听.寒假的脚步

创意表达 展示你的写作能力（25题，共50分）

听，寒假的脚步 …… 近了，近了，她正向我们走来 …… 寒假真好!我们将迎来中学时代的第一个寒假。你打算怎样度过一个快乐而充实的寒假呢?在家读书看报，外出走亲访友，还是和同学一起搞一些活动?

请以“ 的寒假”为题，写一篇作文，让老师、同学分享你的人生收获。

作文要求：①选择你最能驾驭的文体，努力表达自己的真情实感。②要把题目补充完整，否则会扣分。③不少于550字。④请注意书写工整，标点规范，卷面整洁。

“读书破万卷，下笔如有神”， 愿你笔下生花，妙语连珠!

题 目 ：

科目：初中语文题型：阅读理解

比较阅读节选自邵燕祥《想起我的三位语文老师》中的一段文字（甲文）和节选自魏巍《我的老师》中的文字（乙文），回答后面的问题。（9分）

（甲）小学三年级的春天，碰上一个作文题《春》，鬼使神差地我想起寒假里跟哥哥姐姐一块儿备课时，听他们朗读《初中国文》第四册开卷朱自清的文章： 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 我就搬到我的作文本上，把 脚步近了 改成 脚步重了 ，我还不太懂 重 字的意蕴；后面朱先生怎么写的我记不住，只好用我的话语敷衍成篇。没想到教我们作文的王法章先生看了以后，狠狠地夸了一通。很可能是从这天起，我就把当发明家的志愿悄悄换成从文了。假如王先生指出这篇作文几近抄袭，我也只能低头无话可说，后面的事情全得改写。

（乙）她（蔡芸芝老师）爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：

圆天盖着大海，

黑水托着孤舟，

远看不见山，

那天边只有云头，也看不见树，

那水上只有海鸥……

今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！

1．王老师和蔡老师对学生的教育与对学生的影响有什么共同的地方？（3分）

2．王老师和蔡老师对学生的教育方式各有什么特点？（2分）

3．（甲）文的作者在作文中把朱自清的 春天脚步近了 改成 春天的脚步重了 ，这样改好不好？为什么？（4分）