编写科幻故事450字

开学第一篇作文就是要求学生发挥想象写科幻故事,对于科幻故事孩子们接触不会很少，但要自己编一个，可能就会 缺少科学性，使文章成为童话、魔幻、神话或荒诞类。如何 让学生写好科幻故事？我从网上查阅了很多资料，借鉴了一 些老师的教案，于是展开了这堂课的教学。 以同学们说说日常生活中所接触过的科幻故事导入，让同学们对哪些是科幻故事哪些不是做了初步的判断，然后，我提 出问题：你们刚刚说的这些电视剧、电影、故事都是科幻类 的，那它们都有哪些共同的特点呢？同学们深思一会儿，有 同学就发现了它们都是科学的幻想的故事。那幻想是否可以 不切实际？同学马上反应到要求有科学依据。然后，我把科 幻故事的定义板书在黑板上。 在写作知识的讲解中，我让学生明白这类故事的体裁应是小说，今天我们要写的就是小小说，500 字左右。于是开始 介绍了小说的相关体裁知识。小说的三要素是：人物、情节、 环境。小说是以刻画人物形象为中心的，因此小说中的情节 和环境都是为刻画人物形象服务的。科幻小说中的都有一些 什么样的人物，这些人物有什么共性，与现代人有什么不同特点，你想象中的这个人物应该是什么样？在同学们讲述完 后，我做出了小结：科幻故事中的人物都有着超越现代人的 科技和智慧，他们所运用的科技是目前尚未实现的，并且在 未来是有可能实现的；人物的语言、动作、心理都必需符合 人物的身份、个性；小说的情节设置必需一环扣一环，主人 公的命运最好是一波三折，跌宕起伏。小说也有主题，科幻 小说常见有哪些主题呢？同学们纷纷讲述。最后，我还请同 学上台读了一些范文。 当看到交上来的一篇篇故事时，我感到很高兴，只有几个同学写成了神话或童话。 上课的场景一遍遍在我脑海中重放时，我总能感到一种舒坦，我觉得最成功的地方就是让学生从身边的故事中明白了 科幻故事的内涵，多想几遍后发现虽然同学们都接受了我教 给他们的有关小说体裁的知识，但这些理性的知识是否也该 让同学们认识和理解什么是科幻故事一样，从感性到理性 3020年，世界顶级科学家在“科技树林”中发现了波晶体， “科技树林”是人类制造的最后一片树林，由于大量的开发利 用，目前世界上真正的树林已经不多了。波晶体是来自遥远 的风象星球的唯一幸存者，它的到来让人类更加确认了这个 事实，一件毁灭性的灾难——吞食帝国正在象地球进军！这时，波晶体透明的浮在半空中，里面出现一个可爱的女孩， 她大叫：吞食帝国的军队正在向这里逼近，它毁了我们的家 园,它的速度惊人，过不了几十年，它就会将地球吞掉！！ 听了小女孩的话，所有人都傻了！他们赖以生存的家园即将要消失！“为什么，我们没有惹吞食帝国，它们为什么要 吃我们！”人类愤怒的吼到。 “哎！”只听见波晶体里的小女孩的叹息！“我们的家园原来是多么美丽！蔚蓝的天空飘着几朵雪白的云，树木丛生， 百草丰茂，空气是那么清净，那么自然,贪婪的人们利用这些 天然资源，不断开发，不断夺取，导致我们星球连一棵完好 的树木都没有，它最害怕的就是最纯天然的资源。而就在这 时，吞食帝国它就利用了我们的缺点，吞掉了我们的星球， 它将星球里所有营养物质，可利用物质都吸收了进去，过了 大约 10 年后吧，它又把星球的残渣吐了出来，到处都是烟 雾弥漫，秃秃的土地，喷发的火山。而我，就是这个星球的 幸存者。 听过小女孩的一番叙述，所有人都目瞪口呆—地球即将毁灭，是我们自己一手造成，现在已经晚了，没有后悔药可以 吃。来不及补救了，是自己的无知引来了灾难，所有人都呆 坐在原地等待死的那一刻，因为他们清楚，女孩所说的“几 十年”，在现在来说，就是几天以后的事了！！这时人类心中 月13日，可怕的吞食帝国来临，地球上到处一 片漆黑，渐渐被吞食者吞没，可怕 3120年，地球完全丧失功能，变成一片废墟，是一个用“垃 圾”两个字来形容的星球，而导致这种结果的，并不是别人， 而是我们人类自己！篇二：科幻故事作文400 3099年，地球被外星人频频攻击，频临灭亡。可就在这一 年，一位闻名天下的王博士制造出了能善机智聪明的赛尔， 还制造出了一船全宇宙顶尖军事飞船—— 赛尔号。 小赛尔乘坐着飞船。首先来到了火星，只见火星军队和水星军队正在发起猛烈的功击。他们小赛尔和水星人相见，仇 人相见分外眼红。