亳州传统文化的社会实践活动设计

活动目的

1、围绕亳州的民间工艺、民间艺术、风俗习惯、 民间文学、 民间建筑、名胜古迹、方言土语、名人逸事等主题，指导学生通过网上调查、社会考察、采访等方式和收集相关资料、图片等方式了解亳州优秀的传统文化。 2、引导学生通过对亳州传统文化的调查，了解亳州的传统文化和文化特色，并在活动中受到热爱亳州优秀传统文化的教育。

3、利用亳州丰富的传统文化资源，对同学进行传统文化教育。

4、引导学生互相交流活动成果，互相学习，增进彼此对亳州传统文化的了解

.活动过程

一、课前初探

①引导学生调查了解亳州本地特有的节庆、传统习俗，传统文化艺术及渊源.

②引导学生广泛阅读传统的诗歌、散文、小说，并初步了解亳州中医药文化化、亳州酒文化、亳州军事文化、亳州三曹文化和建安文学、亳州民间饮食文化、亳州建筑文化等传统文化形式。

二、开展实地考察搜集活动

①了解自己生活所在地方的建筑及其风格。

②搜集本地名人相关信息。

③访问老人关于家乡地名的由来。

④考察自己所在地方在饮食文化、服饰文化方面有什么特点。

⑤访问民间艺人，了解亳州传统艺术。

三、组织学生为宣传家乡的传统文化开展实践活动。

以下一些活动形式可供参考：

①学生编写《亳州的民间故事》、《亳州的风俗习惯》、《亳州特色小吃》、 《亳州名人故事》等小册子。

②设计亳州传统文化广告牌，宣传自己的家乡。

③开展题为“亳州传统文化的继承与创新”的讨论会，引导学生从民族传统文化继承与创新的角度对亳州传统文化现代转变进行探讨。

四、总结方式

1、可在个人自我总结、小组内总结的基础上，再在班级内进行交流活动。总结形式可多样，可是个人的日记、作文，实践活动中的反思与建议，也可是在班级讨论中的发言或资料展示。

2、就“如何利用亳州优秀文化打在中药药都，美丽亳州”写一份方案。