写一篇许多人吵闹的作文

写一篇许多人吵闹的作文 话题作文题集锦 四川省江油中学 杨文成 1 、 家是什么？家，是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国；家，也是我们人生的起点和成长的避风港。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情或伙伴之谊家是什么？家，是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国；家，也是我们人生的起点和成长的避风港。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情或伙伴之谊?? （请以“ 有家真好” 为话题，写一篇不少于 800 字的文章）字的文章） 2 、 希望，是人生奋斗的远大目标，是平凡生活中的小小期待。希望，是生命之舟的原动力，是补充能源的加油站。希望，可以将人引向辉煌，也可以将人诱入歧途。希望，创造了一个个大大小小的故事。希望，蕴蓄着振聋发聩的哲理睿思。（请以希望，是人生奋斗的远大目标，是平凡生活中的小小期待。希望，是生命之舟的原动力，是补充能源的加油站。希望，可以将人引向辉煌，也可以将人诱入歧途。希望，创造了一个个大大小小的故事。希望，蕴蓄着振聋发聩的哲理睿思。（请以“ 希望” 为话题，写一篇不少于 800 字的文章） 3、 、 瀑布从万丈悬崖上奔泻而下，像一道闪闪发亮的珠帘，雷鸣般的轰响震撼着群山。可是，人们爬上崖顶，却发现上面不过是一条平缓的小河，它一路走来，汇聚着点点滴滴的泉水。如果它不跨出那一步，冲下悬崖，就只能在山峦之中默默流淌。小河勇敢地跨出那一小，于是有了气势磅礴的瀑布。（读上文后，你有何感想？你有过瀑布从万丈悬崖上奔泻而下，像一道闪闪发亮的珠帘，雷鸣般的轰响震撼着群山。可是，人们爬上崖顶，却发现上面不过是一条平缓的小河，它一路走来，汇聚着点点滴滴的泉水。如果它不跨出那一步，冲下悬崖，就只能在山峦之中默默流淌。小河勇敢地跨出那一小，于是有了气势磅礴的瀑布。（读上文后，你有何感想？你有过“ 勇敢地跨出那一步” 的经历或类似的见闻吗？请自拟题目，写一篇文章） 4 、 人都希望受人尊重，但受尊重的前提是尊重别人。尊重很容易做到：因为它是得到帮助时道声谢，妨碍别人时亲道句歉，为演出成功鼓掌，为同学的进步喝彩，一句问侯一声再见人都希望受人尊重，但受尊重的前提是尊重别人。尊重很容易做到：因为它是得到帮助时道声谢，妨碍别人时亲道句歉，为演出成功鼓掌，为同学的进步喝彩，一句问侯一声再见??总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一咱幸福。（请围绕总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一咱幸福。（请围绕“ 尊重” 这话题，写一篇作文） 5、 、 请结合成长中的切身经历，以“ 我的故事”为题目背景，讲出一段真实的体验和感受。文体不限，题目自拟，字数不少于为题目背景，讲出一段真实的体验和感受。文体不限，题目自拟，字数不少于 800 字。（导引：有关成长的话题可以说是最好写的，因为在每个人的成长过程中都有这样的经历和体验。此类题目也有一个易犯的弊病，一不注意就会陷入散文化的空泛抒情而淡化主题。按照要求写，以成长经历中一段能引发人共鸣的故事作为故事背景，应是最好的选择。）字。（导引：有关成长的话题可以说是最好写的，因为在每个人的成长过程中都有这样的经历和体验。此类题目也有一个易犯的弊病，一不注意就会陷入散文化的空泛抒情而淡化主题。按照要求写，以成长经历中一段能引发人共鸣的故事作为故事背景，应是最好的选择。） 6 、 历史是人写的，对历史的反思，也许有助于对现实更深层次的认识，很多人说，反思历史就是展望未来。在我们的书本中，在我们的周围说有这样那样的历史是人写的，对历史的反思，也许有助于对现实更深层次的认识，很多人说，反思历史就是展望未来。在我们的书本中，在我们的周围说有这样那样的“ 历史”。请说说你对他们的认识与思考，并以此为话题写一篇文章，不少于。请说说你对他们的认识与思考，并以此为话题写一篇文章，不少于 800字，文体不限，题目自拟。（导引：关于历史的话题，其实也是关于人的，在我们纵向的视野中找寻出一点认知和感悟。同时在本话题中，命题者已经给出了限制条件，就是要字，文体不限，题目自拟。（导引：关于历史的话题，其实也是关于人的，在我们纵向的视野中找寻出一点认知和感悟。同时在本话题中，命题者已经给出了限制条件，就是要“ 我们的书本” 和“ 我们的周围”中找到切入点。它既可以是民族的、国家的的情感，也可以是自然的、个人的情感，既可中找到切入点。它既可以是民族的、国家的的情感，也可以是自然的、个人的情感，既可 以议论，又可以记叙，也可以抒情。既然话题中要我们谈谈“ 对它的了解、认识与思考”，那么选择文体时当以散文式的抒情为首选，从而引发出自我的思考。），那么选择文体时当以散文式的抒情为首选，从而引发出自我的思考。） 7 、 一位少年问智者：“我怎样才能成为一个快乐的人呢？我怎样才能成为一个快乐的人呢？” 智者回答说：“把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己。