母爱得感受100字作文可编辑doc

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母爱是纯洁的母爱是无私的母爱是伟大的母爱是只知道给予而不乞求回报的。母亲您就像一堵墙遮住了风雨挡住了烈日好让我们这些不经风雨的小树苗能茁壮成长母亲您就像慈祥的鸟妈妈每天都用充满爱的手抚摸着我们这些幼雏的羽毛鼓励我们去搏击万里长空。为了我们您每天起早贪黑、不辞辛劳地忙碌着。每天在我耳边敲响警钟的是您每天教育我如何诚实守信做人、勇敢面对困难的也是您每天辅导我学习到深夜的仍然是您。在我们的成长历程中您就像大山一样守护着我们像帆船一样乘着我们去远航。亲爱的妈妈今天是母亲节虽然没有什么特殊的礼物送给您但女儿只想对您说一句:妈妈您辛苦了!谢谢您的养育之恩!以后我一定会加倍努力学习来报答您的恩情!祝愿天下所有的母亲节日快乐!篇二:写给亲爱的母亲字作文精选作文:写给亲爱的母亲字作文亲爱的母亲:您的爱正如春雨绵绵滋润着我的心田。或许这种爱是无法隔离的。在寒冷冬天为我泡上热腾腾的绿茶在酷暑难挡的夏为我扇扇子再倾盆大雨的时候送我去医院在鸟语花香的春天陪我一起赏花。我无法说多少话只想说:妈妈我爱你～五年级:siobahn篇一:致亲爱的妈妈致我最亲爱的妈妈亲爱的妈妈:您好～世界上有很多种爱在我心中最刻苦铭心最深刻的莫过于母爱。亲爱的妈妈您知道吗虽然每次我和您通电话但每次都是有好多的心里话到嘴边又咽了回去。在这里我要大声的告诉您在我的心目中您是最伟大的最无私的因为是您赐予了我生命把我带到这个绚丽多彩的世界上来无微不至的照顾我教育我。正如米尔所说母爱是世间最伟大的爱～虽然您没有读多少书好多大道理您也不会讲但您用自己的行动诠释了怎样做一个合格的、于社会有价值的人。您不仅是我的启蒙老师更是我一直成长以来的良师益友。“你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的三鲜馅有人给你包你委屈的泪花有人给你擦”每当这熟悉动人的旋律在我耳边回荡总让我想起您为我付出的一切我是你一生中最大的期望为了我您放弃了自己应有的生活这便是那我永远也忘不了的伟大无私的母爱。您的爱总是在无声无息中倾注的。您从来不说“我爱你”之类的话语而更多的是用你的行动在照顾我、关心我。记得在小时候家里面比较拮据有什么好吃的您总是留给我吃一次您买了一袋软软的蛋糕回来给我吃可你却说你不喜欢那种味道让我一个人吃过了两天那没吃完的几个有些发霉了您把表面的霉绒掐掉后自己吃了每每想起总让我黯然泪下在那一刻我清楚的感觉到您是那么的伟大让我情不自禁地唱起了《世上只有妈妈好》。小时候背上痒了叫你挠痒痒你就用手在我背上抚摸我却在疼得叫唤不让你挠了。那时的我不明白还因为您弄疼我了而生气现在想起来您真是爱我疼我怕指甲弄疼我就用手掌抚摸哪曾向您那双为我而操劳的手已满是老茧和裂纹还是弄疼我了。哪个女的不爱美可你却为了我牺牲了太多太多。你对自己是那么的苛刻对我却是那么慷慨竭您所能的给予我最美好的一切。您总是舍不得吃舍不得穿每当我给您买衣服和您喜欢吃的东西的时候您总说:不要花钱买那些我不愁吃不愁穿的。可您穿的都是几年才换一次的旧衣服也从来不舍得花钱买您喜欢吃的东西更别说像其他女的去买化妆品和鞋子包包之类的儿子我亏欠您太多太多唯有更加努力努力工作学习创造美好的未来报答您的恩情。妈妈您就像是陪伴我的一杯茶寒夜里依赖您的温暖孤独中品味您的清醇流泪时体会您的感动在生活中汲取的都是您点点滴滴的关爱您又是那茂密的大树为我挡下了多少狂风多少暴雨您还是那无私的蜡烛点燃了自己为我照亮人生的道路我想送给妈妈一首歌:“感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气做我自己。”您对我的养育之恩是我一辈子也报答不完的。