小赛尔赶紧拿起激光能量炮向水星人狂 扫。水星兵一下子大减。就在这时一艘载着水星人的飞船在 火星上空，向小赛尔扫射着，小赛尔也不甘示弱，兵分两路， 用激光雷炮把敌人水星人打得片甲不留。取得了胜利优秀作 这时，王博士下令说，火速前往水星，把敌人给统统地消灭。小赛尔就和火星人告别，坐上飞船向水星出发，刚到水 星这个星球充满了热量，赛尔号就在水星上发生了爆炸，小 从此以后，地球再也没有小赛尔。他们化作一颗美丽的流星，飞过了地球上空。 科幻故事作文400 我躺在床上迷迷糊糊的进入了梦乡，我梦见自己长大了成为了一名设计师，设计了几款新潮鞋。 磁热鞋：在冬天天气寒冷，它可算的上是保暖专家了，可以保暖防寒，穿在脚上还能按摩穴位非常实用。 吸尘鞋：妈妈是家里的清洁能手，但她又十分的辛苦，有了这双鞋它就能帮助妈妈，穿上它走到哪里，哪里就变得十 分干净，又省时，又省力。因为鞋底装了吸尘器，可以把垃 圾全吸走，这样又可以减轻劳累。 快速鞋：冬天里同学们穿上它就不会迟到了，又可以防滑。因为鞋的后跟装有小齿轮和两个小发动机，这就可以锻炼我 们的腿部肌肉。 但是并不是梦，因为我相信在不久的将来真的能实现，希望它并不是个科幻世界，而是现实。 科幻故事作文400 我想大家都想知道未来的衣裳是怎么样的，现在让我来告诉你们，我想象中的末来的衣裳是怎么样的吧！ 自动伸缩的。比如：天气很热，衣服的温度就会比较低，裤子会缩成很短；天气很冷，衣服就会很暖和，裤子也会变成 长裤，很棒吧！ 未来的衣裳还可以随着气温变颜色。比如，高温夏天，衣裳就会变成白色，这样可以反射阳光，人就会觉得很凉爽； 到了冬天随着天气变冷，衣服就会变成黑色，这样可以吸收 阳光，人穿在身上就会觉得很暖和；等到春、秋天不冷不热 时，衣服就会变回原来的颜色。 这就是我想象中未来的衣 裳，你们也把你想象中的衣裳告诉我吧！篇三：科幻故事作 我坐着时光机来到了1000年后,哇!3004 年真是不同凡响。 街道上到处是悬浮汽车，每个人都忙碌着。我走着走着，忽 然看见一张海报。上面写着月球之旅。这可是个难得的好机 会，此时不去，更待何时！ 我立刻报了名，开始我的月球之旅。我坐上超光速飞船向月球进发，一瞬间便来到了月球。 月球上什么时候盖起了宾馆。宾馆的招牌上刻着五个刚劲有力的大字“广寒宫宾馆”，我想，这八成是嫦娥仙子开的宾 馆吧！我走进一看，有一个人影向这边奔赴，她身穿彩衣， 裹着白纱，手里抱着一只玉兔,美极了！“hello！欢迎光临！” 我说了一句：“谢谢！”我走进宾馆找了个空座位坐下，叫了 几盘这儿最出名的酒菜。不一会儿，一桌巧夺天工的酒菜便 上桌了。每道菜都有它们自己的特色，就是不知味道如何。我怀着试一试的心理尝了尝,哇!这儿的菜不光中看,吃起来更 是让人叫绝。不知是哪位神仙做的菜，我让嫦娥仙子把这儿 的名厨请来。这不是灶神吗？怎么当起厨师了？这时天外来 了个旅行团，他们个个都怪模怪样，天哪！我居然看见了ufo！ 天庭什么时候也开始了外交关系？牛郎织女正骑着牛儿向 这儿奔来，你一定很奇怪他们俩怎么能在一起呢？其实王母 娘娘早已下令能让众仙有情人终成眷属。这可让猪八戒和吴 刚大有可趁，他俩不分昼夜的为嫦娥做义务劳动。希望讨得 嫦娥的欢欣。齐天大圣驾着筋斗云来了，瞧！他拿着今年以 他做广告的手提电脑正在交网友。宙斯和他的妻子赫拉、儿 子赫耳墨斯开着劳斯来斯在天街闲游。许仙、白素贞也在这 儿吃饭。法海来了，不用当心，他们现在可是朋友了。 吃完了饭，我便来到了这儿的风景区瑶池仙境。这儿的荷花可真美，还闪着金光，五彩缤纷。听说，这里的水能治百 病，我带些回去试试。 走进来的是个外星人。她有着一顶蓝色的头发，长长的耳朵，蓝色的眼睛闪着光，小嘴巴，小鼻子，样子看起来非常 可爱，表情却格外严肃。 外星人走到地球人身边，说：“我是娜美星球派来你们地球的特使。你知道为什么地球 上只剩下你一个人吗？你知道为什么现在我们娜美星球上的人能够自由出入你们地球吗？” 地球人有气无力地 说：“不知道。” “因为地球的人类就要灭亡了。一千亿年前，宇宙王把地球交给你们人类统治，是对你们的信任。可是你们不好好保 护地球，反而大量地开采资源，破坏环境，甚至为了争夺资 源不断挑起战争，不断给地球带来毁灭性的灾难。