小学生满分作文写作技巧+《怎样写好比喻性题目的记叙文》ppt

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作文专题作文专题近几年广州和各地的中考作文题经常是比喻性的命题作文。例如《我也是富翁》（年广州）《我心中的歌》（年河源）《最好的奖赏》（年广东）《心中有盏红绿灯》（年广州）《为了心中的阳光》《心中的彩虹》《飘落心灵的秋叶》作文专题如何才能写好这一类的命题作文呢？首先要认真审题。 要想作文不跑题重点是抓住题目关键词。 看到一个题目后首先要分析它的中心词是什么？ 例如《误会终于解除了》这个题目的中心词就是ldquo误会rdquo学生要围绕着误会的产生、过程和结果来行文。同时还要理解ldquo误会rdquo的含义。误会不等同于矛盾如果按矛盾来写就跑题了。 对于比喻性的题目要明白其寓意是什么然后展开自己想象的翅膀寻觅可以表达其寓意的材料。作文专题以《心中的彩虹》为例分析以把握其内涵：题目中心词：ldquo彩虹rdquo限定词：ldquo心中的rdquo。 我们对ldquo彩虹rdquo的理解是：之一是雨过天晴后的自然现象之二是五颜六色之三是如桥一样的形状。题目限定了ldquo心中的rdquo表明我们的文章要挖掘彩虹的引申意。作文专题题目采用比喻性语句。用ldquo心中的rdquo框定范围引导考生用心灵感悟抒发成长的美丽描绘生活的情致品味人格的魅力感怀生命的意义。作文专题ldquo彩虹rdquo美丽缥缈高不可攀给人以美丽的遐想带给人美好的记忆mdashmdash它其实是一种象征可以象征成功、希望、追求也可以象征幸福、友谊。可以指代对未来的美好希冀也可以是对过去美好事物的怀恋。作文专题如何才能写好这一类的命题作文呢？其次要精心选材。 围绕关键词选材也很重要。有位同学写一篇名为《战胜自己》的作文他先写ldquo我rdquo的ldquo节目主持rdquo面临换人自己差点打退堂鼓但最终没有放弃坚持竞争最终获胜说明遇事不气馁坚持很重要。后来又写ldquo我rdquo上台主持节目开始很胆怯但通过不断鼓励自己结果圆满地完成任务说明人要不断战胜内心的胆怯才能成功。这样写文章成了ldquo流水账rdquo偏离了题目的关键词。 作文专题如何才能写好这一类的命题作文呢？想要在考场作文时写出锦绣美文来吗？那你就必先做到胸有锦绣。所谓胸有锦绣指的就是心里要有足够的、恰当的作文材料并能使用自然、流畅而优美的语言表达出来当然还需有比较巧妙的文章结构。这大致就是作文的要旨。 特别应该指出的是一篇作文所需材料往往只是一个两个开掘得深一点、分析得透一点、联想得远一点才是有意义的。作文材料并非多多益善有时过多的材料反而会使文章显得堆砌也会因此冲淡主题难于把要说的意思讲清楚这就成了画蛇添足之举不值得称道了。作文专题如何才能写好这一类的命题作文呢？再次要巧妙构思。 找出关键词后动笔之前学生最好打一份腹稿理清思路想明白将重点放在哪部分。如果时间充裕可列个提纲开头怎样写、中间分几段、结尾怎样收题等都要事先考虑清楚。 写作思路是影响一篇作文好坏的关键。ldquo它写作思路就像一个分水岭如果思路lsquo对路rsquo了受其lsquo牵制rsquorsquo而完成的作文基本上就是一篇不偏离中心的好作文如果思路不对路写好作文就谈不上了。rdquo 作文专题如何才能写好这一类的命题作文呢？ 对许多同学来说不是找不到写作思路而是找到思路后却不知道如何打开思路。打开思路是我们听到的老师关于写作文的一个最常见的要求。具体做法就是：一是多模仿、多借鉴mdashmdash从你曾经读过的好文章中去ldquo取经rdquo二是从时间mdashmdashmdash过去、现在空间mdashmdashmdash学校、家庭、大自然因果mdashmdashmdash原因、结果对象mdashmdashmdash自己、周围的人、古人、名人等方面进行思路拓展。 