九百字作文美的瞬间

九百字作文美的瞬间 熟记纵横九百字，略知华夏五千年 1 、总纲 三皇五帝夏商周，春秋战国秦暴收。 汉末三分归入晋，朝称南北阻江流。 隋开天下遭唐灭，五代十国战乱稠。 宋统中州元虏代，明清过后帝王休。 2 、三皇五帝 伏羲渔畜八卦传，燧人取火去腥膻。 神农辨药播五谷，黄帝分州制井田。 颛顼平定九黎乱，帝喾仁威天下安。 尧置鼓木喜闻过，舜称至孝复称贤。 3 、夏朝 大禹水平九鼎成，万民归启赖贤明。 太康承父家天下，寒浞行奸覆夏庭。 颠沛少康兴祖祚，昏庸孔甲匿龙精。 桀从妹喜荒淫事，四百四十殿宇倾。 4 、商朝 汤除桀暴定八方，亳邑为都始立商。 太甲去昏赖伊尹，盘庚改殷效成汤。 武丁梦说得良弼，帝纣伐苏为女郎。 暴虐奢糜纵妲己，亲离众叛自燔亡。 5 、西周 姬发灭纣都镐京，封赐诸侯四海平。 刑废成康周公力，穆王八骏天下行。 厉防民口终奔彘，真惠共和周复兴。 褒姒幽王烽火戏，犬戎马踏骊山倾。 6 、春秋战国 平王迁洛启东周，王命不行霸主遒。 齐桓晋文兼秦穆，宋襄楚庄演春秋。 燕韩赵魏秦齐楚，赫赫七强战不休。 秦本附庸渐强大，灭周并六统金瓯。 7 、秦朝 六国皆灭统华疆，嬴政自骄号始皇。 独揽大权分郡守，统一文字兼度量。 筑城凿墓劳民力，焚书坑儒断史纲。 陈胜揭竿初举义，汉刘楚项破咸阳。 8 、汉朝 除秦灭楚汉刘邦，帝后无由戮楚梁。 吕雉临朝累诸吕，文景治世灭七王。 武皇拓土民遭敛，王莽更新命被戕。 光武中兴迁洛邑，传及献帝东汉亡。 9 、三国两晋 东吴西蜀属孙刘，北魏曹丕把汉谋。 司马迁曹成一统，八王乱政五胡蹂。 两都率陷建康继，江左偏安丧北州。 淝水破秦得暂保，宋刘逼禅东晋休。 10 、南北朝、隋朝 朝分南北划长江，宋齐梁陈据建康。 北魏东西分两魏，北齐废主东魏亡。 周承西魏收齐土，隋篡北周并陈疆。 筑苑凿河天下乱，三十九载覆朝堂。 11 、唐朝 高祖昏庸屡信谗，变生玄武手足残。 太宗纳谏贞观治，武后改周李氏残。 神勇玄宗清女祸，繁荣盛世号开元。 乱由安史都迭陷，惧祸昭宣让逆藩。 12 、五代十国 五代梁唐晋汉周，北方更替五十秋。 十国割据南天下，南唐篡吴闽楚收。 前蜀早亡接后蜀，依辽北汉晋阳愁。 南平南汉兼吴越，后蜀南唐作宋囚。 13 、宋朝 陈桥兵变代柴周，偃武修文是弱由。 辽夏与金邻作寇，靖康之变帝成囚。 康王即位开南宋，秦桧杀飞令铁羞。 联蒙灭金实谬策，四十五载丧残瓯。 14 、元朝 蒙古称皇铁木真，成吉思汗震西垠。 太宗纵马驰欧地，世祖更元掳宋君。 僧比王侯乱刑政，儒同娼丐辱斯文。 烽烟四起群雄反，大漠难藏顺帝身。 15 、明朝 太祖金陵创大明，功臣屠戮少余丁。 燕王靖难夺侄位，睿帝巡边陷虏营。 严魏蠹国戚灭寇，崇祯悬树李侵京。 吴贼卖祖山河变，江北江南属大清。 16 、清朝 太祖兴清顺入关，扬州嘉定骨成山。 康乾盛世雍承启，嘉道弱朝咸续延。 鸦战外加权丧尽，天国内耗力消残。 垂帘慈禧维旧政，炮震武昌宣统迁。 合卷清书不忍翻，每提旧事意难安 双眸浸泪犹喷火，只手拍栏复握拳 数亿人民遭劫难，几只禽兽舞疯癫 巨龙何事慵疲甚，一觉长眠又百年 附：古文中帝王的号 （1 ）帝号 表示封建君主身份的专用名称。 秦朝以前，帝号一般用“ 王” 。如《廉颇蔺相如列传》中：“ 赵惠文王十六年，廉颇为赵将。” 公元前 221 年，嬴政并吞六国，建立了中央集权的秦王朝，以年，嬴政并吞六国，建立了中央集权的秦王朝，以“ 德兼三王，功过五帝” ，自封“ 始皇帝”。从此，皇帝便成了历代君主的帝号。。从此，皇帝便成了历代君主的帝号。 [ 附]“ 五帝” ： 传说中的上古帝王。有三种说法： 一、黄帝、颛顼、帝喾、唐尧和虞舜见《世本》、《大戴记》、《史记一、黄帝、颛顼、帝喾、唐尧和虞舜见《世本》、《大戴记》、《史记· 五帝本纪》； 二、太皞（伏羲）、炎帝（神农）、黄帝、少皞、颛顼见礼记二、太皞（伏羲）、炎帝（神农）、黄帝、少皞、颛顼见礼记· 月令； 三、少昊（皞）、颛顼、高辛（帝喾）、唐尧和虞舜见《尚书序》、皇甫谧《帝王世纪》。三、少昊（皞）、颛顼、高辛（帝喾）、唐尧和虞舜见《尚书序》、皇甫谧《帝王世纪》。 帝号除“ 王” ，“ 皇帝”外，在中学语文课本文言文里，见到的还有：外，在中学语文课本文言文里，见到的还有： 天子，如《隆中对》中“ 挟天子而令诸侯” 。 帝王，如《原君》中“ 愿世世无生帝王家” 。 帝，如《出师表》中“ 先帝创业未半而中道崩殂” 。 皇上，如《谭嗣同》中“ 皇上欲大用康有为” 。 