您对我无私的爱值得我用生命去珍爱用至诚的心去感激而我知道唯有最优秀的成绩才是儿子给您最好的报答。高尔基说:世界上的一切光荣和骄傲都来自母亲。是啊我以我有一个向您这样一个平凡而伟大的母亲而骄傲我现在所取得成绩都是母亲您孜孜不倦教诲的结果我的一切成功都离不开您您就是我最坚强的后盾。儿子已经长大了就让儿子成为您的港湾在以后日子里为您遮风挡雨。祝您:身体健康～思念您的儿:凯年月日篇二:四年级致我亲爱的妈妈致我亲爱的妈妈亲爱的妈妈:“世上只有妈妈好有妈的孩子像个宝”因为在这世上母爱是最伟大的所以有了国际三八妇女节今天就是您的节日。如果我是一艘小船您就会是我避风港湾如果我是一朵白云您就会是辽阔蓝天如果我是一条小鱼您就会是温暖池塘不管在从前还是在以后我相信您都会爱我宠我疼我把我捧在手心里供着。妈妈不管以前我对您发脾气惹您生气我都向你道歉还请您原谅我不要生我的气呀～以前您每天啰嗦的嘱咐让我觉得很烦可现在想想才知道您都是为我好。我一天一天的茁壮成长而妈妈却一天一天的衰老。妈妈您就去放心的工作吧我会好好学习天天向上我已经长大了不再要您在为我操心不再要您在为我多一丝白发了。我一定会用好的成绩来回报您的!祝您:身体健康!工作顺利!万事如意!越来越美!爱你的女儿:朱一鸣月日这篇写母爱的文章采用了书信的形式通过饱含深情的叙述写出了母亲对自己的关心又借助书信面对面地交流真切地表达了作者对母亲的感激之情。文章语言亲切自然感情真挚。篇三:学会感恩作文致我最亲爱的妈妈致我最亲爱的妈妈培元小学五年级学生姓名:郭颖致我最亲爱的妈妈亲爱的妈妈:您好～我沐浴在温暖的阳光里接受太阳温柔地抚慰心头暖洋洋、亮堂堂的。在此我要感谢生我、养我、疼爱我的妈妈。妈妈您的爱如阳光、如空气时时刻刻滋养着我绵绵密密眷顾着我。是您教给我知识教会我做人让我像一株挺拔的小白杨一样茁壮成长。妈妈您是那样的爱我。当我冷时您的爱是暖烘烘的小棉袄当我饿了您的爱是香喷喷的红烧肉当我困了您的爱是软绵绵的新被褥。我不开心时您的爱是从唇间飘出的动人故事和美妙音符使我把烦恼抛之脑后我考试不及格了您的爱是不倦地教导和耐心地分析使我重获奋起的勇气当我贪玩时您的爱是严厉的提醒和责怪的眼神拘束我收紧野心完成学业当我的作文获奖了您的爱是舒心的微笑赞赏的言语激励我不骄不躁做得更好。妈妈您给我的爱无处不在行走在爱的阳光里我是多么地快活～给您做张贺卡您捧在手里看了又看久久舍不得放下帮您洗一次衣服您把我夸了又夸搂在怀里亲了又亲给您唱一首歌您的脸上乐开了花、心里像喝了蜜一样甜。妈妈我只做了一点点您为什么那么满足,那么幸福,每一个黎明我还在甜美的梦中妈妈您就已经在厨房拖着疲劳的身子为我准备早餐我有时还挑挑拣拣您总是耐心地劝我多吃点。每一个雨天在我焦急地翘首等待之时您的身影总会适时的出现狂风暴雨中您的身躯显得如此瘦弱看到您的那一刻我是这样安心。曾记得小时候我好奇地问您什么是甜蜜的负担,您轻轻抚摸着我的头眼睛里是无限的温柔:“你就是妈妈甜蜜的负担啊～”妈妈我终身感激您是您生养了我教育了我给了我这般厚重的爱您温柔慈祥的眼眸将伴随我的一生～篇四:给妈妈的一封信亲爱的妈妈给妈妈的一封信亲爱的妈妈:您远在千里之外妈妈糊地睡着了。妈妈朦朦胧胧中神色紧张我跑出了家门泪在眼眶里打转转在医院打吊瓶时微笑从医院出来自从您出去打工“小此致敬礼您的女儿年月日篇三:感受母爱作文感受母爱体验真情》教学实录教学过程:一、课前序曲:课前打开课件播放《烛光里的妈妈》让学生欣赏、跟唱。二、新课导入:师:刚才我们欣赏了《烛光里的妈妈》不少同学脸上露出了甜蜜的笑容。那么听着这首歌你有想到了什么呢,生:母亲。生:妈妈对我的关心。师:是呀母亲给了我们无微不至的关怀给了我们全部的爱。可以说母爱是一个既古老又常新的话题。今天老师愿和你们一道“感受母爱体验真情”。展示课题师:说起母爱我想到了满文军一首歌颂母亲的歌《懂你》。