作文专题构思就是要认真琢磨如何把材料与题目紧紧相扣也就是如何切入题目的问题。 文章开头就应该简洁明了地引入话题吸引阅卷者的眼球然后再渐渐深入话题。《心中的彩虹》文章的叙述有生活基础和现实意义对自由的渴望来自内心。语言也很流畅首尾结构上的呼应也是令人满意的。不足的地方是入题不快ldquo心中的彩虹rdquo对于考生来说就是自由就是飞翔但是考生为了引出这一主旨用了近半篇的字数入题太慢在考场上这是大忌。本文最后被判为三类文。作文专题有一篇《飘落心灵的秋叶》的考场作文从看到公园里飘落的秋叶获得生活的启迪联想到生活中、心中的秋叶重新扬起了生活的风帆。作者从写景入手展开联想想到生活中的不如意的事情最后感悟到：ldquo望着这片火红的梧桐叶我激动得流下了眼泪。其实生命在为难你的同时也在用自然给你生存的暗示rdquo。草木枯荣飞禽走兽花鸟虫鱼helliphellip自然界的万事万物都是写作的素材。这就要看你是否善于联想是否善于去提炼主题是否能从中得到启示是否能去发现它的亮点。本文是一个成功的范例。作文专题审题训练阅读下面的材料根据要求作文。让自己的生命为他人开一朵花。一次无偿献血是一朵花一个受伤后的救助是一朵花一次善意的批评是一朵花一次碰撞后的忍让是一朵花一次大度的让贤举荐是一朵花helliphellip能为别人开花的心是善良的心能为别人的缤纷而赞美的情是真诚的情能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人。请以ldquo为他人开一朵花rdquo为题写一篇不少于字的记叙文。作文专题析题ldquo为他人开一朵花rdquo这是一个比喻的和富有诗意的说法如果结合提示语思考题意非常明显：能为别人开花的心是善良的心能为别人的缤纷而赞美的情是真诚的情能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人。题意指向了对ldquo奉献rdquo、ldquo宽容rdquo、ldquo付出rdquo等优秀品质的赞美上既可以着眼于先贤们的事迹启示也可以联系到现今的社会热点如ldquo感动中国rdquo、ldquo汶川地震rdquo、北京奥运等。作文专题怎样写好记叙文作文专题记叙文应具有的特质一要体现ldquo记叙rdquo性质。即记人或叙事。记人或叙事二者必居其一但又不能以此否定另一面因为人与事往往是交织在一起的：人物形象的刻画和塑造须得以事情为依托事情的过程又得靠人这一行为主体来推动当然人可以是ldquo虚拟化rdquo的人譬如动物、自然物或想象物等。所以是否是合格的记叙文就要看它是否塑造了一个完整的人物或叙述了一个完整的事情。作文专题二要强化ldquo背景rdquo和细节的设置。记叙文中人物的活动不是单一的几个动作、几句话语事情的叙述也不宜直来直去不然文章就会显得平板行文缺乏波澜。好的记叙文人物活动、情节展开必然是建立在一定的背景之下这背景就是我们平时强调的环境强化ldquo背景rdquo设置就是强化环境描写。可以说好的环境描写不仅能渲染人事氛围增强文字的情感色彩而且使行文富有曲折的美感。作文专题同样人物活动情节推进也离不开细节尤其是人物的性格思想往往就是靠几个细节来完成的。因此强化典型的细节也非常必要。作文专题三要挖掘典型意义记叙文记人或叙事是基础但所写的人或事又必须具有一定的典型性作者通过文中的人或事传达某种情感或思考这就是人事的典型意义。很多记叙文读后总觉得缺少点什么更难说打动人心很大程度上是没有挖掘出人与事中的典型意义。作文专题小结记叙文的写作必须围绕中心叙事因为中心思想是文章的灵魂,它贯穿全篇的始终。动笔之前要先确立中心思想然后围绕中心思想选择组织材料文章的每一段、每一节都应紧扣中心。