现在大海 干枯了，资源枯竭了，动物们都死光了，自以为聪明的人类 也摆脱不了各种流行疾病侵害，死于非命。你说你们身为地 球的统治者，这样做值得吗？这样做对得起你们的地球母亲 吗？”她越说越气愤。 坐在一旁的地球人默不吱声，眼珠直愣愣地盯着灰蒙蒙的天空，长长地叹了一口气。 外星人停了一会，接着又说： “我们娜美星球现在是宇宙中最美的星球，宇宙王信任我们 娜美星球人，已经把地球交给了我们管理。而你——地球上 最后一个人，将被送到宇宙王那里，接受最严酷的惩罚。” 说着，他向门口喊了一声：“你们进来吧，把他带走！”随即， 进来了两个全身黑铠甲的外星人。他们刚要把地球人带走， 突然，地球人倒在了地上，一动不动。地球上最后一个人死 了，人类灭亡了！ 快乐市的几个快乐“小博士”研究了一种时光电话，这时光电话的特点如下： 第一，和普通电话一样，奇异的是这种电话不仅可以打给这个时代的人，而且还可以打给过去的人和将来的人。 第二，连接的速度极快，如果对方在的话，不到一秒钟，就会连接上。还有它的通话质量特别好，比普通电话效果好 十倍。 时光电话刚一上市，就很受欢迎。许多市民都排队来买时光电话。住在这里的陈沐文禁不住诱惑，也买了一个。电话 刚一安上，陈沐文就好奇的想试试。“给谁打呢？”陈沐文自 言自语的说》“好吧！就给三十年后的我打个电话，陈沐文 拿起电话，，对着电话说：”三十年后的陈 沐文！”哦！对了我忘告诉读者了，这个电话还有一个特点，就是想给谁打电话，只要叫他名字，电话就会自动连接。不 到一秒钟电话就通了。我先问好说：“你好，我是三十年前 的”“你好，很高兴认识三十年前的我”三十年后的陈沐文说。 陈沐文说：“我想你应该已经40 岁了，我应该叫你叔叔了可 是我不能叫，因为我就是你，你就是我嘛。”从电话里传出 一阵笑声，三十年后的陈沐文问：“有什么事吗？”陈沐文说： 10 “我想问你一件事，我们这里经常乌烟瘴气，噪声四起，环 境污染相当严重。你们那里情况怎么样？你在哪？”三十年 后的潇潇回答到：“你提的问题，我可以回答你。我们这儿 的天空是黑的，如果不是人造太阳发光，根本见不到光明。 现在我们都住在地下公寓，我们这栋公寓向下有二十层。唉， 地球都快要被掏空了。地面上早就不能长庄稼了，我们现在 吃的食物全是化学合成物，水都是经过非常复杂的工序净化 的海洋水。我们多想回到你那个时代，起码还有许多补救的 机会。还有事吗？”三十年后的陈沐文问。“哦，没事了，谢 谢！欢迎常联系！”“谢谢！再见！” 陈沐文听了着番话， 有些半信半疑，再看看外面的天空，又觉的很有道理。她忽 然想起这番话应该讲给所有人听听，让大家来评判 20 有一天我变成了大富翁，我觉得自己都成为了大富翁了，家里的家务还必须我来做么？我都有这么多钱了不如佣人 来帮我打扫家务吧。想来想去还是不行，现在都高科技的世 界了还什么佣人啊，要不......我自己造一个机器人吧。我就 开始了我的创造之路。经过了一年多的创造之路，我终于把 我的机器人给创造出来了，我就用它。早上起床的时候，它 就叫我说：“主人起床了，主人起床了，快点起床啊。”它就 像人一样我说什么它就干什么。我说：“给我穿衣服。”它就 11 给我拿衣服来给我穿。有的时候我不用说它就会干，早上的 时候我忘记刷牙了，它就会提醒我：主人该刷牙了。我要是 没回它的话它，就会自动拿出牙刷牙膏和灌满水的杯子，它 把东西准备好给了我，一开始还没有事后来我刷着刷着，觉 着不对劲，我就问：你刚才给我挤的牙膏是什么牌子的。它 拿来一看说：“主人我挤成洗面奶了。”气的我脸红脖子粗的 我说：“罚你一百天不洗澡（就是给它每个零件上打油）。” 一百天到了，早上2点就把我给叫起来了，撮着我的屁股 就刷，拿着我的裤子就往我头上套，拿着我的衣服往脚上穿 抬着我的脚就洗。一看是我好几天没给它打油了零件都生锈 了，就在我要给它打油的时候它一下子塌了。我想：还是自 己的事情自己做吧，我的一生是谁也代替不了的。 上节课，老师当了一回“老顽童”，在你们的引领下走进了科幻画的世界。可是，还不过瘾，这节课老师我呀还想听听 你们编写的科幻故事。大家说说，我能享受这个特权吗？你 们也有这个特权。 