谁会唱吗,有许多学生摇头师:今天我把这首歌的MTV带来了我们一起来欣赏吧～不过我有个要求:你要谈谈MTV中哪个细节最能体现母爱。播放《懂你》MTV学生欣赏。三、说真话诉真情师:你觉得MTV中的哪个细节最能体现妈妈对子女的深深爱意,生:妈妈在夜里为孩子盖被子的情景最另我感动。生:妈妈把吃的东西都给子女了自己在舔碗底。生:雪地里妈妈背着孩子行走体现了她对孩子的爱。生:妈妈深夜为孩子补衣服。生:妈妈在火车站等待孩子归来时的表情最能体现母爱。师:同学们说的很好～观察的很仔细。母亲为我们所做的也许都是平凡小事但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。正如《母亲》这首小诗所写的一样。多媒体展示《母亲》师:我们一起来读一读好吗,生齐答:好～齐读《母亲》师:你能说说诗中所写的哪些事情体现了母爱吗,生:拿新书包打雨伞沏热茶。生:包三鲜馅在那他乡中母亲会牵挂你。生病了母亲会掉眼泪。师:那我想知道:诗中所写的这些你和你的母亲之间是否也发生过呢,你能向我们谈谈你与母亲之间发生的难忘的小事吗,多媒体展示:说真话诉真情说说在现实生活中你被母亲感动的情节。生:每次周末我回到家里妈妈都会为我做很多我爱吃的东西而且总喜欢看着我吃。生:有次半夜我感到很饿当时天气很冷妈妈还是起来为我烧吃的。生:妈妈上班的地方离家很远她每次上班前都为我准备好中饭。有次她为我准备了两个荷包蛋。我趁她没注意把蛋放进了她的饭盒。可中午时妈妈跑回来把两个荷包蛋又给我送了回来。师:就为了把两个荷包蛋给你送回来跑了很远的路。生:是的从这件事我更感受到了妈妈对我关心。师:看的出来你也是一个懂事的孩子。谢谢。生:我每次来学校上学妈妈总是有很多话跟我讲而且要将我的用品全部准备好。师:相信天底下所有母亲的心都是一样的我们的母亲和MTV中母亲一样无私地深爱着我们他们也同样的伟大。如果要求把刚才大家所说的感动情节写下来该如何落笔呢,停顿一下别急先让我们一起来看看别人是怎样写的好不好,四、范文引导,、多媒体展示范文一《妈妈的唠叨之歌》。师:这是我们同龄人的一篇习作。请大家自由朗读然后回答这个问题:文中的妈妈有怎样的特点,多媒体展示问题学生自由朗读范文《妈妈的唠叨之歌》片段生:文中的妈妈爱唠叨。师:你觉得作者讨厌妈妈的唠叨吗,生:不会作者感受到妈妈的唠叨是对自己的爱他把妈妈的唠叨称为“歌”。师:说的好～你的母亲会唠叨吗,生微笑:会。师:你读的懂妈妈的唠叨吗,生:能那是对我的关心。师:其他同学呢你的妈妈会唠叨吗,会的请举手。全体学生举手看来我们的母亲也是爱唠叨的。母亲为我们所做的小事体现了爱原来唠叨也是爱呀～那么母亲的严格要求呢,生:也是爱的体现。师:对只是爱的方式不同。小作者写作时选取了妈妈的唠叨来体现母爱这说明他平时对母亲的言行观察的很仔细。这是否也给我们启示呢,生:平时应多观察母亲。生:要多留心妈妈的语言和动作。你看作者就很好的把妈妈的唠叨语言写出来了。师:说的很好。在生活中多观察母亲多理解母亲那么你会发现:原来生活中的许多事情都可以成为我们写作母爱的材料。板书:善于观察生活体会母爱。、发下范文二《母亲你是我一生的感动》。师:这样我们有许多小事可以写那该如何取舍呢,我们来看范文二《母亲你是我一生的感动》。请推荐我们班朗读最好的一位同学给我们朗读。一名学生朗读师:谢谢～读的很好。看了本文后谁能说说哪个情节最令你感动吗,生:不知怎的我不愿让同学们看见我那农村模样的母亲于是我就叮嘱她别来学校东西可以让别人带来。无意中从姑姑口里得知母亲每星期都来看我都是躲在角落里然后默默地走回家去为的是省下车钱。这个情节最令我感动。师:为什么呢,生:因为作者不让母亲来可他母亲还是来躲在角落里看他。而且是默默地走回家为的是省下车钱。师:那我就奇怪了不让来就不来好了干嘛还要来呢,生:因为母亲对孩子非常关心放心不下。师:那为啥要偷偷的来呢,生:因为作者不愿让同学们看见那农村模样的母亲于是就叮嘱她别来学校。