把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己。”请以智者所说的四句话中的一句或几句话为话题，写一篇文章。文体不限，不少于请以智者所说的四句话中的一句或几句话为话题，写一篇文章。文体不限，不少于800 字，题目自拟。提示主题：道德、社会、人生、情感、冲突等。（导引：本话题中，智者的话可以分解为几个不同的观点，或者解释为几种含义，然后把它应用在命题者提示的主题范围内，或道德、社会或人生、情感。很明显，这样的话题非常适合于写成议论文，但如果想使自己的作文能从千篇一律中脱颖而出，还要注意使用自己最擅长的文体，比如小品文，哲理性散文等，这样也许会给人一个惊喜！智者的四句话似乎令人费解，但细细品味，说的也只是平常的道理。字，题目自拟。提示主题：道德、社会、人生、情感、冲突等。（导引：本话题中，智者的话可以分解为几个不同的观点，或者解释为几种含义，然后把它应用在命题者提示的主题范围内，或道德、社会或人生、情感。很明显，这样的话题非常适合于写成议论文，但如果想使自己的作文能从千篇一律中脱颖而出，还要注意使用自己最擅长的文体，比如小品文，哲理性散文等，这样也许会给人一个惊喜！智者的四句话似乎令人费解，但细细品味，说的也只是平常的道理。“ 把自己当成别人”，强调的是与人融为一体，和别人相互交流、沟通。，强调的是与人融为一体，和别人相互交流、沟通。“ 把别人当成自己”，强调的是设身处地，替人着想，理解别人，无私奉献。，强调的是设身处地，替人着想，理解别人，无私奉献。“ 把自己当成自己”，强调的是自尊，自重，自爱，自强，自立，自知。，强调的是自尊，自重，自爱，自强，自立，自知。“把别人当成别人把别人当成别人” ，强调的是正确认 识别人，关心、尊重、礼让别人。） 8 、 研究下列材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。 文体不限，不少于 800 字。 材料一：2000 年 年 7 月 月 15 日，约 300 名四川中小学生从成都出发，于美国时间名四川中小学生从成都出发，于美国时间 7 月 月 19 日抵达波特兰，开始了为期三周的美国家庭生活。在一对一的美国家庭里四川学生受到了很好的接待。日抵达波特兰，开始了为期三周的美国家庭生活。在一对一的美国家庭里四川学生受到了很好的接待。8 月 月 8 日，他们到拉斯维加斯进行夏令营的最后一个项目日，他们到拉斯维加斯进行夏令营的最后一个项目——观光游览，住进了一家五星级酒店。原计划离开的前一天，他们被酒店赶出了门。门外气温高达观光游览，住进了一家五星级酒店。原计划离开的前一天，他们被酒店赶出了门。门外气温高达 41c，孩子不愿走，警卫就叫喊：，孩子不愿走，警卫就叫喊：“GO 、GO 、GO ！” 材料二：参与这次组织管理的某中学政教主任罗老师说：“同学们出国后显得非常兴奋。经常高声吵闹，酒店多次提出意见。此前，美国老师曾多次提醒在公共场所应低声说话。酒店一楼有赌场，当地不允许未成年人观看、参与赌博，但有的同学忍不隹好奇非要去看一下。同学们出国后显得非常兴奋。经常高声吵闹，酒店多次提出意见。此前，美国老师曾多次提醒在公共场所应低声说话。酒店一楼有赌场，当地不允许未成年人观看、参与赌博，但有的同学忍不隹好奇非要去看一下。” 材料三、组织这次活动的四川省出入境服务中心一位小姐说，拉斯维加斯的五星级宾馆有上万名客人入住，孩子们两次拉响火警，酒店两次疏散客人。材料三、组织这次活动的四川省出入境服务中心一位小姐说，拉斯维加斯的五星级宾馆有上万名客人入住，孩子们两次拉响火警，酒店两次疏散客人。 材料四：一位孩子家长认为酒店以这种方式对待中国学生是严重的消费歧视，因此他们正式委托某国际律师事务所，向该酒店发函，要求酒店就此事向中国学生道歉。材料四：一位孩子家长认为酒店以这种方式对待中国学生是严重的消费歧视，因此他们正式委托某国际律师事务所，向该酒店发函，要求酒店就此事向中国学生道歉。 材料五、当时在现场的某同学回忆说，有个学生在 18 楼按响了火警按钮，结果消防车、救护车全来了。开始该同学不承认按了按钮，酒店查看监控录像得到证实。另一位同学楼按响了火警按钮，结果消防车、救护车全来了。开始该同学不承认按了按钮，酒店查看监控录像得到证实。另一位同学 说，上课第一天同学们扔了一些废纸，第二天美国老师告诉我们要爱护公共环境。说，上课第一天同学们扔了一些废纸，第二天美国老师告诉我们要爱护公共环境。 材料六：12 岁到美国读中学的张悦悦说，美国中学生更外向、更闹，但他们分场合，我从未在公共场合遇到人大声争论这样的尴尬成全中。岁到美国读中学的张悦悦说，美国中学生更外向、更闹，但他们分场合，我从未在公共场合遇到人大声争论这样的尴尬成全中。 9 、1965 年，一位四年级学生主动到西雅图图书馆帮忙，他总是认真地把放错地方的图书准年，一位四年级学生主动到西雅图图书馆帮忙，他总是认真地把放错地方的图书准 确地回归原位。后来他因搬家而离开了西雅图，但他仍坚持亠让爸爸开车送自己到该图书馆义务劳动。他说：确地回归原位。后来他因搬家而离开了西雅图，但他仍坚持亠让爸爸开车送自己到该图书馆义务劳动。他说：“如果爸爸不送我，我就走着去。如果爸爸不送我，我就走着去。”这位少年就是后来的微软电脑奇才比尔这位少年就是后来的微软电脑奇才比尔· 盖茨。 （若从材料中“认真地把放错地方的图书准确回归原位认真地把放错地方的图书准确回归原位” 出发，可确定“ 做事要有高度的责任感”，若从比尔盖茨坚持参加义务劳动，可强调，若从比尔盖茨坚持参加义务劳动，可强调“要重视社会实践这一观点为，它们都是切题的最佳立意。）要重视社会实践这一观点为，它们都是切题的最佳立意。） 10、美国教师教学生画苹果，教师拿着一筐苹果，让学生任意拿一个便作画去。日本教师教、美国教师教学生画苹果，教师拿着一筐苹果，让学生任意拿一个便作画去。日本教师教 学生画苹果，先让学生仔细观察一会儿，然后开始画。我们中国教师教学生画苹果，则先在黑板上画一个标准的苹果。日本学生画的苹果像鸭梨，最糟糕的是美国学生画的苹学生画苹果，先让学生仔细观察一会儿，然后开始画。我们中国教师教学生画苹果，则先在黑板上画一个标准的苹果。日本学生画的苹果像鸭梨，最糟糕的是美国学生画的苹 1 美国老师的教法――给学生果，有的像南瓜，有的像葫芦。（从给学生果，有的像南瓜，有的像葫芦。（从“ 教法” 角度发散：○ 2 日本教师的教法――注重培养学生的独立的创作的机会，重视学生创造能力的培养。注重培养学生的独立的创作的机会，重视学生创造能力的培养。○ 3 美、观察能力，培养学生独立观察独立思考的良好习惯。○ 日两国教师的共同教法―― 4 中国教师的教法―― 提倡推行科学的教育方式。○“填鸭式填鸭式” 的陈旧落后的教育模式亟 5 美、日教师“ 教的结果”――只有正确理论的指导下才能最终成功。以上只有正确理论的指导下才能最终成功。以上 5 待改革。○ 1 ～○4 观点，若把“ 教法” 与“ 结果”结合起个立意，但若从现实针对性出发，宜选择结合起个立意，但若从现实针对性出发，宜选择○ 5 可视为最隹立意，来思考，则○行文如何指导向应视具体情况而定，一般宜向针对性强行文如何指导向应视具体情况而定，一般宜向针对性强 这一天平倾斜。） 11、水，无处不有。不孕育了生命，也可吞噬生灵；水滋润了大地，也可冲毁万物┅┅人不、水，无处不有。不孕育了生命，也可吞噬生灵；水滋润了大地，也可冲毁万物┅┅人不 能没有水，自然不能没有不。要求：①以“ 水”为话题，写一篇文章。②所写内容只要与为话题，写一篇文章。②所写内容只要与“ 水”有关，就为符合题意。③除诗歌外，文体不限。可以记叙，也可以编述故事。④不于有关，就为符合题意。③除诗歌外，文体不限。可以记叙，也可以编述故事。④不于800 字。 12、生活中，真正自信必是有勇气正视自己的人，而这样的自信又往往与寻自己的怀疑和不、生活中，真正自信必是有勇气正视自己的人，而这样的自信又往往与寻自己的怀疑和不 满有着内在的联系。事实上，几乎所有的天才都并非自信的人，相反却是有几分自卑，他们知道自己的弱点，于是奋起自强，有了令人吃惊的成功。周国平《智慧与人生》中满有着内在的联系。事实上，几乎所有的天才都并非自信的人，相反却是有几分自卑，他们知道自己的弱点，于是奋起自强，有了令人吃惊的成功。周国平《智慧与人生》中 有一句发人深省的话：“我相信，天才骨子里大都有一点自卑，成功的强者内心深处往往埋着一段屈辱的历史。我相信，天才骨子里大都有一点自卑，成功的强者内心深处往往埋着一段屈辱的历史。”请以此材料为话题，写一篇请以此材料为话题，写一篇 800 字左右的文章，题目自拟。 13、一个日本人在海上救起了一个溺水的人，记者闻讯后便去采访这位舍己救人的英雄，不、一个日本人在海上救起了一个溺水的人，记者闻讯后便去采访这位舍己救人的英雄，不 想英雄却对着镜头无奈地大摇其头。记者让他讲自己真实的想法想英雄却对着镜头无奈地大摇其头。记者让他讲自己真实的想法 。他说：现在我想起来可真后怕呀，海水那么深，那么凉，那个人又那么重，有一刻我以为自己是必死无疑了。我多么不愿意就这么死了呀。所以，我想在这里告诉你们，我再也不愿意重复这样的人生体验了，从今以后。他说：现在我想起来可真后怕呀，海水那么深，那么凉，那个人又那么重，有一刻我以为自己是必死无疑了。我多么不愿意就这么死了呀。所以，我想在这里告诉你们，我再也不愿意重复这样的人生体验了，从今以后 ，至少 10年间，我决不再下海营救溺水的人。金井肇先生（日本教授）是这样评价这件事的：对生命的崇敬使这个人毅然去救助生命；对生命的崇敬又使这个人毅然决定不再去救助生命。这是两种真实。一个人的道德价值体系是不可能也不应该建成空中楼阁的。如果心灵有了缺口，那也不要怕，年间，我决不再下海营救溺水的人。金井肇先生（日本教授）是这样评价这件事的：对生命的崇敬使这个人毅然去救助生命；对生命的崇敬又使这个人毅然决定不再去救助生命。这是两种真实。一个人的道德价值体系是不可能也不应该建成空中楼阁的。如果心灵有了缺口，那也不要怕，“ 美好”的种子常常会从的种子常常会从“ 丑恶”的土壤中萌生胚芽。（请以此材料为话题，写一篇的土壤中萌生胚芽。（请以此材料为话题，写一篇 800 字左右的文章，题目自拟，体裁不限。） 14 、请以“ 裁判” 为话题，写一篇 1000 字左右的文章，题目自拟，体裁不限。字左右的文章，题目自拟，体裁不限。 15、追鸟人：有一个捕鸟人，在湖上架了一张网，在网中放了一些食物用来捕鸟。众鸟看到、追鸟人：有一个捕鸟人，在湖上架了一张网，在网中放了一些食物用来捕鸟。众鸟看到 网中有食物，都来争食，并呼朋引伴来吃网中的食物，捕 鸟人看到来了许多鸟，立刻在岸边收网。没想到网里的鸟，一起振翅飞去，一飞冲天，向湖外的树木飞去。捕鸟人立刻跟着空中的飞鸟的影子追去，苦苦追赶，旁边的人问他：鸟人看到来了许多鸟，立刻在岸边收网。