请看黑板，我们一起重温习作要求：本次习作是（编写科幻故事）要求我们要敢于（奇思妙想），敢于（无中生有、 12 有中生新）；要（构思情节），要（设计角色）。 故事除了情节曲折感人，角色鲜明之外，题目是否吸引人也很重要。在这方面咱们班里可是高手如云。请看大屏幕， 让我们一起进入精彩题目酒吧间。来，我们一起读? 多好的题目，想听听它们的故事吗？老师和你们一样急不可待。老师挑选了一篇故事，我们一起来听读。 （引导学生从：故事好听，?真厉害，?对?有好处，我很喜欢?人或物，我觉得?是个?的人，?） 1、分组交流。13 人分成2组，每组3 人。请同学们在小组里读自己的文 章中最满意的片段，再推荐出一个最优秀的片段，让全班同 学欣赏。明白了吗？ 请各小组推荐的一个小作者起立。请小作者有感情地朗读片段，其他同学谈谈听后的感受，师生共同评价，感悟习作 要求和方法。 同学们，“文章不厌百回改”，好文章是改出来的。刚才为我们朗读片段的小作者，如果能根据老师和同学们的建议进 行修改的话，他们的故事将更精彩感人。下面，我们来看看 这篇习作（中等文章）。 板书：改有明显错误的词句，对在什么地方适当补充情节、对话，或增加角色提出建议。 5、师生共同评改。14 同学们，好文章是改出来的道理大家都明白了。文章千改万改，还得自己改才是最好的方法。那自己怎么改呢？方法 就是： 板书：自己读一读改字词、句子；想一想同学的建议，适当补充情节、对话、增加角色的内容。 同学们，今天的作文讲评课就要结束了，回去以后，相信同学们还会进一步地修改，希望大家认真修改，勤于动笔。 设计角色构思情节 无中生有有中生新 新课程的作文教学的着力点放在开阔学生作文思路和启发学生自由表达上。要开阔学生的作文思路，要引导摆脱思 维定势的束缚，要激活学生的求异思维。 15 在本次来自:WWw.Zaidian.Com在点网:编写科幻故事 450 字习作指导过程中，我能帮助学生打开思维的通道，疏 通思维的障碍，点拨思维的方向，注意启发学生自由表达， 让学生自主选择表达内容；能引导学生个性化命题，为学生 营造宽松的思维与写作环境，减轻学生作文的心理负担。 “胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。”“看说读写”是我们传统的作文教学中积累的宝贵经验，但是我们在新课程理念 指导下的“看说读写”的“读”，可以指导学生用眼睛读，还可 指导学生用耳朵读，用手读，用心读，用鼻子读，用口来读? 向古人学智慧，向今人学文笔。学生多读、精读，作文时才 会文思泉涌，得心应手，左右逢源。本次习作设计，我根据 学生的个性差异，设计多元评价体系，教师的导评，学生的 互评，最佳的选评，是围绕“促进学生的发展”这一主题来展 开评价。这样的评价，能使每个学生都可以看到自己的进步， 明确努力方向。 刚才去上了二单元的作文指导课，先说说我的教学流程：一、引导学生审题；二、引导学生选材；三、指导学生组织 材料；四、学生动笔写草稿。 这样的教学设计从理论上讲还行，可在实际操作过程中出现了一些需要改进的问题。 我们都知道，进行文学创作在实际动笔之前是早已酝酿好了的，即所谓的打腹稿的过程。因此作文指导的功夫也不应 16 只在这节课上，其实在之前就有这方面的准备了。比如我昨 天给中午给学生阅读的一些关于规则的作文，比如在上周午 读课上给学生阅读的关于规则的文章。昨天下午我又给学生 布置了一个作业，就是思考你准备写一件什么关于规则的 事。不过，可以料到，一些同学对于非书面作业往往是忽略 不计的。 我用优课将本单元习作要求放大显示在大屏幕上，便于审题。这个环节设计较好，遗憾的是缺少对学生的审题指导， 是我在帮他们审，是我来告诉他们，而不是让他们自己读， 自己悟，自己思，自己想，如果这里能够调动起同学们自主 审题，那效果应该会好得多。我通过提问让他们明白这次作 文的范围，要求。首先解决写什么的问题，对于这个问题， 我让学生说他们准备写什么事情，在说的过程中要求其他同 学认真倾听。 有了事情等于有了米，接下来就是淘米下锅，做饭了。这饭怎么煮，就是技术问题了，同样的米，不同的人煮出不同 的味道，会煮的人懂得拿捏火候，不会的人可能煮出夹生饭 或是把饭弄糊了。