圣上，如《隆中对》中“ 奸臣窃命，圣上蒙尘” 。 圣，如《谭嗣同》中“ 先遗内侍持历朝圣训受君” 。 圣人，如《五人墓碑记》中：“侍圣人者出，而投缳道路，不可谓非五人之力也。侍圣人者出，而投缳道路，不可谓非五人之力也。” 上，如《谭嗣同》中：“而上畏西太后，不敢行其志。而上畏西太后，不敢行其志。” 君，如《岳阳楼记》中“ 处江湖之远则忧其君” 。 人君，如《谏太宗十思疏》中“ 人君当神器之重” 。 陛下，如《出师表》中“ 愿陛下听之信之” 。 朕，如《谭嗣同》中“ 朕位几不保” 。 （2 ）年号 封建皇帝纪年的名号。 汉武帝以前，最早的纪年法是按照王公即位的年次纪年。如《曹刿论战》中汉武帝以前，最早的纪年法是按照王公即位的年次纪年。如《曹刿论战》中“ 十年春，齐师伐我”。即鲁庄公十年发生的事；《陈涉世家》中。即鲁庄公十年发生的事；《陈涉世家》中“ 二世元年七月”，即指秦二世即位的第一，即指秦二世即位的第一 年七月。 采用年号纪年法是从汉武帝刘彻开始的。汉武帝即位的一年（公元前采用年号纪年法是从汉武帝刘彻开始的。汉武帝即位的一年（公元前 140 年）称为建元元年，第二年称为建元二年。 封建皇帝用来纪年的年号大都表示一种吉祥的意味，以祝福其在位期间的丰年和安宁。如封建皇帝用来纪年的年号大都表示一种吉祥的意味，以祝福其在位期间的丰年和安宁。如“ 永平”、 、“ 太康”、 、“ 永乐”、 、“ 咸宁” 等年号都有太平、兴隆、昌盛之意。唐德宗李适所用 年号“ 贞元” ，即取“ 贞观” （唐太宗李世民年号）和“ 开元”（唐玄宗李隆基年号）两年号中的各一字而成。（唐玄宗李隆基年号）两年号中的各一字而成。 贞观和开元年间是唐朝经济繁荣的两个顶峰时期，但到了唐德宗时，经过安史之乱的唐朝经济已远非昔日所比，显然，唐德宗取年号贞观和开元年间是唐朝经济繁荣的两个顶峰时期，但到了唐德宗时，经过安史之乱的唐朝经济已远非昔日所比，显然，唐德宗取年号“ 贞元”，是希望自己在位期间，大唐王朝能再次出现像，是希望自己在位期间，大唐王朝能再次出现像“ 贞观” 、“ 开元”那样的盛世来。唐代宗李豫在即位不久的一天夜里，梦见上天有一巨大的黄金印落到了大唐国土上，他认为这是一个吉祥的兆头，翌日使取年号为那样的盛世来。唐代宗李豫在即位不久的一天夜里，梦见上天有一巨大的黄金印落到了大唐国土上，他认为这是一个吉祥的兆头，翌日使取年号为“宝应宝应” 。 新君即位必须改变年号，称为“ 改元” 。 明朝以前，同一皇帝在位时可以改元，即可以先后采用几个不同的年号，如汉武帝曾先后用过明朝以前，同一皇帝在位时可以改元，即可以先后采用几个不同的年号，如汉武帝曾先后用过“ 建元”、 、“ 元光”、 、“元朔元朔” 、“ 元狩” 、“ 元鼎” 、“ 元封” 、“ 太初” 、“ 天汉” 、“ 太始”、 、“ 征和”、 、“ 后元”等 等 11 个年号。唐高宗先后也用过“ 永徽”、 、“显庆显庆”等 等 14 个年号。 到了明代，皇帝在位期间开始只采用一个年号，规定一帝一元，因而人们常用年号称谓皇帝。如，明世宗朱厚？被称为嘉靖皇帝，明思宗朱由检被称为崇祯皇帝。到了明代，皇帝在位期间开始只采用一个年号，规定一帝一元，因而人们常用年号称谓皇帝。如，明世宗朱厚？被称为嘉靖皇帝，明思宗朱由检被称为崇祯皇帝。 清代，人们习惯上以年号称谓所有的皇帝，如，顺治（爱新觉罗福临）、康熙（爱斯觉罗玄烨）、雍正（爱新觉罗胤祯）、乾隆（爱斯觉罗弘历）清代，人们习惯上以年号称谓所有的皇帝，如，顺治（爱新觉罗福临）、康熙（爱斯觉罗玄烨）、雍正（爱新觉罗胤祯）、乾隆（爱斯觉罗弘历）??光绪（爱斯觉罗载湉）、宣统（爱斯觉罗溥仪）。它们既是年号，又被人们用来称清朝历代皇光绪（爱斯觉罗载湉）、宣统（爱斯觉罗溥仪）。它们既是年号，又被人们用来称清朝历代皇 帝。 （3 ）尊号 对封建皇帝阿谀奉承，表示尊崇加上的号。 尊号是从唐朝武则天开始的，武则天先后被加尊号“神圣皇帝神圣皇帝”、 、“ 金轮大圣皇帝” 、清朝慈禧太后被加尊号长达 16 字：慈禧端估康颐昭豫庄诚寿恭钦献崇熙皇太后。字：慈禧端估康颐昭豫庄诚寿恭钦献崇熙皇太后。 有的皇帝信仰宗教，尊号往往带宗教色彩。明武宗朱厚照的尊号是：大庆法王西天觉道圆明自在大定慧佛。有的皇帝信仰宗教，尊号往往带宗教色彩。明武宗朱厚照的尊号是：大庆法王西天觉道圆明自在大定慧佛。 （4 ）徽号 专用称颂皇帝皇后，表示美好加上的号。 