作文专题什么才是高中记叙文的档次一、ldquo哲理味rdquo写作时应当让事件载着自己对生活的关注、认识与思考展示自身思想成长、升华的过程并且用恰当的抒情、议论表现出来。请看以下几例记叙文中的点旨之句：、我要学会忍受学会把伤痛转移就像珍珠贝一样重塑自己的伤口在伤处磨练出一颗又大又亮的珍珠闪闪发光照耀自己的人生。、我一直感叹生活于我只是严酷的沙漠现在才知道那是因为我心里没有绿洲。高中记叙文写作要有ldquo三味rdquo作文专题、那一段充满阳光、鲜花和赞誉的日子已成为永久的历史。它已被我紧紧地收藏在心灵的最底层因为我明白它很难成为自己成功之路的一级级台阶却往往会成为通往成功的一个个温柔的陷阱使自己在享受心灵的满足时不知不觉地一步步走向后退。作文专题二、ldquo散文味rdquo。即文章读来韵味十足。韵味之一来自ldquo真情实意rdquo即使文学功底不是很强的学生只要能将真情倾注于事件之中渗透于字里行间也能得到好的表达效果。韵味之二是语言的意味深长。高中记叙文的语言除了具备初中时准确通顺的要求之外要力求ldquo美rdquo起来力求蕴藉、凝练、含蓄以有尽之言达无尽之意给人回味与思考的余地。每一句叙述都不只是简单直白地交待事件过程而是包含深意且伴有浓重的抒情。作文专题请比较以下几组文章的起始句：第一组：、我没有故事只有实实在在的生活。、这是一件真实的事情。第二组：、ldquo路有点长夜有点微凉心情迷迷惘惘和天空交换沮丧helliphelliprdquo此时也许只有这首歌能表达我因为考试的失败而带来的伤痛。、期末考试失败了我心情很差。第三组：、五年前那个云霞灿烂的傍晚在我的一生中是那样暗淡无光――不幸的车祸降临到我的身上。、五年前的一个傍晚我不幸遇到了车祸。作文专题三、ldquo小说味rdquo。就是高中记叙文要有适当的虚构。高中记叙文应当可以适当虚构也许是生活中的一个片断、一个镜头、一句对话、瞬间情景却可以加以想象扩充成丰富而完整的事件也许是发生在别人身上的事却可以放到自我的生活中去抒写也许是不同的人经历的事却可以综合到一个人身上来表现。作文专题高中记叙文若做到ldquo三味rdquo俱佳就算到了ldquo火候rdquo了这样的文章也一定会成为同龄人中的上乘之作。作文专题目标达成方法:记叙文主要的表达方式是叙述和描写。为了更鲜明地表现中心思想增强文章的感染力有时在记叙中也需要一些抒情和议论。（一）、加点抒情就隽永用细腻的文笔在叙事、描写中不断点示出自己独特的感受抒发自己的真情实感会使记叙、描写富有意蕴文章意味悠长。这种抒情要围绕中心下笔会起到点题、突出中心的作用。记叙中的抒情是作者在记叙过程中对所记事物抒发感情。这种感情的抒发有两种方式mdashmdash直接抒情和间接抒情。作文专题、直接抒情：就是作者在记叙的基础上直接倾吐自己的感情。例（）：《我的老师》一文中作者在记述了蔡老师的几件小事后这样写道：ldquo蔡老师！我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那里对你是多么的依恋！至于暑假对于一个喜欢他的老师的孩子来说又是多么漫长！rdquo又说：ldquo我是多么想念我的蔡老师啊！什么时候我能再见一见我的蔡老师呢？rdquo（直接抒发了对老师的依恋、思念之情。）直接抒情的方式一般用在叙述描写人物事件的基础上。感情达到一定高度时有利于表达强烈的感情感染力很强。作文专题例（）：当我一次次的忆及往事我无法把你的身影抹去当我夜半醒来我无法不为自己的无知而自责当我远远地看见你时我根本没有勇气上前和你打个招呼。也许你不能谅解我就连我自己也一样无法谅解自己。忏悔在我心中已积得太多了我这样表达出来也许你根本就无从知道但我也真心的希望你能够谅解我。你使我备受谴责的同时也让我明白了诚信的重要。假如时光可以倒流我多想回到从前让一切重来。