于是我接着指导学生解决“怎样写” 题。因为此次作文只限制了话题，并没限定题目，要他们自拟题目，于是我让学生根据自己选择的材料拟定一个恰当的 题目。我们说题目是文章的眼睛，好的题目能够引起读者的 阅读兴趣，在我的指导下，学生想出了“我与规则同 17 行”“不是灯的错”“酒之过？人之错？”等吸引眼球的题目。接下来，我让他们回忆要将一件事情写清楚，需要交代 几个要素的问题。学生很轻松地回答“时间、地点、人物、 事件”其中事件要写清起因、经过、结果，特别是经过要写 具体，可以采用人物描写、细节描写、环境描写的一些方法。 文章的题目定了，还有文章的结构问题需要解决，也就是怎样把自己准备的这件有关规则的事情写成一篇可读性强 的符合本次习作要求的作文呢。我让同学们回忆本单元课文 的写法，回忆昨天阅读的范文的写法，学生基本明确开头、 中间、结尾这几个部分是不可或缺的。那开头要如凤头一般 漂亮，中间似猪肚一样饱满，结尾如豹尾一样有力。 指导完毕，学生动笔写草稿，在这个过程中我进行巡视，纠正学生遇到不会写的字就问同学的不良习惯，要求他们一 旦开始动笔，就不抬头，不停笔，遇到不会写的字留空，以 免打断写作思路，一气呵成以后回头修改再补充那些不会的 本节课中对写作技巧的指导较多，也关注到了学生准备的关于各个方面的规则的问题，但比较欠缺的是少数同学因为 准备不足导致无话可写，咬笔杆的情况。 作文教学的目的应该是让学生自由表达，我手写我心，以后还要在引导学生做生活的有心人，积累材料方面多下功 一天，我在公园里散步。突然，一个像盘子一样发着许多光的东西从天而降，低盘的中间发着绿光，像一根柱子。 我好半天才反应过来是UFO——“不明飞行物”。我赶紧躲在 一块大石头后面。只见那个不明飞行物从中间出来一个梯 子，一个张着大大的脑袋，大大的眼睛，细又长的手臂，而 且非常矮，只有1 米左右的外星人从不明飞行物中走出来。 它古怪地说：“躲在石头后面的地球人，你出来吧。我的雷 达手已经发现了你，我不会伤害你的。”我一点一点地从石 头后面走出来，赶紧跑。那外星人的手马上伸长，把我给抓 住了。我被吓得把它的手拉开?最后我战胜了害怕，慢慢地 走过去。我给它饮料喝。它把饮料放在地上，接着，一道水 飞入它的嘴里。我惊呆了，它说它有吸东西的魔力，吸的是 超能水。它还能把房子举起来，在 0.001 秒内算完一道上亿 的乘法算式。我请它带我进入不明飞行物内，它便带我进入 不明飞行物里面。里面有许多机器，有一个把光转化成动力 的机器，还有能在一秒钟飞回基地的超动力发电机，能在每 秒钟转4 亿转。飞船上的天线还能接受火星，木星，金星等 发出的信号。 只见飞船发出声音：“动力系统出现问题，是否修复？”19 外星人回答道：“是。”过了 秒钟，飞船又说：“动力系统已修复。”我不禁惊讶：“你们科技真发达呀，在这没短的时 间就能修好动力系统！”它听了，脸上露出得意的神色。这 时，它说：“我要走了，我叫卡光，是火星人，再见。”一道 百光一闪，飞船便没了。我呆呆地站在那个地方? 起床了?妈妈的声音在我耳边响起，原来是一场梦，我想：“我以后要去火星，去找卡光。” 我坐着时光机来到了1000 年后，哇！3004 年真是不同 凡响。街道上到处是悬浮汽车，每个人都忙碌着。我走着走 着，忽然看见一张海报。上面写着月球之旅。这可是个难得 的好机会 ，此时不去，更待何时！ 我立刻报了名，开始我的月球之旅。我坐上超光速飞船向月球进发，一瞬间便来到了月球。 月球上什么时候盖起了宾馆。宾馆的招牌上刻着五个刚劲有力的大字“广寒宫宾馆”，我想，这八成是嫦娥仙子开的 宾馆吧！我走进一看，有一个人影向这边奔赴，她身穿彩衣， 裹着白纱，手里抱着一只玉兔，美极了！“Hello！欢迎光临！” 我说了一句：“谢谢！”我走进宾馆找了个空座位坐下，叫了 几盘这儿最出名的酒菜。不一会儿，一桌巧夺天工的酒菜便 上桌了。每道菜都有它们自己的特色，就是不知味道如何。 我怀着试一试的心理尝了尝，哇！这儿的菜不光中看，吃起 20 来更是让人叫绝。不知是哪位神仙做的菜，我让嫦娥仙子把 这儿的名厨请来。这不是灶神吗？怎么当起厨师了？这时天 外来了个旅行团，他们个个都怪模怪样，天哪！我居然看见了UFO！