篇二：学前九百字 学前九百字 2009 06 16 15:29:15 转载 据说,这是学前的九百字，妈妈挑了一部分，编成了学习资料让我来学习。这是学前的九百字，妈妈挑了一部分，编成了学习资料让我来学习。 朋我有好多好朋友。 河妈妈过段时间要去河南。 纪大王老师说：“ 遵守纪律的孩子，才是好孩子” 。 意意大利是一个国家的名字。 委委内瑞拉这个国家的名字，我从来没有听说过。 高路边的高压线要离得远一点，太危险了。 闻长城闻名国内外。 小狗用鼻子闻了一下，这是什么东西呀，怎么这么臭。 建“ 中国建设银行” 这几个字我认识。 谈 晚上睡觉前，我和妈妈谈心。 线 我的蓝色的毛衣是用毛线织成的。 服 这个服务员态度真好。 增 我长大了，饭量也增加了。 虽 有时候，我虽然有点不听话，但是总体来说，我还是一个乖孩子。有时候，我虽然有点不听话，但是总体来说，我还是一个乖孩子。 碗 那么一大碗饭，我肯定吃不完。 靠 小时候, 我靠爸爸妈妈养我, 长大了我就自己养自己。 香 那来的香味呀？ 丽 美丽的宝塔山。 首 首都机场也就是北京机场。 上课前，小朋友首先把上课的东西准备好。 福 爸爸、妈妈的爱护，我感觉到好幸福。 概 什么是直线、射线还有线段，这些概念我都不懂。 户 我的户口在西安。 再 小朋友不能再次犯同样的错误。 避 刮大风了，孩子们快躲避到房子里来。 让 开车要礼让三先，不能抢一秒。 拒 我拒绝写作业，我已经很累了，直想睡觉。 校 今年九月份，我要成为一个学校的一年级学生了。 足 这碗饭真多，足够我吃了。 今 今年是狗年。 难 我被妈妈冤枉了，难过地哭了。 庭 庭 家庭是社会的基础。 育 教育孩子不能太粗暴，动不动就动武力打孩子。 以 以前，我上小三班的时候，就学会了自己做手工。 每 我每天做的事就是认真去听讲，妈妈就是认真上班。 团 只有团结，才能打败坏人。 安 “ 小朋友，请安静” ，卢老师说。 例 好多菜我都不爱吃，例如，磨菇、豆腐。 钢 我的这个玩具是用钢做成的，超结实。 因 因为我累了，所以不想出去玩。 叶叶子的颜色也有好多种，我见过红色的、绿色的，还有黄色的。叶叶子的颜色也有好多种，我见过红色的、绿色的，还有黄色的。 况这是一种新情况，我们必须认真对待。 确“ 确实如此” ，维尼又在学习罗宾说话。 娘 这个小姑娘有一点点胖。 场我们幼儿园有塑胶场地。 无爸爸、妈妈不小心把钥匙都忘带了，我们成了无家可归的人了。无爸爸、妈妈不小心把钥匙都忘带了，我们成了无家可归的人了。 老老师，我想上厕所。 黑爸爸的家在黑龙江省。 暗天天学习、天天认字，还有画画，这种日子简直暗无天 日。 职我今天是值日生，我的职责是拖地。 铣猿人，很早的时候不会使用铣器。 主幼儿园小朋友的主要工作是玩。 许许许多多的玩具在商城里摆着。 缺我仔细看了看我的文具盒，里少缺少了一支铅笔。 复这个玩具有点复杂，我组装了半天都没有弄好。 体体力劳动脑力劳动 我们一周上两次体育课。 辆我有一辆自行车。 标好多标识牌上的字我都认识。 谅虽然妈妈错怪了我，我还是原谅了妈妈， 固固态、液态、气态是物体的三种形态。 乡老乡见老乡，两眼泪汪汪。 睛我前段时间，眼睛老是眨。 疼我的两只脚都摔了，好疼呀。 类生物可以分为三类，动物、植物和微生物。 换要滑冰去了，我先要换上滑冰鞋。 冷我把一碗水，放到了冰箱的冷藏室。 推神州七号的有四个推动力。 化上了初中后，我还得学化学。 桥舅舅家的旁边有一座小桥。 轿郭元做的花轿真漂亮。 断我的棍子被妈妈折断了。 且我不但做得好，而且还做得快。 然妈妈给我讲了“ 瑞比的耳朵” ，然后又给我讲了“ 勤俭盆”这个故事。 水水力发电、风力发电，都是利用自然界的能源。 快快来看呀，快来买呀，好漂亮的玩具。 希我希望，我做错事时，爸爸妈妈不要打我，而是给我讲道理。希我希望，我做错事时，爸爸妈妈不要打我，而是给我讲道理。 先先洗手，后吃饭，这是一个好的生活习惯。 军军人，一个光荣的称号。 级我马上就要上一年级了。 房我们家也有了房子。 死活和死是反义词。 很这个小朋友太差劲了，我以后不和他玩了。 差你学习太差了，要好好学习呀，大王老师说。 妈妈要出差了，我和爸爸玩。 功做功课，妈妈又开始催我了。 接接力赛，是体育中的一个跑步项目。 脚骆驼有四只脚。 闹我最喜欢凑热闹了。 含 我的嘴里含着一颗糖。 文 语文、数学、英语都是文化课。 绿 如果我有绿色的衣服，就可以藏到树里面，妈妈就找不见我了。如果我有绿色的衣服，就可以藏到树里面，妈妈就找不见我了。 