mdashmdash高考满分作文《假如时光可以倒流》作文专题、间接抒情：是通过叙述、描写、议论等方式抒情这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的。例：ldquo我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探下身去尚不大难。可是他穿过铁道要爬上那边月台就不容易了。他用手攀着上面两脚再往上缩他肥胖的身子向右微倾显出努力的样子。这时我看见他的背影我的眼泪很快地流下来。rdquomdashmdash朱自清《背影》作文专题（二）加点议论就深刻记叙描写之后加入几句议论表现自己的思想展现事件的哲理、人物的品性既升华主旨又使文章自然深刻。叙中的议论是作者在记叙中对所记事物发表意见进行议论。有时以叙为主偶发议论有时边叙边议。议论有时在开头有时在结尾或点明文章的题旨或突出文章的中心思想或揭示所记事物的意义。例：可是诗人们都错了。ldquo分明怨恨曲中论rdquoldquo公主琵琶幽怨多rdquo多情的诗人怜惜只身出塞的少女却错解了昭君当年心灵的选择。生命不一定濒临死亡才显示深刻用心去做用心去选择谱一曲美丽的生命之歌。mdashmdash高考满分作文《昭君的选择》作文专题（三）如何处理好记叙、抒情与议论的关系首先要把记叙的人和事写具体写生动。记叙是议论的基础如果记叙本身缺乏具体生动的描述议论也就无从深化。其次是议论要紧扣记叙的内容自然贴切。记叙中的议论是为了帮助读者对记叙部分有更深的认识只有做到这一点才能起到ldquo画龙点睛rdquo的作用。第三是议论要言简意明恰如其分。记叙文中的议论是起辅助作用的要点到为止不可长篇大论否则反会喧宾夺主影响了中心的表达。第四在记叙中抒情和议论常常是并存的管是记叙中的抒情还是议论都必须以记叙为基础为依据以便更好地表达文章的思想内容。作文专题本次习作题目：、以ldquo那一刻我的天空下了雨rdquo为题写一篇记叙文、要求在记叙中穿插必要的抒情或议论、字数不少于字。孔子说过：ldquo言之无文行而不远。rdquo他强调了文采对表达效果的重要性。江苏省语文高考阅卷组组长何永康先生说作文一定要有吸引人的地方ldquo一篇作文出现lsquo月亮rsquo最好不过如果没有lsquo月亮rsquolsquo群星璀璨rsquo也很好没有lsquo群星璀璨rsquo出现lsquo数颗星星rsquo也就不错千千万万不能给阅卷老师看的是lsquo茫茫黑夜rsquolsquo漆黑一片rsquo。rdquo所以平时习作中我们应该学会ldquo包装rdquo一些语句弄出几颗明亮的ldquo星星rdquo使自己的作文生色从而赢得阅卷老师的青睐取得好的成绩。如何让阅卷老师的眼睛为之一亮意荡神驰将繁重枯燥的阅卷变成一种美的享受呢？今天我们就来研究一下。提高作文分值的ldquo六个一rdquo一个含蓄、深刻的题目一个精彩的开头一个疏密有致的段落布局一个优美的片段描写一个完美的结尾一个清爽的文面*能拿高分的中考作文妙招：让历史风云为作文壮阵让政治文化进入作文视野让艺术作品中的人物走进作文用童话、寓言、神话故事寄予深刻哲理用对话访谈、现场实录触及炅魂深处用故事新编、旧瓶新酒编出妙趣横生用日记、书信袒露真实自我用公式、定理、实验报告体学科渗透别具匠心考试作文体裁：一般除诗歌、戏剧外体裁不限包括：记叙文、议论文、散文、小说、书信、寓言故事等。考试作文类型命题作文（半命题作文）材料作文话题作文选题作文写作三部曲审题立意选材组材谋篇布局先提纲后成文炼就满分作文之语言篇中考作文评分标准中要求语言流畅用词生动。内容上有创见的或能够恰当运用修辞手法的加mdash分加到满分为止。