天庭什么时候也开始了外交关系？牛郎织女正骑 着牛儿向这儿奔来，你一定很奇怪他们俩怎么能在一起呢？ 其实王母娘娘早已下令能让众仙有情人终成眷属。这可让猪 八戒和吴刚大有可趁，他俩不分昼夜的为嫦娥做义务劳动。 希望 讨得嫦娥的欢欣。齐天大圣驾着筋斗云来了，瞧！他 拿着今年以他做广告的手提电脑正在交网友。宙斯和他的妻 子赫拉、儿子赫耳墨斯开着劳斯来斯在天街闲游。许仙、白 素贞也在这儿吃饭。法海来了，不用当心，他们现在可是朋 吃完了饭，我便来到了这儿的风景区瑶池仙境。这儿的荷花可真美，还闪着金光，五彩缤纷。听说，这里的水能治 百病，我带些回去试试。 旅游时间到了，我依依不舍地乘着飞船返回地球。有时 间的话，我还会再来的。 我是一个好奇心很强的学生，我看过很多科幻小说，我非常向往未来的世界书上说：“未来的世界是一个美好的世 界，有很多现代没有的东西，我带着幻想，进入了梦乡 忽然天上下起了大雨，一架飞碟被雷击落了，我马上下楼21 跑到坠毁的飞碟前，把飞行员拉了出来，飞碟立刻爆炸了， 那个人没有受伤，他说：“我叫贝贝，非常感谢你救了我， 我是因为穿越时空错误才到了这，我可以实现你一个愿望， 你想要什么？”我欣喜万分，说：“我想看看未来是什么样子 的。‘’贝一会儿，答应了。他说：”未来的世界可能不大如 你所愿。“还没等我问明白怎回事，他便拉着我，一转身， 便到了未来。 我们坐在飞艇上，向窗外看，外面是一片汪洋大海，我吓出了一身大汗，这是哪呀！怎么这么凄凉。贝贝告诉我，这 2900年的德州，我心想原来是地壳生了变化，真是虚惊 一场，我说：”我要看看美国的样子。“结果也是一片汪洋到 了英国、法国等地方，结果都一样，我说：”这是怎么回事？ “贝贝说：”现在的陆地面积和海洋面积是1：9，南北极的冰 化了，地球马上就要变成真的水球了，我穿越时空的目的就 是改变历史，让水球重新变回地球，告诉2000 年的人们2009 年地球的样子，让人们环保，多种树，保护大气层，还来得 及，可是现在已晚了。“忽然地球爆炸了，我大叫一声，惊 醒了，虽然这是梦，但我不能当作没有，从现再在开始我要 保护地球，多种树，保护大气层，就像贝贝说的，现在还来 的及。现在保护环境，绝对不能，让梦里的事情发生。 一天，我在公园里散步。突然，一个像盘子一样发着许22 多光的东西从天而降，低盘的中间发着绿光，像一根柱子。 我好半天才反应过来是UFO——”不明飞行物“。我赶紧躲在 一块大石头后面。只见那个不明飞行物从中间出来一个梯 子，一个张着大大的脑袋，大大的眼睛，细又长的手臂，而 且非常矮，只有1 米左右的外星人从不明飞行物中走出来。 它古怪地说：”躲在石头后面的地球人，你出来吧。我的雷 达手已经发现了你，我不会伤害你的。“我一点一点地从石 头后面走出来，赶紧跑。那外星人的手马上伸长，把我给抓 住了。我被吓得把它的手拉开?最后我战胜了害怕，慢慢地 走过去。我给它饮料喝。它把饮料放在地上，接着，一道水 飞入它的嘴里。我惊呆了，它说它有吸东西 的魔力，吸的是超能水。它还能把房子举起来，在0.001 秒内算完一道上亿的乘法算式。我请它带我进入不明飞行物 内，它便带我进入不明飞行物里面。里面有许多机器，有一 个把光转化成动力的机器，还有能在一秒钟飞回基地的超动 力发电机，能在每秒钟转4 亿转。飞船上的天线还能接受火 星，木星，金星等发出的信号。 只见飞船发出声音：”动力系统出现问题，是否修复？“外星人回答道：”是。“过了 秒钟，飞船又说：”动力系统已修复。“我不禁惊讶：”你们科技真发达呀，在这没短的时间 就能修好动力系统！“它听了，脸上露出得意的神色。这时， 它说：”我要走了，我叫卡光，是火星人，再见。“一道百光 23 一闪，飞船便没了。我呆呆地站在那个地方? 起床了?妈妈的声音在我耳边响起，原来是一场梦，我想：”我以后要去火星，去找卡光。“ 激活学生思维，开拓想象空间，培养学生的想象能力和创新思维能力。 激发习作兴趣，鼓励大胆想、说、写，做到说写具体，培养学生的表达能力。 引导学生展开丰富的想象，把内容写具体，并能合理、正确地进行表达。 1．提前布置学生阅读科幻故事，观看科幻影视片，做好习作前的准备。 师：这节课老师和同学们将在这个多功能教室上一节作文课。