念 我有一个新念头，和小朋友藏到刚挖的洞里面，他们就找不到我们了。我有一个新念头，和小朋友藏到刚挖的洞里面，他们就找不到我们了。 零 考试如果考个零蛋，会怎么样？哈哈，妈妈打屁股。考试如果考个零蛋，会怎么样？哈哈，妈妈打屁股。 内 内蒙古大草原，我也想去。 子 愚公说：“ 子子孙孙无穷尽” ，王屋山终会被移走。 某 妈妈说：某些人，做错了事，还不承认。 却 我挨打了，想说话，却哭得说不出来。 忙 我一天好忙啦，上幼儿园，回家写作业，还要出去玩，好忙呀。我一天好忙啦，上幼儿园，回家写作业，还要出去玩，好忙呀。 哥 我的哥哥叫解宇亮。 只 小朋友不能只顾自己，妈妈说这样太自私了。 顺 我的珠心算作业，顺利完成了。 苦 苦 苦难是财富。 划 我的叔叔在计划科工作。 保 我和金金姐姐在一起玩，遇到小狗时她会保护我。 便 “ 牛肉面、大卤面” ，便宜。 切切西瓜时要小心，不要把手切了。 诗“ 举头望明月，低头思故乡” ，是一首诗里的句子。 升学校每天都要升国旗。 。 初躲了初一，躲不过十五，你就小心点，我早晚要捉住你。 忽忽然，传来一阵香香的味道。 大幼儿园、小学、中学、大学，我还想读博士呢。 读我有好多幼儿读物，也就是书的意思。 数数以万计的蚂蚁从洞里跑出来，好吓人呀。 午午餐吃米饭。 如如果我有一对翅膀，就可以飞上蓝天，去寻找太阳。 界我在桌上划了一条线，小朋友不能超过这个界线。 全世界共有一百多个国家。 精孙悟空三打白骨精。 然然而和但是的意思相近。 反反正我就不想写字，你能怎么着？ 骨小狗爱吃肉骨头。 认不认真学习的孩子，不是好孩子。 艺如果我是一名艺术家，该多牛呀！ 视我们家的电视机太小了。 如果天天看电脑，视力就会下降。 系妈妈帮我联系了一个小朋友和我一起玩。 有了手机，联系起来真是方便。 世人去世，就是指人已经死了。 处夜来风雨声，花落知多少。 时时处处要记得，安全最重要。 人的生命只有一次。 外我在屋里，我在屋外，我们一起玩一种新游戏。 转 我一次能转好几圈。 肉 我不爱吃鱼肉，我觉得鱼好可怜呀。 紧 你不要紧吧，没有摔流血吧？ 仅 这个游乐园，仅限于 10 岁以上儿童玩。 然 然 妈妈让我用“ 然” ，造一个句子。 片 一片、二片、三四片，雪花飘呀飘下来。 般 一般情况下，我吃完饭就去找金金姐姐玩。 创 是谁创造了这个新世界？ 按 按着爸爸的指导，我终于完成了神州七号飞船的设计。按着爸爸的指导，我终于完成了神州七号飞船的设计。 新 过新年穿新衣。 钱 五角钱可以买一个吹泡泡的玩具。 川 去年 5 月 月 12 日，四川发生了 8 级地震。那一刻地动山摇。级地震。那一刻地动山摇。 周 我周一到周五上幼儿园。 母 母亲和妈妈是一样的意思。 拿 我拿了一元钱买了一个奶糕吃了。 典 汉语字典，上小学时小朋友每个人都有一本。 响 上课铃响了，小朋友回到自己的座位上去。 温 温家宝是我们国家的总理。 整 大王老师说：“ 小朋友们，把书放整齐，然后听课”。 。 行 快行动，在其他人没有发现前，先藏起来。 范 我的一个叔叔姓范。当然了不是吃饭的饭。 舒 太阳照在身上，很舒服。 参 我参加了六一儿童节表演。 花 妈妈的小红花长高了。 急 找不到妈妈不用着急，也可以找认识的阿姨或是叔叔帮忙。找不到妈妈不用着急，也可以找认识的阿姨或是叔叔帮忙。 道 这个道理我明白。 传 光在空气里传播得快。 革 延安是革命圣地。 巧 我有一双巧妙的手。 程 计程车，你坐过没？哈哈，就是打的。 始 开始，我给小朋友介绍了我的奥特曼，后来，我又给小朋友介绍了我的摇控车。开始，我给小朋友介绍了我的奥特曼，后来，我又给小朋友介绍了我的摇控车。 限 小区里，汽车限速 10 公里每小时。公里每小时。 单 你家住在几单元？ 杂 农民伯伯把田地里的杂草除干净。 街 地区医院离二道街很近。 判 考试时，老师出了几道判断题，对的打对号，错的打错号。考试时，老师出了几道判断题，对的打对号，错的打错号。 及 考试不及格，会挨训的。 食 粮食是人类生存的基础。 菜 瑞比的菜地里种着萝卜，还有大白菜，青菜。 篇三：写作文不用愁 作文不用愁～语文名师揭秘写作十大技巧 一、写外貌不用“ 有” 作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX 可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。” 