提醒考生：炼语言mdashmdash语不惊人死不休招式一：增强语言的画面感招式二：打造语言的修辞美招式三：表现丰厚的知识储备招式一：增强语言的画面感夕阳的余晖下青葱的小草和着微风摇曳身姿门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。（陕西考生《拥抱现在》）夕阳的余晖下小草和着微风门卫的那只大白兔卧在草丛里望着那片天空。《拥抱现在》增强画面感的方法一：妙用动词、形容词修饰语叠字等思考：怎样写画面感会更强？夜深人静时我在看语文书。这时妈妈端着一杯牛奶推门进来。妈妈说：ldquo妮子明天就要中考了今晚就别看书了喝了牛奶早点睡吧！rdquo。我说：ldquo我不想喝我想再看会儿rdquo。妈妈说:ldquo明天考试你还是早些睡吧rdquo。听了妈妈的话我很生气又说:ldquo别说了！我都看不进去了！rdquo。宁波《空气一样的母爱》（）用第一种方法在第一段加入修饰语使画面感强一些（）片断中的对话枯燥我们应该怎么办？夜深人静时我还在心慌意乱地翻着语文书却一点也看不进去。这时妈妈轻轻地推门进来手里端着一杯热腾腾的牛奶。 ldquo妮子明天就要中考了今晚就别看书了喝了牛奶早点睡吧！rdquo妈妈微笑着关切地说。 虽然知道妈妈的心意但是烦躁使我变成了一只刺猬妈妈成了发泄的对象。 ldquo我不想喝我连看书的时间都没有了还有空喝牛奶吗？rdquo我头也不抬心里像长满草一样毛躁。 ldquo明天考试你还是早些睡吧否则明天会没精神的。rdquo妈妈的语气中带着一丝焦虑。 ldquo你别烦我了！害我书都看不进去了！rdquo我朝妈妈大吼。宁波《空气一样的母爱》增强画面感的方法二：加入描写性的语言招式二：打造语言的修辞美我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋上了作文他们说那种感觉就像孔雀迷恋自己的羽毛飞蛾迷恋灼热的的火焰水仙迷恋清澈的倒影。我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋上了作文他们说那种感觉难以形容。修辞方法一：运用比喻如何使我们的那种感觉形象些？生命的美丽永远展现在她的进取之中就像大树的美丽是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中像雄鹰的美丽是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中像江河的美丽是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。南宁《生命的美丽》生命的美丽永远展现在她的进取之中。像大树、雄鹰和江河的美丽就展现在它们的进取中。南宁《生命的美丽》怎样写语言会有磅礴气势？修辞方法二：运用排比修辞方法三：引用诗句引用诗句直接引用加入想象活用如何让语言变得文采飞扬呢？ldquo１rdquo是一个擎天柱是正直是不屈不挠的骨气。于是我们有了ldquo人生自古谁无死留取丹心照汗青rdquo的凛然正气有了ldquo我自横刀向天笑去留肝胆两昆仑rdquo的英勇无畏有了ldquo有心杀贼无力回天死得其所快哉快哉rdquo的英雄气概。（郑州《欣赏数字中的语文》）ldquo１rdquo是一个擎天柱是正直是不屈不挠的骨气。于是我们从中学会了凛然正气、英勇无畏、英雄气概。《欣赏数字中的语文》）直接引用示例东坡披发仰天大呼ldquo大江东去rdquo他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记忘记那些失意、悲伤忘记那些仕途的不得意。这是心灵的选择。陶潜伴着ldquo庄生晓梦迷蝴蝶rdquo中翩翩起舞的蝴蝶在东篱之下悠然采菊。面对南山渊明选择忘记忘记那些官场的丑恶忘记自己遇到的所有不快这是心灵的选择。