你发现这个教室与我们班的教室最大的不同是什么？ （大屏幕） 24 师：这个大屏幕是通过我们面前的这个多媒体操作平台来展示它的魅力的，看电影，听音乐，展示我们的作品，帮助 同学们了解许多鲜为人知的新奇世界等等，可以说这个操作 平台在我们的课堂上它无所不能，而在过去是无法想到的。 大家想一想，就这一点能说明什么？ 师：那么在未来的20年后、30 年后，甚至是100 年后小 学生们会在怎样的环境中学习呢？而我们的世界又会发生 什么巨大的改变呢？一位伟大的导演给我们演绎了一个科 幻的世界，我们一起来看看吧！ 二、观看《阿凡达》片段并给出一些写作素材。请你们发挥自己丰富的想象力，让这些物品具有科幻性。（学生阐述 过程中师评语引导学生想象方向、限制范围） 1、观看《阿凡达》后提问：在影片中运用了什么高科技呢？——思维转变 2、影片中的主角利用这一科技解决了什么问题呢？——残疾人也可以行走 过渡：同学们，文中的主人公利用科技解决了自身的困难，那在现实生活中的你，有什么困难或者是你头疼的事是想解 决的？如“很多同学都害怕写作文，如果有一种高科技产品 可以帮你解决写作就好了，比如作文制造机?” 三、以《作文制造机》为引导?25 师：你是怎样得到或发明的制造机的？当时的你正遇到了什么困难呢？（心理、语言）制造机有什么神奇的功能呢？ 你得到后自己的生活或学习发生了什么变化吗？老师、家长 或同学们知道了你的制造机后又发生了什么故事？最后制 造机如何了? 过渡：生活中，除了刚才这个小困难以外，还有什么是你想运用高科技去解决的呢？ 未来的一天，你坐着宇宙飞船去遨游太空时发生了小插曲，你被不知名的黑洞吸引进去了? 你讨厌学习，于是你发明了克隆人代替你学习从而引发的事情? 未来，你独自去旅行遇到危险时也不用害怕，因为你有一个“百宝袋”帮助你? 1、师小节：科幻故事从字面理解“科”即科学，“幻”是幻想，故事就是要有情节的事，合起来看，科幻故事就是以一 定的科学知识为基础，通过大胆的想象，具体写故事情节的 文章。 要想成功的编写出科幻故事，首先要有丰富的想象力，同学们认为自己想象力丰富吗？ 26 过渡：现在大家都是未来世界的发明家，大家都有那么一点儿异想天开，当然也不是让大家海阔天空地胡你在哪方面 最感兴趣的就可以往这方面深入探索想象，甚至是幻想。现 在就要发挥我们每一个小科幻家的聪明头脑，快快动起来 吧！（生构思） 师：当你已经有了一个好的科学素材了，可是一动起笔来你会觉得十分为难，不知怎样安排结构和优美的表达——不 要紧，这是正常现象，这时候，需要你静下心来好好想一想， 怎样开头，怎样过渡，怎样来设置悬念，怎样来扩展幻想， 这些构思和表达方面的问题是关键。 师：我们在之前的习作中已经了解了文章开头和结尾的方式，下面我们先试着给这篇科幻故事写个开头，谁有好的想 法（引导学生说清方式和开头的写法） 经过是详细叙述的部分，要有具体的情节要求的，也就是说包括故事中的角色，主要角色的语言、神态、行动、心理、 情节发展变化等（幕）各方面的描写，谁愿意说说你初步的 想法（相机指导） 经过你精心地提炼，细致地磨砺以后，一篇科幻的精品也许就会从你的手中脱颖而出，你现在是否有跃跃欲试的感觉 呢？那么，请勇敢地举起你的手，却叩响世界的大门吧！你 听：“咯吱”一声，门开了?（拟写作文重点部分，师巡视（配 27 乐—舒缓、优美） 开头：直接导入 中间经过 豆豆最害怕的就是作文课。明天下午，又有两节作文课，豆豆愁得抓耳挠腮。“唉！要是有个‘作文机’该多好，我 告诉它题目，它就能帮我写出作文来?”豆豆正想着，忽然 听见收音机里的声音；“?本奇迹创造公司最新产品，作文 机，作文机！帮你写作文，帮你解难题！?” 真有这么好的事？豆豆三窜两窜冲出家门，直奔卖作文机的奇迹创造公司去了。还真不错，不一会儿，豆豆果真抱了 一台象电话机那么大的“作文机”回来了。 “写作文时，请按黑色按钮，把题目告诉我，并回答我的提问。 我会帮你写出一篇好文章?” 豆豆简直乐坏了，为了验证一下这作文机到底管不管用，28 他决定自己先出个题试它一试。 豆豆小心翼翼地按下黑色按钮，作文机里马上传出一个声音：“请告诉我题目”豆豆对着作文机说：“作文题目是‘我 的爸爸’”。