如果你试着让他们去掉文中的“ 有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX 可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。” 是不是读起来舒服多了？ 二、写说不出现“ 说” 让孩子比较以下三句话。 张三说：“??” ； 张三无可奈何地说：“??” ； 张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“??” 显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“ 说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“ 某某说” 。 三、写想不出现“ 想” ： 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人我脑子里跳出两个小人，一个小人?? 另一个小人??”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“ 我心想”： 。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？” 按照蒋老师“ 写想不用想” 的技巧，去掉：“ 我心想”三个字如何？三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。 四、就是不用成语 作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡??这些被用滥的成语还是少出现为妙。这些被用滥的成语还是少出现为妙。 如，写春天别用“ 风和日丽” ，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖风儿拂过林梢，原本平静的湖 面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。” 想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。 五、遇到“ 很” 和“ 非常” 想一想 对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“ 很” 和“ 非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频 率最高的字眼包括“ 很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？ 比如写热，别出现“ 很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气??文章自然就能写长。文章自然就能写长。 六、环境里面有“ 真”“ 情” 到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。” 孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。 七、要动连着动 文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。” （一句话把文章就给写完了） 学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。 八、一秒钟的事写三百字 还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写 1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！ 怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加 上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺?? 家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？ 九、一段话里至少出现 6 个标点 很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“现 一段话至少出现 6 种标点”的技巧训练。