灵活运用示例修辞方法四：运用对比让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想收获一缕春风你却给了我整个春天我原想捧起一朵浪花你却给了我整个海洋我原想撷取一枚红叶你却给了我整个枫林我原想亲吻一片雪花你却给了我整个银色世界。除了比喻、排比、引用、对比等修辞方法其它修辞格如夸张、设问、反问、对偶等只要我们巧妙运用也一定会亮人耳目怡人心扉。修辞综合练习我梦想到塞外的沙漠、久别的故乡、齐鲁巍峨的泰山、波涛汹涌的长江、繁茂的松林去感受那美好的景色。我梦想来到了塞外的大漠在夕阳的金黄中感受ldquo长河落日圆rdquo的情怀我梦想坐在了家乡的明月下在满月的银辉中体会ldquo月是故乡明rdquo的感慨我梦想登上了齐鲁的泰山在云雾的缭绕中感受ldquo一览众山小rdquo的豪情我梦想来到了繁茂的松林里在皎洁的月光下观赏ldquo明月松间照rdquo的美景。改后示例招式三：表现丰厚的知识储备当悲伤的暴雨袭来时我会和书本相约在一屋中默默倾诉内心的苦楚。保尔那充满希望的话语让我心头的坚冰渐渐消融而鲁滨孙的经历则让坚韧的火焰照亮了我迷茫的前方对比阿廖沙饱经人间冷暖的童年我猛然发现自己与幸福如此贴近而顾城那闪亮的黑眼睛更教会了我在黑暗中寻找光明。当悲伤的暴雨袭来时我会和书本相约在一屋中默默倾诉内心的苦楚。提示：打开你的知识宝库文学、历史、科学等方面的例子均可我爱流水的奔放带动我青春向上的心灵我思流水的柔软拨动我心灵的思乡琴弦我悟流水的寂静赋予我冷静的思想。立于高山想那奔腾不息的流水。山中的水叫瀑布平原上的水叫河川沙漠中的水叫绿洲。赞流水思历史人物的丰功伟绩瞧那奔腾的黄河孕育出的代代天骄历史的伟人呀是黄河骄傲的子女是潺潺流水不息的生命动力。是呀水是生命之源水是生命之光！《流水的故事》（加入引用？）（加入比喻？）修改后的作文会变成？（用排比展现一下知识储备？）*我爱ldquo急湍甚箭猛浪若奔rdquo那种舞动的劲带动我青春向上的心灵我思ldquo小桥流水人家rdquo那游子的乡愁牵动我年少的思绪拨动我心灵的思乡琴弦我悟ldquo日出江花红胜火春来江水绿如蓝rdquo那寂静那和祥抚着我年轻狂妄的想法赋予我冷静的思想。立于高山想那奔腾不息的流水。山中的水叫瀑布如同怒吼的雄狮威风凛凛平原上的水叫河川如同舞动的蛟龙婀娜多姿沙漠中的水叫绿洲如同命运的绸带蕴含着奇迹。赞流水思历史人物的丰功伟绩瞧那奔腾的黄河孕出的代代天骄：秦始皇统一中国之壮举唐玄宗贞观之治之大貌毛泽东解放中国之雄壮历史的伟人呀是黄河骄傲的子女是潺潺流水不息的生命动力。我们提倡锤炼语言、亮丽语言不是单纯地耍嘴皮子、玩技巧、搞文字游戏而是要牢记ldquo辞以意为主rdquo意在辞先。意是源头活水如果没有思想感情为基础单纯地锤炼语言那是本末倒置的做法注意示例：那么多的人走了留下了那么多充满活力的岁月。正是继承着那么多的活力我们才有了今天。继承着孙中山这位革命先行者的活力中国的革命事业风起云涌、巨浪滔天继承着但丁、达middot芬奇这些文艺先行者的活力欧洲掀起文艺复兴的狂潮冲破中世纪神学的桎梏继承着法拉第这位科学先行者的活力人类走进电气时代创造出辉煌灿烂的文明helliphellip原来不解的我懂了：前人是文明的先行者那些活力是他们留给我们的财富。我们要继承前人的活力更要开创出自己独有的活力留给后人啊。习惯是所有伟人的奴仆也是所有庸人的帮凶他可以让你获得财富也可以让你穷困潦倒他可以给你带来成功的喜悦也可以让你品尝失败的苦果。习惯是你的终身伴侣也是你永远的仇人习惯是你最好的帮手也可能成为你最大的负担习惯会推动你前进也可以拖累你滑向失败。那么多的人走了留下了那么多充满活力的岁月。正是继承着那么多的活力我们才有了今天。