作文机绿灯亮了，里面嗡嗡响着。豆豆想，嗯， 这一定是机器在帮我写作文了。忽然，作文机里又传出一个 声音：“现在请你告诉我，你的爸爸身高多少厘米？体重多 少公斤？眼睛有几寸？眉毛是什么形状？鼻梁有多高？两 个鼻孔间隔多少？两只耳朵有多大？头发的颜色？数量？ 皮肤是什么颜色？胡须有多少？?” 豆豆大喝一声；“你有完没完？烦死了！你干吗问那么多怪问题，你是帮我写作文，还是专门找我麻烦来了？” “对不起，我的主人，写这个题目，你必须回答我有关你爸爸的1200 个问题，我才能帮你写出优美的作文来。现在， 我才问了10 个问题，你就不耐烦了?” 天哪，这样麻烦的狗屁作文机！豆豆大喝道：“你这个坏作文机，我真不想要你了，你必须改掉这个爱提问的坏毛 “可以呀，小主人，我还有许多现成的、已经写好的作文，你如果愿意的话，我可以提供给你。”作文机狡猾而又得意 豆豆听说有现成的作文，高兴坏了，说道：29 豆豆重新摆好机子，按下黑色按钮，告诉了题目。并说：“要现在的。”一会儿，从作文机旁的开口处，赤溜溜滑出几 页写得满满的作文纸。豆豆拿起来读道：我的爸爸。 “我的爸爸是个人民教师，他高高的个子，大大的眼睛，无论见了谁，都是一副笑咪咪的样子? 啊！太棒了！尽管豆豆的爸爸是个医生，个子也很矮，眼睛也很小。可是，管他 呢，只要是个爸爸就行，能把这篇作文应付了就不错。豆豆 不想再试他的作文机了，“啪”的一声关了机，蹦蹦跳跳出去 玩了。 第二天作文课，豆豆偷偷地把作文机放进抽屉，左 右看看，同学们都没有发现，这才放心了。这时，老师在黑 板上写了题目：“我的 XXX”老师还告诉同学们，后面的三 个“X”，由同学们自己定，写谁都行，写什么都行，只要你 自己认为是你印象最深的、最难忘的，就可以了。 豆豆赶忙把抽屉抽开一条缝，伸进胳膊按下黑色按钮，悄悄地对作文机说：“题目：‘我的XXX’，要现成的！快点写。” 说完，关上了抽屉。 第二节作文课快下课了，同学们陆陆续续都交了作文，豆豆打开抽屉，伸手进去一摸：嘿！不错，里面有四五页纸呢。 豆豆把它们拿出来一瞅，嘿，密密麻麻，写满了！太妙了！ 豆豆把这几页纸朝作文本里一夹，就交给了老师，心里呀， 别提多得意啦。 30 可是过了两天，老师把豆豆叫到办公室。严肃地说：“豆豆同学，你开什么玩笑？你自己看看你都写了些什么？！” 豆豆捡起老师甩在桌面上的几张纸，读道：“《我的忏悔书》，我是一个杀人犯，马上就要被枪毙了，我真是罪大恶 极，该死，该死?” 啊！天哪！豆豆吓一头冷汗，这该死的作文机，怎么这么捣蛋啊！ 要赋予所写事物以人的思想、感情、行为。想象要新奇， 描写情节刻画“人物”要夸张、动人。要以现实生活为基础进 行合理想象，不要胡想乱编。 表现人类善良、美好、科学、 进步的主题和内容。 我坐着时光机来到了1000年后,哇!3004 年真是不同凡响。 街道上到处是悬浮汽车，每个人都忙碌着。我走着走着，忽 然看见一张海报。上面写着月球之旅。这可是个难得的好机 会，此时不去，更待何时！ 我立刻报了名，开始我的月球之旅。我坐上超光速飞船向月球进发，一瞬间便来到了月球。 31 月球上什么时候盖起了宾馆。宾馆的招牌上刻着五个刚劲有力的大字“广寒宫宾馆”，我想，这八成是嫦娥仙子开的宾 馆吧！我走进一看，有一个人影向这边奔赴，她身穿彩衣， 裹着白纱，手里抱着一只玉兔,美极了！“Hello！欢迎光临！” 我说了一句：“谢谢！”我走进宾馆找了个空座位坐下，叫了 几盘这儿最出名的酒菜。不一会儿，一桌巧夺天工的酒菜便 上桌了。每道菜都有它们自己的特色，就是不知味道如何。 我怀着试一试的心理尝了尝,哇!这儿的菜不光中看,吃起来更 是让人叫绝。不知是哪位神仙做的菜，我让嫦娥仙子把这儿 的名厨请来。这不是灶神吗？怎么当起厨师了？这时天外来 了个旅行团，他们个个都怪模怪样，天哪！我居然看见了 UFO！天庭什么时候也开始了外交关系？牛郎织女正骑着牛 儿向这儿奔来，你一定很奇怪他们俩怎么能在一起呢？其实 王母娘娘早已下令能让众仙有情人终成眷属。这可让猪八戒 和吴刚大有可趁，他俩不分昼夜的为嫦娥做义务劳动。希望 讨得嫦娥的欢欣。齐天大圣驾着筋斗云来了，瞧！他拿着今 年以他做广告的手提电脑正在交网友。宙斯和他的妻子赫