比如，。？！的技巧训练。比如，。？！?? ：“” 这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。 十、字数三四五 这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。 如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。” 经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。” 是不是很有节奏感？ 蒋老师认为，孩子学习写作一般要走过 4 个阶段：1、写作并不神秘；、写作并不神秘；2 、写作需要技巧；3 、写作强调个性；4、写作就是生活。一些孩子在大量读写中，在老师的帮助下会顺利走到第三阶段，甚至第四阶段；但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。传授的技巧就是针对这些部分孩子。家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子，爸爸妈妈需要做的就是保证他们大量的阅读，鼓励他们的个性创作。、写作就是生活。一些孩子在大量读写中，在老师的帮助下会顺利走到第三阶段，甚至第四阶段；但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。传授的技巧就是针对这些部分孩子。家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子，爸爸妈妈需要做的就是保证他们大量的阅读，鼓励他们的个性创作。 如何“ 炼” 成中考满分作文 如何能在不到 60 分钟的时间里写出一篇 600字以上的优秀作文来？这是每字以上的优秀作文来？这是每 个临考师生最为关切的问题，笔者通过对全国十年来满分作文的分析，揭密一下这些满分作文是怎样个临考师生最为关切的问题，笔者通过对全国十年来满分作文的分析，揭密一下这些满分作文是怎样“ 炼”成的，希望对临近应考的语文老师和同学有一点启发。成的，希望对临近应考的语文老师和同学有一点启发。 一、 炼标题 —— 芳草满园花满目 俗话说得好“ 题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴为伊销得人憔悴”。近些年来，许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。看许多满分。近些年来，许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。看许多满分 作文的拟题方法，的确给人新颖的感觉： 1. 引用流行歌曲，如《我的未来不是梦》1997 年山西、《一切尽在不言中》、《一切尽在不言中》2003 年淮安 、《常回家看看》2003 年甘肃年甘肃 。 2.运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，如《一条海豚的幸福感受》运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，如《一条海豚的幸福感受》2002 年江西 、《生活好比一桌宴席》2002 年江苏年江苏 、《现在？现在！》2003 年陕西 、《成才全* 父母吗？》2002 年江苏 。 3. 套用流行语，如《在桥一方》2003 年山西、《都是课外书惹的祸》、《都是课外书惹的祸》2003 年天津 。 4. 借用成语或名句，如《勿以善小而不为》1999 年重庆、《学无止境》、《学无止境》1999 年广东 。 5. 活用熟语，如《关于“ 交往”条件的实验报告》、《交往说明书》、《低下头看看》条件的实验报告》、《交往说明书》、《低下头看看》2003 年四川 。 6. 采用散文化的语言或诗的语言，如《我也衔过一枚青橄榄》采用散文化的语言或诗的语言，如《我也衔过一枚青橄榄》 2000 年上海 、《着一袭美丽的绿袍》 2001 年青海、《一丝甘醇沁心田》、《一丝甘醇沁心田》 2002 江苏 。 