继承着孙中山这位革命先行者的活力中国的革命事业风起云涌、巨浪滔天继承着但丁、达middot芬奇这些文艺先行者的活力欧洲掀起文艺复兴的狂潮冲破中世纪神学的桎梏继承着法拉第这位科学先行者的活力人类走进电气时代创造出辉煌灿烂的文明helliphellip壮士行易水寒铁骨铮铮正气浩然,喋血秦王殿乌骓马乌江岸成败荣辱英雄美人壮志力拔山。强秦暴虐生涂炭百里无人烟。大泽乡路逢淫雨众征夫蹈死赴难营门外,驻所边狐啸夜半陈胜吴广起义揭竿！群雄逐鹿结义桃园青龙偃月丹风眼三尺长髯,虎门硝烟揭开了中华儿女反抗的序幕。太平天国的旗帜、戊戌变法的惊雷、义和团战士的大刀无一不向世界表明：中华儿女是不可辱的！五四运动的呐喊、中国共产党的成立、抗日战争的胜利helliphellip如一道道闪电划破夜空中国革命从此迈上了一个又一个新的台阶。从上海到遵义从井冈山到延安中国人民用长矛大刀打出了一个新天地。祖国啊你觉醒的怒吼掀开了历史的新篇章。课本中有ldquo与民同乐rdquo的欧阳修（《醉翁亭记》）有ldquo不以物喜不以己悲rdquo的范仲淹（《岳阳楼记》）有ldquo采菊东篱下悠然见南山rdquo的陶渊明（《饮酒》）有挑战命运的柯察金middot保尔（《钢铁是怎样炼成的》）有ldquo享受生活rdquo的海伦middot凯勒（《享受生活》）helliphellip他们处变不惊宠辱偕忘无一不是锻造心情的高手。奥斯特洛夫斯基说过：ldquo人最宝贵的是生命。rdquo可我却想说：ldquo人最宝贵的是心情。rdquo以ldquo有个好心情rdquo为话题你可以没有爱情这样就用你纯真的心去倾听大自然的声音你可以没有自由就用你那不曾被束缚的思想去构造世间的绮丽你可以没有金钱就用你高贵的心去品味幸福的真谛但你唯独不可以没有心情不可以失去存在的意义helliphellip贝多芬没有健康他不在意他用他的心情去体会去倾听心跳的声音记录下绚烂的旋律。迟志强没有自由他不在意他用他悔恨的心情写下深情的词体演绎的动人的歌曲。李白没有金钱他不在意他亲自置身于自然的中心去领会真实的惬意用生活的感悟作主题留下千古传颂的ldquo诗仙rdquo让人剖析言语的奥秘。奥斯特洛夫斯基说过：ldquo人最宝贵的是生命。rdquo可我却想说：ldquo人最宝贵的是心情rdquo与民同乐的欧阳修不以物喜不以己悲的范仲淹采菊东篱下悠然见南山的陶渊明挑战命运的保尔middot柯察金ldquo享受生活rdquo的海伦middot凯勒helliphellip他们处变不惊宠辱偕忘无一不是锻造心情的高手。我们疯狂地迷恋文字带来的温暖感觉就如同孔雀迷恋自己的羽毛飞蛾迷恋灼热的的火焰水仙迷恋清澈的倒影流星迷恋刹那间的坠落。郭敬明《消失的天堂时光》品读试卷所写的文章我们看到生活虽然艰辛有一类人却活得从容不迫有滋有味。以快乐心面对人生于艰难处寻觅快乐生命便有了亮色。小室虽陋但有苔痕草色、素琴金经便自有一番乐趣何陋之有？东坡妙笔一挥烦难案件便成了赏心乐事。而《生死胡杨》ldquo活着一千年不死死后一千年不倒倒后一千年不烂rdquo的生命状态没有一点乐观精神又怎能灿烂如此？不是每条河都汇入大海但它可以浇灌农田不是每朵花都养在温室但它可以装点山间不是每个人都站在风口浪尖但位置对了请尽情奉献！青山绿水衣袂翩翩我认为文采还是自己知识的展现比如有一篇题为《我与书》的文章其中一段落写得很美：ldquo岁的我爱读书。不知何时儿时的嬉笑已成了回忆。当有些人沉溺于网吧有些人热衷于神聊日暮灯下我却端坐捧读为屈原壮志难酬扼腕不平为朱自清的朴实自然感动不已驻足雨果的巴黎圣母院跟着三毛迷路在撒哈拉沙漠听张爱玲讲那年代的旧上海的往事我倾听lsquo旷野的呼声rsquolsquo喧哗与骚动rsquo看见lsquo伊豆的舞女rsquo感受lsquo百年孤独rsquo。我总会有陶醉之情久久不愿暂别直至夜阑人静。rdquo没有渊博的才识怎能写出这样的文字？