描写家事琐记作文600字
如果一个女孩,能写一手工整、秀气的字,那是多么会使人刮目相看的事呀。于是乎,女儿还刚上小学时,我便开始抓女儿的写字训练,一心想把她的写字水平,提高到令人满意的程度。 女儿每天作业完成后,我便对她开始了手把手的教学。我用白纸,打上格子,用钢笔写上正楷,让女儿把我写的字放在她练字的纸张下面进行摹写。刚开始,还能有些模样,写到后来,就面目全非了。这也许是儿童阶段所缺少的耐性吧。后来,到她开始临写时,总是把握不了字的重心,不是左歪,就是右倒,我就给她举例,比如人、大之类的字,就像一个站立的人,如果重心不稳,那必定会向一边倒下。女儿在我的辅导下,字写得还算不错的了。我所教她写字的经验,还拍成视频,在她所上的学校“学校家庭共建”活动中,参加了交流,得到了一致的好评,并被评为优秀作品,为此,还获得了一台“微风电扇”的奖励呢。 后来,由于女儿学业的加重,孩子也无暇顾及写字训练了,为看到她每天的作业,都要做到很晚才能完成,经常睡眠不足,因此,出于心疼她,也为了她的健康着想,至于她写作业的字,潦草就潦草吧,就希望她晚上早点做完作业,好早点睡觉,毕竟才上小学,正是长身体的时候,欠觉是会影响健康的,于是,也就放弃了她写字训练,长期以往,她的字也就一直随着她的意,随意而潦草。 一直到大学,她有一门课是制图,要求写好仿宋体。有一天,她回到家,“爸爸,请您帮个忙嘞。”“什么事?”“我有个作业,明天就要交,是写仿宋体的字,我以前没学过,也写不好,您帮我写一下吧。”“你不正好学了写写美术字,以后会经常用得着。”“我学归学,可今天的作业明天就要交,现学现用也来不及呀。”“好吧,以后你可得自己完成哟。”这样,那天她的仿宋体作业,就是我帮她完成的,她以后也再没找过我,她练字的事,也就再也没提过,直到大学毕业。 她走上工作岗位后,她所设计的图纸,都是由电脑软件帮助完成,其中,也就不用人工写美术字了,但是,图纸完成后,都得签字呀,凭她那一手爬爬字,签名签的还真不敢恭维,我多次说:“你什么时候把字练练好呢,给自己一点‘面子’呀。”她回我:“嗨,写不好的字,人家还没办法模仿呢。再说,那些当官的,有多少是一手好字呢?”我无语。 她字写不好,也不能全怪她,既有应试教育造成的责任,也有作为父亲,不能适时地帮她辅导写字的责任,这也是我至今耿耿于怀的一件憾事。