没想到网里的鸟，一起振翅飞去，一飞冲天，向湖外的树木飞去。捕鸟人立刻跟着空中的飞鸟的影子追去，苦苦追赶，旁边的人问他：“你到底为了什么事，跑得这么快？你到底为了什么事，跑得这么快？” 捕鸟人指着天上说：“我正在追逐天上的那群鸟呢！我正在追逐天上的那群鸟呢！” （请以此篇寓言为话题 1 议论文。○2 确定一个寓意，并联系实际。○3800 字以上。写篇文章，题目自拟。要求：字以上。写篇文章，题目自拟。要求：○ 16、就人类而言，地球村是我们的家园；就个人而言，家，就是他的家园。家园，有温馨的，、就人类而言，地球村是我们的家园；就个人而言，家，就是他的家园。家园，有温馨的， 也有残破的；有物质的，也有精神的。（请以“ 家园”为话题，写一篇文章，自拟题目，自选文体（诗歌除外），为话题，写一篇文章，自拟题目，自选文体（诗歌除外），800字以上。 17、自生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置；到生命终结之际，你在大地上仍有自、自生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置；到生命终结之际，你在大地上仍有自 己的位置。在整个生命的历程中，你一直和位置打交道。或许，你有一段关于位置的心情故事；或许，你有许多关于独立位置的独到见解；或许，位置曾引起你深入的思考；或许，位置曾让你产生无限的感慨己的位置。在整个生命的历程中，你一直和位置打交道。或许，你有一段关于位置的心情故事；或许，你有许多关于独立位置的独到见解；或许，位置曾引起你深入的思考；或许，位置曾让你产生无限的感慨??（请以位置为中心话题写一篇不少于（请以位置为中心话题写一篇不少于 800 字的文章，除诗歌外，文体不限。） 18、健康，是人们的追求。健康的身体，健康的思想，健康的心理，健康的爱好、健康，是人们的追求。健康的身体，健康的思想，健康的心理，健康的爱好?? （请以 “ 健康” 为话题，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章） 19、生活中，任何人都会遇到怅惘或醒悟，羞辱或掌声，痛苦或幸福，怎样才能掌握好自己、生活中，任何人都会遇到怅惘或醒悟，羞辱或掌声，痛苦或幸福，怎样才能掌握好自己 的人生之舵呢？答案是人要学会承受，承受羞辱、承受重压、承受折磨；同时，更应该承受名誉、承受追捧、承受成功。能承受，才不致于在困境中丧失自我，在顺境中迷失自我。（请以：的人生之舵呢？答案是人要学会承受，承受羞辱、承受重压、承受折磨；同时，更应该承受名誉、承受追捧、承受成功。能承受，才不致于在困境中丧失自我，在顺境中迷失自我。（请以：“ 学会承受” 为话题，写一篇不少于 800 字文章，文体不限（诗歌除外），题目自拟。）字文章，文体不限（诗歌除外），题目自拟。） 20 、有人问一位盲人：“ 你生活在黑暗中，觉得痛苦吗？”盲人回答：“ 我痛苦什么？和聋子 相比，我能听见声音，和哑巴相比，我能说话；和瘫子相比，我能行走。我之所以活得不感到痛苦，是因为我学会了放大优点。如果拿自己的地位跟联合国秘书长相比，拿自己的收入跟世界首富相比，拿自己的容貌跟西施相比，这世界上相比，我能听见声音，和哑巴相比，我能说话；和瘫子相比，我能行走。我之所以活得不感到痛苦，是因为我学会了放大优点。如果拿自己的地位跟联合国秘书长相比，拿自己的收入跟世界首富相比，拿自己的容貌跟西施相比，这世界上 99.99℅ 的人不都痛不欲生吗？” （这则材料中的“ 比”能引发你想些什么呢？请以能引发你想些什么呢？请以“ 比”为话题写一篇的文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等，所写内容必须在为话题写一篇的文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等，所写内容必须在“ 比”的范围之内。注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于的范围之内。注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 800 字。） 21、作家刘墉曾回忆过这样一段经历：还是学生时代的某一阵子，由于好久没动笔，再拾起、作家刘墉曾回忆过这样一段经历：还是学生时代的某一阵子，由于好久没动笔，再拾起 笔的时候，觉得自己的作品进步了。他以这件事请教老师，老师说这有两种可能：笔的时候，觉得自己的作品进步了。他以这件事请教老师，老师说这有两种可能：“ 一是由于在这段不动笔的时间中， 你有了新的领悟；一是因为长久的荒废，使自己的眼光 降低了。”从此，每当感到自己有进步的时候，他都会以这两点去反省，这进步是真的进步，还是自己的准点降低了。从此，每当感到自己有进步的时候，他都会以这两点去反省，这进步是真的进步，还是自己的准点降低了。 试以“ 准点” 为话题，写一篇作文。 〔注意〕（1 ）文体自选；（2 ）题目目拟；（3）立意自定；（）立意自定；（4 ）不少于 800 字。 提示：这里的“ 准点”实际上也就是生活工作中我们常说的标准和要求。从刘墉的实际上也就是生活工作中我们常说的标准和要求。从刘墉的 话中我们读到的显然是一种不容分说的高标准、高要求。从这一角度去立意，去设计，自然是最为理想的，但换一个角度和方向，我想，大概也应该是不错的吧。