正像苏轼说的ldquo腹有诗书气自华rdquo。有一个古老的谚语说一个人讲了一个谎言就不得不讲更多的谎言。就像一个变质的苹果一样总是先有一个小小的斑点然后慢慢扩大最后整个苹果都烂掉。因此一个人应该告诫自己不要讲谎话一次也不要讲不然会有第二次第三次最后你的心灵会被谎言吞灭像苹果一样烂掉。有一个古老的谚语说一个人讲了一个谎言就不得不讲更多的谎言。因此一个人应该告诫自己不要讲谎话一次也不要讲不然会有第二次第三次最后你的心灵会被谎言吞灭。试试改改这篇文章方法一：妙用动词、形容词修饰语叠字等方法二：巧妙运用修辞方法三：句式灵活多样长短变化整散结合。幽默的语言则代表着一种智慧。我看过这样的一段文字非常喜欢。ldquo就像北京人吃臭豆腐爱它的一天不吃就寝食难安睡不着觉有了它就身体倍儿棒吃嘛嘛香讨厌它的恨不得百米开外捂住鼻子绕道而行并且皱鼻子瞪眼睛比看到恐怖组织还紧张仿佛别人打开的不是四四方方的玻璃罐而是携带炭疽病菌的邮政快件。rdquo作者十分巧妙地运用了极富时代特性的和广告语风趣幽默而又极其传神地写出了两种人对同一事物截然不同的态度。对历史人物项羽不同的人有不同的评价。ldquo胜败兵家事不期包羞忍耻是男儿江东弟子多才俊卷土重来未可知。rdquo这是责备项羽不能忍辱负重。ldquo弓断阵前争日月血流垓下定龙蛇拔山力尽乌江水今日悠悠空浪花。rdquo这却是感叹项羽少有的英雄气概。ldquo乘运应须咤八荒男儿安在恋池隍君王自起新丰日项羽何曾在故乡。rdquo这又在感叹项羽的目光短浅。可见对同一历史人物从不同角度分析可以有不同的传说。对历史人物项羽不同的人有不同的评价。有人责备项羽不能忍辱负重有人感叹项羽少有的英雄气概又有人感叹项羽的目光短浅。可见对同一历史人物从不同角度分析可以有不同的传说。如何让语言变得更有力量和文学性？生命的美丽永远展现在她的进取之中就像大树的美丽是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中像雄鹰的美丽是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中像江河的美丽是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。当悲伤的暴雨袭来时我会和书本相约在一屋中默默倾诉内心的苦楚。雪莱那充满希望的话语让我心头的坚冰渐渐消融而麦琪的经历则让温情的火焰照亮了我迷茫的前方对比大卫middot科波菲尔悲惨的童年我猛然发现自己与幸福如此贴近而顾城那闪亮的黑眼睛更教会了我在黑暗中寻找光明。炼标题mdashmdash芳草满园花满目炼结构mdashmdash巧持彩练当空舞炼开头mdashmdash举头已觉满眼春炼语言mdashmdash语不惊人死不休潇洒是时装模特轻盈的步履是演讲者奋臂一挥的手势是护旗手升旗时那有力的一甩是胸襟博大者宽容的微笑是球王贝利的脚是拳王泰森的拳是卓别林的鞋是梅兰芳的水袖是巴蒂斯图塔的飞脚射门是迈克尔middot乔丹的纵身灌篮是中国姑娘桑兰脸上那灿烂的一笑是白石老人的虾是悲鸿先生的马是维纳斯的断臂是蒙娜丽莎的微笑当老板去接爸爸手中的钱时看见了工商制服立刻由刚才的冷冰冰变成了笑眯眯他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉慌忙说：让我再给您称一遍！爸爸奇怪地问老板：为啥要再称一遍？刚才称错了！老板边说边手忙脚乱地重新称肉。你咋知道称错了？老板用手抹了一把脸上沁出来的汗珠脸涨得跟柜台上的猪肝似的半天才吞吞吐吐地说：这这helliphellip爸爸严厉地问老板：ldquo这什么？老板低下了头小声说：ldquo这是七块钱的肉不够半斤。爸爸冷冷地看了看卖肉的老板说：平常看你怪老实的谁知道你竟敢缺斤少两欺骗顾客跟我到局里走一趟吧！**