二、炼开头—— 举头已觉满眼春 古人说 “ 凤头豹尾”， ， 就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说： “ 好的开头等于成功的一半 ” ，这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究，这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究 简洁、生动、优美，我们可以欣赏一下下面这些满分作文的开头：简洁、生动、优美，我们可以欣赏一下下面这些满分作文的开头： 1. 引名句，起点高远，如： “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实 1999 年广东《学无止境》 2. 巧博喻，形象开阔，如：像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。巧博喻，形象开阔，如：像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。 2002 年盐城《一丝甘醇沁心田》年盐城《一丝甘醇沁心田》 3. 趣比拟，别开生面，如：嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。趣比拟，别开生面，如：嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。 2002 年河北《我叫把握》年河北《我叫把握》 4. 作排比，造势磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。作排比，造势磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。 2003 年江西《待人和善》 5. 巧设问，引人深思，如：团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？巧设问，引人深思，如：团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？ 2003 年江西《今夜星光 灿烂》 6. 深抒情，生动感人，如：虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露深抒情，生动感人，如：虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露?? 在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？ 2003 年丽水《永恒的情结》 7. 用题记，揭示主旨，如：就在蔚蓝变得紫红的那一刹那，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的！用题记，揭示主旨，如：就在蔚蓝变得紫红的那一刹那，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的！—— 题记 2003 年荆州《把黎明的美丽带给曾失落的我》年荆州《把黎明的美丽带给曾失落的我》 三、炼形式—— 巧持彩练当空舞 独到的创新设计，能使由“ 赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿；别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。我们谈作文要创新，许多同学往往只注重作文内容、立意、语言等方面的组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿；别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。我们谈作文要创新，许多同学往往只注重作文内容、立意、语言等方面的“ 出巧”。其实，好的作品更需要漂亮的包装，我们如果少用传统的。其实，好的作品更需要漂亮的包装，我们如果少用传统的“三段体三段体” 形式，给作文换一套新颖的“ 外装”，就会带给阅卷老师新与美的视野与享受。看全国满分作文，各种各样的创新形式让人拍案叫绝。，就会带给阅卷老师新与美的视野与享受。看全国满分作文，各种各样的创新形式让人拍案叫绝。 1.