台南市安平区亿载国民小学健康生活馆企划书

台南市安平区亿载国民小学健康生活馆企划书壹、依据：行政院卫生署国民健康局健康促进学校推动中心计画贰、目的：宣导学校「健康生活馆」之概念，以期有效结合社区资源促进健康生活馆之落实参、规划地点：本校韵律教室、健康中心（室内）及台江剧场、生态池及儿童游戏区（室外）如下图标示方框之区域肆、规划空间标示及内容说明一、韵律教室（室内）规划内容： （一）中心议题区1. 认识食物及六大营养：以图示挪移、图表揭示等操作的方式，让学童 认识食物及六大营养的关系，与六大营养的功能。2. 口腔保健：以海报图表展示牙齿的构造、预防龋齿的知识、正确洁牙 的技巧。并摆设牙齿及牙刷的模型，供教师健康教学用。3. 视力保健：张贴创意视力检查表、眼球运动步骤技巧、正确坐姿及视 力保健知识海报。4. 两性教育：摆设两性教育图书，供学童参阅、教师教学及亲子共读用。 5. 健康体位：於墙面设置我国学童 6 12 岁平均身高图样，供学童参考比较，进而激励学童多运动、吃得营养，以促进身体生长。 6. 无菸拒槟：张贴菸害防制、槟榔防制海报及相关知能海报。 （二）图书区 1. 健康促进相关图书：供学生阅读、教师教学及亲子共读。 2. 健康促进相关 DM、宣导单。 3. 亿载国小健康促进实施成果册。 （三）学生作品展示区 1. 以磁铁白板展示学生健康促进主题学习成果，如：书法、作文、海报、漫画、绘图、学习单优良作品。 2. 藉由作品展示分享，鼓励学生参与、学习，并供其他学生学习之参考。 （四）活动资讯看板 1. 张贴健康促进学校活动、健康生活相关活动等讯息，供学校师生、社区民众参阅。 2. 作为健康促水活动宣传之区域。（五）实际场地照片韵律教室设置海棉地板韵律教室一隅 拟设置图书区韵律教室一隅 拟设置中心议题区韵律教室一隅 拟设置学生作品区二、健康中心规划内容：（一）讯息公告区：张贴卫教宣导海报及相关活动讯息。（二）休养区：提供 2 张活动病床及 1 张担架供身体不适者做短暂休养用。（三）急救区：设有急救推车一座、携带式人工苏醒器一个，供紧急救援医疗（四）保健区：设有自动身高体重计、体脂计、自动视力检查器，供自我身体状况检测之用。（五）更衣室：设有更衣室一间，提供临时需做服装更换者使用。（六）二手制服、运动服柜：保存二手制服、运动服，以供学生临时需求借用。三、台江剧场、生态池及儿童游戏区（室外）规划内容：（一）台江剧场：规划为健康展演剧场，供活动宣导、成果展演活动之场地1. 唱跳舞台：以台江剧场舞台为唱跳舞台区，供学生及社区民众作动态体育（能）活动（如土风舞、国术、扯铃）之用。2. 阶梯健步区：以台江剧场阶梯为阶梯健步体能训练区，藉由登梯健步活动锻练体能，促进心肺功能及健康体适能。3. 欢乐童玩区：於台江剧场一角摆设简易童玩，供学生随时取用游戏，营造健康快乐的校园氛围。（二）生态池：规划为生态观察及散步休憩绿地1. 在生态池周遭绿地，可以观鱼、赏鸟、捕蝶、植辨，小朋友更可以在绿地上尽情奔跑、放风筝，享受大自然的洗礼。2. 生态池周遭走廊，均设置有休憩长椅，供民众歇脚、休息。（三）儿童游戏区1. 设置有儿童游戏器材一座，吸引儿童乐於使用。2. 游戏区设置有攀岩运动、平衡运动、肌耐力训练及爬竿体能训练等器材，可以寓教於乐，加强学童体适能。（四）实际场地照片台江剧场 健康展演舞台 生态池生态休憩区 攀岩游戏区阶梯健步区 欢乐童玩区 爬竿体能训练区伍、本计画呈请校长核可，转呈健康促进学校推动中心核定后实施，修正时亦 同。