话中我们读到的显然是一种不容分说的高标准、高要求。从这一角度去立意，去设计，自然是最为理想的，但换一个角度和方向，我想，大概也应该是不错的吧。 22、有两个关国科学家做过一个有趣的试验。他们在两个玻璃瓶里各放进、有两个关国科学家做过一个有趣的试验。他们在两个玻璃瓶里各放进 5 只苍蝇和 5 只蜜 蜂。然后将玻璃瓶的底部对着有亮光的一方，而将开口朝向暗的一方。几个小时之后，科学家发现，蜂。然后将玻璃瓶的底部对着有亮光的一方，而将开口朝向暗的一方。几个小时之后，科学家发现，5 只苍蝇全都在玻璃瓶后端找到出路，爬了出来，而那只苍蝇全都在玻璃瓶后端找到出路，爬了出来，而那 5 只蜜蜂则全都撞死了。蜜蜂为什么找不到出口？观察发现，蜜蜂的经验认定：有光源的地方才是出口，它们每次朝光源飞都用尽了全部力量，被撞后还是不长教训，爬起来后继续撞向同一个地方。而苍蝇从来不认为只有光的地方才是出口；它们撞的时候也不是用上全部的力量，而是每次都有所保留；最重要的一点是，它们在被撞后知道回头，知道另外想办法，甚至不惜向后看。只蜜蜂则全都撞死了。蜜蜂为什么找不到出口？观察发现，蜜蜂的经验认定：有光源的地方才是出口，它们每次朝光源飞都用尽了全部力量，被撞后还是不长教训，爬起来后继续撞向同一个地方。而苍蝇从来不认为只有光的地方才是出口；它们撞的时候也不是用上全部的力量，而是每次都有所保留；最重要的一点是，它们在被撞后知道回头，知道另外想办法，甚至不惜向后看。 试以“ 出路” 为话题，写一篇不少于 8oo 字的文章。文体不限，题目自拟。字的文章。文体不限，题目自拟。 提示：这个题目如果连贯起来思考的话，实际上就是要我们研究在生活、工作中遭提示：这个题目如果连贯起来思考的话，实际上就是要我们研究在生活、工作中遭 遇困难、窘境的时候，怎样找寻方法努力摆脱的问题。材料提供给我们的是一组很好的对比。我们要学习的恰恰是我们平时最不齿的遇困难、窘境的时候，怎样找寻方法努力摆脱的问题。材料提供给我们的是一组很好的对比。我们要学习的恰恰是我们平时最不齿的“ 苍蝇”的思维方式和精神。其核心和关键应该是在善于思考，善于变通，善于改革，不可认死理，更不可头撞南墙不回头。从这一点出发，选择文体，确定主题，安排思路，应该不会有偏题之虞。的思维方式和精神。其核心和关键应该是在善于思考，善于变通，善于改革，不可认死理，更不可头撞南墙不回头。从这一点出发，选择文体，确定主题，安排思路，应该不会有偏题之虞。 23 、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下；刘勰“登山则情满于山登山则情满于山” ；杜甫则“ 会当凌绝顶， 一览众山小”?? 请以“ 登上高山” 为话题，写一篇不少于 800 字的作文。文体不限，题目自拟。字的作文。文体不限，题目自拟。 提示：这是极具开放意义的一道题。“登上高山登上高山” 之后，人们读“ 山” 、思“ 山” 或 者由山而望开去、想开去，其情其意之丰富斑澜，是无法予以设计的。题目中提供的几句诗，不者由山而望开去、想开去，其情其意之丰富斑澜，是无法予以设计的。题目中提供的几句诗，不 过是给我们指出了一个大致的方向而已，故不必拘泥于此。但不管如何，过是给我们指出了一个大致的方向而已，故不必拘泥于此。但不管如何，“登山登山” 之行是不能缺的，与“ 山”之特点特征有关的人事人情是不可少的。之特点特征有关的人事人情是不可少的。 24 、王泽钊，山东青岛市一位高中语文教师。王泽钊的学 生回忆说，高三时，王老师曾用两 个晚上的时间给他们讲弗洛伊德；“我可以肯定地告诉你们，这方面内容高考不会考。你们如果要问我有没有用，我可以告诉你们，现在没用，将来可能会有用。我可以肯定地告诉你们，这方面内容高考不会考。你们如果要问我有没有用，我可以告诉你们，现在没用，将来可能会有用。”许多学生回忆上他的第一课都记忆犹新。王老师走进教室，随着班长一声许多学生回忆上他的第一课都记忆犹新。王老师走进教室，随着班长一声“ 起立！” 数十名学生齐刷刷站了起来。王泽创连连摆手：“以后不要起立了。我是你们的老师，你们要尊敬我；你们是我的学生，我也要尊敬你们。我们是平等的。以后不要起立了。我是你们的老师，你们要尊敬我；你们是我的学生，我也要尊敬你们。我们是平等的。”他们很快发现这个他们很快发现这个“ 像艺术家一样”的老师上课不拘一格：他带着学生去崂山风景区的水库上过课，暴风雨来时他临时招呼学生站到窗户边看乌云怎样翻滚，的老师上课不拘一格：他带着学生去崂山风景区的水库上过课，暴风雨来时他临时招呼学生站到窗户边看乌云怎样翻滚，“看文学作品中的描写有没有胡说’。有时候，语文课成了辩论赛：看文学作品中的描写有没有胡说’。有时候，语文课成了辩论赛：“中国到底要不要发展男子足球中国到底要不要发展男子足球” ；有时候语文课又成了表演课；“ 家长会后”，学生们自由组合，有的扮演一家三日，有的表演祖孙三代。，学生们自由组合，有的扮演一家三日，有的表演祖孙三代。 现在的语文课上到底发生了什么？语文课到底怎么上？一直是个热门话题。请以现在的语文课上到底发生了什么？语文课到底怎么上？一直是个热门话题。请以 “ 语文课” 为话题，写一篇作文。 注意：（1）可以叙写自己经历的故事，也可以大胆设想，也可以发表议论；（）可以叙写自己经历的故事，也可以大胆设想，也可以发表议论；（2 ）可 以自选文体，自定角度，目拟文题；（3 ）不少于 800 。 