日记体式：围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，日记体式：围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体， 既能吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。如：既能吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。如： 2003 年安徽满分作文《体验“ 女朋友”》就以日记的形式表现了自己与女生交往的一段经历，每则日记着力写好一个小镜头，以此见证他的独特体验。》就以日记的形式表现了自己与女生交往的一段经历，每则日记着力写好一个小镜头，以此见证他的独特体验。 2003 年深圳满分作文《留下》则用日记记录下三个时间段亲朋给自己的电话留言，来表现年深圳满分作文《留下》则用日记记录下三个时间段亲朋给自己的电话留言，来表现“ 非典” 时期的非常爱意。 2. ： 剧本式： 如 2002 年眉山满分作文《善良归家》：时间：寒冬的一个早晨地点：一片茫茫的荒原上人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人年眉山满分作文《善良归家》：时间：寒冬的一个早晨地点：一片茫茫的荒原上人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人 篇四：作文 一、写外貌不用“ 有” 作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX 可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。” 如果你试着让他们去掉文中的“ 有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX 可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？ 二、写说不出现“ 说” 让孩子比较以下三句话。 张三说：“??” ； 张三无可奈何地说：“??” ； 张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“??” 显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“ 说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“ 某某说” 。 三、写想不出现“ 想” ： 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人我脑子里跳出两个小人，一个小人?? 另一个小人??”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“ 我心想”： 。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？” 按照蒋老师“ 写想不用想” 的技巧，去掉：“ 我心想”三个字如何？三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。 四、就是不用成语 作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实 把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡??这些被用滥的成语还是少出现为妙。这些被用滥的成语还是少出现为妙。 如，写春天别用“ 风和日丽” ，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。 五、遇到“ 很” 和“ 非常” 想一想 对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“ 很” 和“ 非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“ 很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？ 比如写热，别出现“ 很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫...