说出自己的想法，做好笔记，如有不懂的知识点，要及时问老师，做 到当天的知识当天融会贯通。 作业认真完成，不准有一丝的马虎，如有不对的题，看看自己是不认真还是不会，如果是不认真，则下不为例；如 果是不会，则即使询问老师。 每周的休息日，在完成作业的情况下，要把一周学习的知识，全部总结一遍，再巩固一遍，并写出自己一周的学习 心得。 每天要听30分钟英语，训练自己的听力。 像数学、语文、英语这样的主课，课上一定要仔细倾听老师的解析，每天都要做几道练习题，提高做题水平，找出 自己不足的地方，该背的内容要及时背熟，直到全部都会为 像历史、地理、生物、政治这样的副课，每学完1课后， 要及时复习并背熟重点，再做练习，并找出不足，直到没有 不会的地方为止。 老师在解析试卷时，要认真听，找出自己出错的理由，并进一步的加深理解，找出不足，增强巩固。 10利用课余时间，看一些有用的课外书，开阔眼界。 学习态度端正，认真改正自身的不良学习习惯，对待大小考试的成绩要有正确的认识，深刻的自省，不骄不躁。 积极参加学校和班集体组织的各种活动，团结同学，乐于助人。 与同学和谐相处，能体谅、尊重老师，热爱自己的学校，遵守学校的一切规章制度。 不受坏学生的诱导，能控制好自己，不与坏学生有密切的来往。 以上内容就是本人的学习计划书，本人承诺会积极地按照计划书，不能有违背之心。一定要坚持下来，就会以优异的 成绩来面对父母、老师、同学！ 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。 的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍 就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如 在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行 口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢； 有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学 习比较好……你可以全面分析。 2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、 较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比， 看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有 退步、退步大"来评价。 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目 标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习 时光的极大浪费。 确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习 特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。 适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无 法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出 经过努力能够达到的目标. 明确就是指学习目标要便于对照和检查。如："今 后要努力学习，争取更大进步"这一目标就不明确，怎 样努力呢？哪些方面要有进步？如果必为："数学课语 文课都要认真预习。数学成绩要在班级 达到中上水平。 "这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。 具体就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学 中上水平"这一目标呢？可以具体化为：每天做 10 计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来， 等等。 确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要 全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱 乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同 学科的时间搭配。 合理要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑 清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要 在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安 10 排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常 识外语待。 高效要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重 要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充 沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的 任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。一天 中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上 午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。 同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内 要突出重点也就是说，要根据地自我分析中提出 要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。 定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制 定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进 度，列成表格 每天早上6：20起床，用10 分钟将头天要背的课文 温习1—2 遍，7：00 从家出发。 11 对于副课及历史、地理、生物每学完一习当天的内容并预习课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要 做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不 会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再 去找答案，并及时背过。 对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲 解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时 仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误 及时纠正。 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。 9.空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句。 11.每天坚持朗读外语，养成良好的语感。认真识记单词。认真复习和预习，重点掌握语法，句型。注意活学活用。 12.给自己立一个目标，把所有课程学习巩固好,达到能考 个好高中的成绩. 如果某一天没有达到的情况下，后面一定 要补上． 12 伴着时间的脚步，渐渐升入初中，所以，一系列的学习方式以及学习习惯都将改变，因此，制作了此学习计划书。为 的是，无论什么考试，都能取得优异的成绩。刚刚步入中学， 可能还有些不适应初中的学习进度，因此要更努力的学习 初一是初中的第一个台阶，如果想要迈出扎实的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在学习上，但是一定要快乐 学习。所以，可以为自己量身定做一个适合自己的目标计划， 此目标且不能过大，也不能过小，一定要适合自己，才可以 达到自己的终极目标。 终极目标： 无论哪次考试，都要保持班级前10名，年级前50 上课认真听讲，积极思考老师提出问题并敢于说出自己的想法，做好笔记，如有不懂的知识点，要及时问老师，做 到当天的知识当天融会贯通。 作业认真完成，不准有一丝的马虎，如有不对的题，看看自己是不认真还是不会，如果是不认真，则下不为例；如 果是不会，则即使询问老师。 每周的休息日，在完成作业的情况下，要把一周学习的知识，全部总结一遍，再巩固一遍，并写出自己一周的学习 13 心得。 每天要听30分钟英语，训练自己的听力。 像数学、语文、英语这样的主课，课上一定要仔细倾听老师的解析，每天都要做几道练习题，提高做题水平，找出 自己不足的地方，该背的内容要及时背熟，直到全部都会为 像历史、地理、生物、政治这样的副课，每学完1课后， 要及时复习并背熟重点，再做练习，并找出不足，直到没有 不会的地方为止。 每次测验之后，自己卷子上若有错误，老师在解析试卷时，要认真听，找出自己出错的理由，并进 一步的加深理解，找出不足，增强巩固。 10利用课余时间，看一些有用的课外书，开阔眼界。 学习态度端正，认真改正自身的不良学习习惯，对待大小考试的成绩要有正确的认识，深刻的自省，不骄不躁。 积极参加学校和班集体组织的各种活动，团结同学，乐于助人。 与同学和谐相处，能体谅、尊重老师，热爱自己的学校，遵守学校的一切规章制度。 不受坏学生的诱导，能控制好自己，不与坏学生有密切的来往。 不贪慕虚荣，做最真实，最朴素的自己。14 以上内容就是本人的学习计划书，本人承诺会积极地按照计划书，不能有违背之心。一定要坚持下来，就会以优异的 成绩来面对父母、老师、同学！ 伴着时间的脚步，渐渐升入初中，所以，一系列的学习方式以及学习习惯都将改变，因此，制作了此学习计划书。为 的是，无论什么考试，都能取得优异的成绩。 刚刚步入中 学，可能还有些不适应初中的学习进度，因此要更努力的学 初一是初中的第一个台阶，如果想要迈出扎实的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在学习上，但是一定要快乐 学习。 所以，可以为自己量身定做一个适合自己的目标计划，此目标且不能过大，也不能过小，一定要适合自己，才可以达 到自己的终极目标。 终极目标： 1、无论哪次考试，都要保持班级前10名，年级前50 上课认真听讲，积极思考老师提出问题并敢于说出自己的想法，做好笔记，如有不懂的知识点，要及时问老师，做到 当天的知识当天融会贯通。 作业认真完成，不准有一丝的马虎，如有不对的题，15 看看自己是不认真还是不会，如果是不认真，则下不为例； 如果是不会，则即使询问老师。 每天要及时复习当天学完的知识，预习第二天要学的内容。 每周的休息日，在完成作业的情况下，要把一周学习的知识，全部总结一遍，再巩固一遍，并写出自己一周的学 习心得。 每天要朗读40分钟英语。 像数学、语文、英语这样的主课，课上一定要仔细倾听老师的解析，每天都要做几道练习题，提高做题水平， 找出自己不足的地方，该背的内容要及时背熟，直到全部都 会为止。 课后，要及时复习并背熟重点，再做练习，并找出不足，直到没有不会的地方为止。 每次测验之后，自己卷子上若有错误，老师在解析试卷时，要认真听，找出自己出错的理由，并进一步的加深 理解，找出不足，增强巩固。