字。 提示：这是一道密切结合学生学习生活实际的作文题。不只是为了回避大的热点，提示：这是一道密切结合学生学习生活实际的作文题。不只是为了回避大的热点， 更在于让学生有话可写。题型与现在常见的话题作文相似。写好这道题目的关键是要出更在于让学生有话可写。题型与现在常见的话题作文相似。写好这道题目的关键是要出 新，或者有动人的故事，或者给人思想上带来震撼。 25 、“一满清水，不能使整林浊水变清；一滴浊水，却能使整杯清水变浊。一满清水，不能使整林浊水变清；一滴浊水，却能使整杯清水变浊。” 这个简单的道理无人不知，但真正能领悟其道理的人又有多少呢？再者，这个道理真的这个简单的道理无人不知，但真正能领悟其道理的人又有多少呢？再者，这个道理真的 是真理吗？ 请以“ 一滴水的生活效应” 为话题写一篇文章。 注意；题目自拟，立意自定，文体自选，不少于 800 。 字。 提示：这道题目新在材料只用一句警句。写作范围比较宽泛，可以写提示：这道题目新在材料只用一句警句。写作范围比较宽泛，可以写“ 一滴清水” ， 也可以写“ 一滴浊水”，还可以写自己对这句话的独特见解。写好作文，必须准确理解话题的关键词，还可以写自己对这句话的独特见解。写好作文，必须准确理解话题的关键词——“ 生活效应”：它指的是：它指的是“一滴清水，不能使整杯浊水变清；一滴浊水，却能使整杯清水变浊一滴清水，不能使整杯浊水变清；一滴浊水，却能使整杯清水变浊”这句话在生活中所引起的反应和效果。这句话中蕴含着这句话在生活中所引起的反应和效果。这句话中蕴含着“ 勿以善小而不为，勿以恶小而为之” “一件坏事可以毁掉一件坏事可以毁掉— 个人”的道理，写污水要不可小视其危害，写清水要见其清白之功用。当然，阐述或蕴含的道理必须是一种生活效应。深挖主题时，不妨将的道理，写污水要不可小视其危害，写清水要见其清白之功用。当然，阐述或蕴含的道理必须是一种生活效应。深挖主题时，不妨将“一滴清水，不能使整杯浊水变清一滴清水，不能使整杯浊水变清” 延展开去——“一滴清水，不能使整杯浊水变清，但却比不加这一滴水时清了一滴清水，不能使整杯浊水变清，但却比不加这一滴水时清了” 或“ 一滴清水，有希望使整 杯浊水变清” ；“一滴浊水，能使整杯清水变浊，但还不至于使整杯水变得非常混浊一滴浊水，能使整杯清水变浊，但还不至于使整杯水变得非常混浊” 或“一滴浊水，未必能使整杯清水变浊一滴浊水，未必能使整杯清水变浊” 这样就放开了思维，较有新意。选材的价值取向在于“明理，导行明理，导行”。想精于选材，就让我们所有的神经和思维化做松柏的根须，体验水、空气、土壤的给予吧。文章的亮点和深度在于思辨性。。想精于选材，就让我们所有的神经和思维化做松柏的根须，体验水、空气、土壤的给予吧。文章的亮点和深度在于思辨性。 26、英军在滑铁卢大败拿破仑之后，威灵顿总司令统率部下凯旋返回伦敦。为此，当时举行、英军在滑铁卢大败拿破仑之后，威灵顿总司令统率部下凯旋返回伦敦。为此，当时举行 了一个异常隆重而盛大的庆祝晚宴。参加这次宴会的有各界社会名流、贵族绅士，还有许多参战的军官和士兵。晚宴的菜肴十分丰盛，末了，在每一个人面前摆了一碗清水。其中一名士兵竞大大方方地将这碗水端起来喝了几口，见此情景，在场的贵宾都窃笑不已。因为这碗水是在吃点心之前专门用来洗手的。而那个农家出身的士兵哪里会懂得宫廷里的规矩呢？顿时，那位士兵羞得满脸通红。就在这时候，成灵顿总司令也将自己面前的那破清水端起来，并站起来说：了一个异常隆重而盛大的庆祝晚宴。参加这次宴会的有各界社会名流、贵族绅士，还有许多参战的军官和士兵。晚宴的菜肴十分丰盛，末了，在每一个人面前摆了一碗清水。其中一名士兵竞大大方方地将这碗水端起来喝了几口，见此情景，在场的贵宾都窃笑不已。因为这碗水是在吃点心之前专门用来洗手的。而那个农家出身的士兵哪里会懂得宫廷里的规矩呢？顿时，那位士兵羞得满脸通红。就在这时候，成灵顿总司令也将自己面前的那破清水端起来，并站起来说：“各位女士们、先生们，让我们共同举杯为这位英勇的战士干杯吧！各位女士们、先生们，让我们共同举杯为这位英勇的战士干杯吧！”说完，他一饮而尽。伴随着一阵热烈的掌声，大家一齐起身举碗痛饮。说完，他一饮而尽。伴随着一阵热烈的掌声，大家一齐起身举碗痛饮。 读了以上这则材料，你肯定会有许多触发和思考，在你的生活中，类似这样的事情读了以上这则材料，你肯定会有许多触发和思考，在你的生活中，类似这样的事情 肯定也会不少。请你根据材料自拟一个有意义的话题，写 一篇作文。 注意：（l ）可以自定角度，目拟文题，自定文体；（2）不能少于）不能少于 800 字。 提示：这道话题作文题与近年来出现的话题作文并不完全一样，命题多了一步写作提示：这道话题作文题与近年来出现的话题作文并不完全一样，命题多了一步写作 审题能力的检测，考生必须准确理解故事的丰富涵义，并从中提取有意义的话题，然后根据这一话题进行作文。审题能力的检测，考生必须准确理解故事的丰富涵义，并从中提取有意义的话题，然后根据这一话题进行作文。 那么这则材料的丰富内涵主要是什么呢？当然允许有个性化的解读，不过这种解读那么这则材料的丰富内涵主要是什么呢？当然允许有个性化的解读，不过这种解读 也必须在故事本身所能有的范围之内，不能牵强附会。例如可以这样来解读：面对窘境的英雄，司令能够理解，能够尊重，且所有的人都能这样，生活中这种现象是常会遇到的。这则故事引人深思，什么是真正的理解和尊重？从此，就可以引出也必须在故事本身所能有的范围之内，不能牵强附会。例如可以这样来解读：面对窘境的英雄，司令能够理解，能够尊重，且所有的人都能这样，生活中这种现象是常会遇到的。这则故事引人深思，什么是真正的理解和尊重？从此，就可以引出“ 尊重” 的话题，并据此作文。 篇二：高三语文材料作文：喧闹与安静 高三语文材料作文：喧闹与安静 高三语文材料作文：喧闹与安静 周国平说：世界越来越吵闹，而我的心越来越平静，我喜欢内心的平静。周国平说：世界越来越吵闹，而我的心越来越平静，我喜欢内心的平静。 莫言说：有时候，喧嚣未必是一种坏事 分析这两段文字，写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选。分析这两段文字，写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选。 喧闹与安静 也许你会发现，生活的节奏越来越快，身边的世界变得喧嚣、吵闹，越发怀念万籁俱寂的时光，然而当世界彻底安静下来的时候，我们却又愿意回忆觥筹交错的日子。慢慢地你会明白：闹也罢，静也罢，都是生活的方式，那就静享安闲，闹亦同欢也许你会发现，生活的节奏越来越快，身边的世界变得喧嚣、吵闹，越发怀念万籁俱寂的时光，然而当世界彻底安静下来的时候，我们却又愿意回忆觥筹交错的日子。慢慢地你会明白：闹也罢，静也罢，都是生活的方式，那就静享安闲，闹亦同欢 没错，日子是细水长流的，有喧闹的，也有安静的，喧闹时候我们不应该烦恼，安静时也不应该厌烦。重点在于我们的调整好我们的心情态。没错，日子是细水长流的，有喧闹的，也有安静的，喧闹时候我们不应该烦恼，安静时也不应该厌烦。重点在于我们的调整好我们的心情态。 青春就应该是喧闹的，人在年少时期当然要像牡丹一样妖娆独立人间第一香，此刻繁花似锦，争相斗艳，而所有的人都希望自己像牡丹一样，一枝独秀，在喧嚣的世界里成为竞夸天下无双艳，独立人间第一香的名花，赢得众人的喜爱敬仰。李白仰天大笑出门去，卓逸不群，世人仰羡。让生命之花恣意绽放，本就是人生真谛。然而随着年华的老去，在繁华落尽之后，看淡了红尘的熙来攘往，更多的人选择了固守宁静，周敦颐隐居濂溪独爱莲，只因那一份静如水的安闲，陶渊明回归田园独爱菊，只因那万花纷谢之后的娴静，他们正是在看透官场的喧嚣之后，追求生活的一份宁静。青春就应该是喧闹的，人在年少时期当然要像牡丹一样妖娆独立人间第一香，此刻繁花似锦，争相斗艳，而所有的人都希望自己像牡丹一样，一枝独秀，在喧嚣的世界里成为竞夸天下无双艳，独立人间第一香的名花，赢得众人的喜爱敬仰。李白仰天大笑出门去，卓逸不群，世人仰羡。让生命之花恣意绽放，本就是人生真谛。然而随着年华的老去，在繁华落尽之后，看淡了红尘的熙来攘往，更多的人选择了固守宁静，周敦颐隐居濂溪独爱莲，只因那一份静如水的安闲，陶渊明回归田园独爱菊，只因那万花纷谢之后的娴静，他们正是在看透官场的喧嚣之后，追求生活的一份宁静。 当人在高处时，也会领略高处不胜寒的境遇，这时候就需要安静下来思索，当灯火阑珊，曲终人散之时，要学会安静地生存，而不是孤独神伤。即使外面依然喧哗，那分贝到当人在高处时，也会领略高处不胜寒的境遇，这时候就需要安静下来思索，当灯火阑珊，曲终人散之时，要学会安静地生存，而不是孤独神伤。即使外面依然喧哗，那分贝到 达我们承受的极限时，我们会学着从内心深处找一片安静，在这个快速的，逼迫着人们前进的时代，我们是否应该学习一下行到水穷处，坐看云起时的洒脱。当人在安静时也要耐得住寂寞，在蛰伏中不断积蓄力量，修身奋起，自然也会成为万众瞩目的人物。然而我们也看到有人在喧闹中沉沦，不能自持，有人也在安静中颓废。为什么会如此，关键在于我们没有更好地思考，而是随波逐流，听人外物的安排。要明白没有人永远处于时代的潮头，安静下来，回味反省之后才能知道生活原本就是起起落落，盛极而衰，日子在安静和喧闹中交替而过。达我们承受的极限时，我们会学着从内心深处找一片安静，在这个快速的，逼迫着人们前进的时代，我们是否应该学习一下行到水穷处，坐看云起时的洒脱。当人在安静时也要耐得住寂寞，在蛰伏中不断积蓄力量，修身奋起，自然也会成为万众瞩目的人物。然而我们也看到有人在喧闹中沉沦，不能自持，有人也在安静中颓废。为什么会如此，关键在于我们没有更好地思考，而是随波逐流，听人外物的安排。要明白没有人永远处于时代的潮头，安静下来，回味反省之后才能知道生活原本就是起起落落，盛极而衰，日子在安静和喧闹中交替而过。 当世界喧嚣的时候，我们要和这个节奏合拍，让自己成为时代的弄潮儿，要蹈浪而动，高蹈而行。当世界安静的时候，我们也会学会守住内心的安静，拥抱灵魂的和乐，悦观世界，静享生命之美。当世界喧嚣的时候，我们要和这个节奏合拍，让自己成为时代的弄潮儿，要蹈浪而动，高蹈而行。当世界安静的时候，我们也会学会守住内心的安静，拥抱灵魂的和乐，悦观世界，静享生命之美。 篇三：2014 年高考作文最新猜想七题 2 2014 年高考作文最新猜想七题 一、向小人物致敬 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 。 字的文章。 好莱坞影星金?凯瑞主演的影片《一个头两个大》深受好评，尤其是片尾的一个细节，更为人们津津乐道。在电影结束时，银幕上闪出一段话：下面映出的是影片制作时被删掉的镜头，我们在向这些演员致歉的同时，也请观众记住他们凯瑞主演的影片《一个头两个大》深受好评，尤其是片尾的一个细节，更为人们津津乐道。在电影结束时，银幕上闪出一段话：下面映出的是影片制作时被删掉的镜头，我们在向这些演员致歉的同时，也请观众记住他们 的名字，记住他们为影片所做的贡献。这些演员其实多数是群众演员，他们中有天真可爱的小孩、鹤发童颜的老人、威武健壮的警察、风情万种的街头美女的名字，记住他们为影片所做的贡献。这些演员其实多数是群众演员，他们中有天真可爱的小孩、鹤发童颜的老人、威武健壮的警察、风情万种的街头美女??令人难以置信，向来以追求情节紧凑，力求最大商业利益的好莱坞制片方，竟然愿意为这些令人难以置信，向来以追求情节紧凑，力求最大商业利益的好莱坞制片方，竟然愿意为这些“ 无名小卒” 留出长达 5 分钟的播出时间，专门介绍这些一闪而过，最后被删掉的小人物。分钟的播出时间，专门介绍这些一闪而过，最后被删掉的小人物。 要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。 文题解析 好莱坞为什么专门介绍那些一闪而过，最后被删掉的小人物，根本原因是他们懂得尊重平凡，承认每个劳动者的劳动都有价值，并且努力给每个劳动者提供展现生命价值的公平的机会。根据这些思路，考生可从以下角度立意：好莱坞为什么专门介绍那些一闪而过，最后被删掉的小人物，根本原因是他们懂得尊重平凡，承认每个劳动者的劳动都有价值，并且努力给每个劳动者提供展现生命价值的公平的机会。根据这些思路，考生可从以下角度立意： （1）每个劳动者都有其劳动价值，承认每个劳动者价值的同时也是对生命的敬畏。比如社会的发展需要栋梁，也需要砖瓦、沙土；需要庞大的机体，也需要小的锣丝钉；需要将军，也需要士兵；需要通晓物理的科学家，也需要挥镰抡镐的农民。因为社会是一个庞大而复杂的整体，需要各种不同材质的人共同来构建社会大厦。）每个劳动者都有其劳动价值，承认每个劳动者价值的同时也是对生命的敬畏。比如社会的发展需要栋梁，也需要砖瓦、沙土；需要庞大的机体，也需要小的锣丝钉；需要将军，也需要士兵；需要通晓物理的科学家，也需要挥镰抡镐的农民。因为社会是一个庞大而复杂的整体，需要各种不同材质的人共同来构建社会大厦。 （2）每个劳动者都有自己的生命价值观。近代的仁人志士康有为、梁启超、孙中山等老一代革命家的人生追求是民族解放、国家富强，他们在为此目标奋斗过程中实现着自己）每个劳动者都有自己的生命价值观。近代的仁人志士康有为、梁启超、孙中山等老一代革命家的人生追求是民族解放、国家富强，他们在为此目标奋斗过程中实现着自己 的人生价值。解放后，两弹一星的元勋，守卫边防的子弟兵，维护社会安定的公安干警，在各行各业无私奉献的普通大众，都在为国家发展，为人民服务中实现着自己的人生价值。改革开放以来，科技领域的精英们，大批商海的弄潮儿，为推动经济的发展，民族振兴，贡献着自己的才智，实现着他们的人生价值。的人生价值。解放后，两弹一星的元勋，守卫边防的子弟兵，维护社会安定的公安干警，在各行各业无私奉献的普通大众，都在为国家发展，为人民服务中实现着自己的人生价值。改革开放以来，科技领域的精英们，大批商海的弄潮儿，为推动经济的发展，民族振兴，贡献着自己的才智，实现着他们的人生价值。 （3）社会的全面进步应该尊重每个劳动者，给每个劳动者提供）社会的全面进步应该尊重每个劳动者，给每个劳动者提供“ 出彩的机会” 。“ 中国梦”归根到底是人民的梦，生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会。考生可从自身和社会两方面切入来谈实现生命价值的途径。生命的价值来源于对自己的肯定，自己的坚持不懈，而实现生命价值需要社会有一个公平的环境，需要有尊重每个劳动者的社会氛围，需要有健全的社会价值评价体系。归根到底是人民的梦，生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会。考生可从自身和社会两方面切入来谈实现生命价值的途径。生命的价值来源于对自己的肯定，自己的坚持不懈，而实现生命价值需要社会有一个公平的环境，需要有尊重每个劳动者的社会氛围，需要有健全的社会价值评价体系。 二、安静的夜来香 阅读下面的材料，然后按要求作文。 一位雕刻大师，接收了一位十分聪明的弟子。 不久，他发现这位聪明的弟子，稍有进步就在师兄、师弟面前夸夸其谈，好像无所不通不久，他发现这位聪明的弟子，稍有进步就在师兄、师弟面前夸夸其谈，好像无所不通?? 雕刻家把他叫过来，送他一盆夜来香。雕刻家把他叫过来，送他一盆夜来香。 第二天一早，弟子兴致很高地对雕刻家说：“夜来香真是太奇妙了夜来香真是太奇妙了! 它晚上开放，清香四溢??” 雕刻家就问弟子：“ 它晚上开花的时候，吵你了吗?”“ 没 有。” 弟子高兴地说，“它的开放和闭合都是静悄悄的，哪能吵我呢它的开放和闭合都是静悄悄的，哪能吵我呢?”“ 哦，原来是这样啊。” 雕刻家说，“我还以为花开的时候会吵闹着，炫耀一番呢！我还以为花开的时候会吵闹着，炫耀一番呢！” 学生的脸刷地一下就红了，诺诺地对雕刻家说：“弟子明白了弟子明白了!” 注意：①立意自定，但不要超出材料涉及的范围；②标题自拟；③文体自选；④不要套作，不得抄袭；⑤不少于注意：①立意自定，但不要超出材料涉及的范围；②标题自拟；③文体自选；④不要套作，不得抄袭；⑤不少于 800字。 文题解析 “ 夜来香”是理解材料的关键所在，由此入手方能把握材料...