师:说的好～这件小事足以体现母爱。如果我把原文改成这样呢。多媒体展示改文:有一次我从姑姑口里得知母亲每星期都躲在角落里来看我然后默默地走回家去为的是省下车钱。听着听着我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地说:妈妈你真是太好了～师:你觉得原文好还是改文好,为什么,生:原文好。因为原文讲了不让母亲来可她还来。而改掉的没有讲“我”不让母亲来这样不能更好的体现妈妈的爱。师:分析的好极了。生:原文好因为原文“听着听着我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地谴责自己:你太自私了～”很好的表达了自己的感受而改文没有。师:对。大家注意到了吗,作者选取的是一件小事还是大事,生齐答:小事。师:那哪位同学能说说本文给我们的写作启示呢,生:我们写作时可选取日常小事来表现母爱。师:任何小事都能很好的表现吗,生:应该选取感人的情节来写。生:写作时把事情的缘由和当时的感受写出来。师:对特别应把当时的情境交代清楚以此来突出人物形象。来我们总结一下:选取细节材料凸现情境。板书:选取细节材料凸现情境。五、课堂练笔。师:这样不仅有事可写而且能很好的表达情感。板书:事情。好现在请同学们打开你尘封的记忆翻开你成长的历程选取你认为最能表达深深母爱的一件小事写一个片段注意刚才我们总结的写作启示。能写吗,生自信:能～、学生当堂练笔分钟。、学生点评。、教师总结:希望我们今后无论干什么工作无论走到哪里都不能忘记我们的身后有母亲注视的目光也无论我们的母亲是多么的衰老多么的体弱她永远是我们心中最美丽的人。六、布置作业。师:多媒体展示作业,、在生活中理解母亲关心母亲热爱母亲。,、课外给母亲打个电话问候一声或回家时为母亲做一件小事体会母亲的反映。,、用心观察、感受母亲爱你的细节通过语言、动作等多样化的描写以“母爱”为话题写一篇作文。教师结束语:这次和同学们一起重温了母亲伟大无私的爱。我有一种感觉就是发现你们突然长大了懂事了你们懂得了母亲。就让我们从感受母爱体会母爱开始去感受来自生活的方方面面的爱从而爱我们身边的人爱我们的生活感受生活写出真情实感的好文章吧～希望同学们都能在作文中流露真情在生活中学做真人。多媒体展示:在作文中流露真情在生活中学做真人。下课～七、板书设计感受母爱体验真情情事善于观察生活体会母爱选取细节材料凸现情境篇四:体会母爱作文《感受母爱体验真情》教学实录教学过程:一、课前序曲:课前打开课件播放《烛光里的妈妈》让学生欣赏、跟唱。二、新课导入:师:刚才我们欣赏了《烛光里的妈妈》不少同学脸上露出了甜蜜的笑容。那么听着这首歌你有想到了什么呢,生:母亲。生:妈妈对我的关心。师:是呀母亲给了我们无微不至的关怀给了我们全部的爱。可以说母爱是一个既古老又常新的话题。今天老师愿和你们一道“感受母爱体验真情”。展示课题师:说起母爱我想到了满文军一首歌颂母亲的歌《懂你》。谁会唱吗,有许多学生摇头师:今天我把这首歌的mtv带来了我们一起来欣赏吧～不过我有个要求:你要谈谈mtv中哪个细节最能体现母爱。播放《懂你》mtv学生欣赏。三、说真话诉真情师:你觉得mtv中的哪个细节最能体现妈妈对子女的深深爱意,生:妈妈在夜里为孩子盖被子的情景最另我感动。生:妈妈把吃的东西都给子女了自己在舔碗底。生:雪地里妈妈背着孩子行走体现了她对孩子的爱。生:妈妈深夜为孩子补衣服。生:妈妈在火车站等待孩子归来时的表情最能体现母爱。师:同学们说的很好～观察的很仔细。母亲为我们所做的也许都是平凡小事但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。正如《母亲》这首小诗所写的一样。多媒体展示《母亲》师:我们一起来读一读好吗,生齐答:好～齐读《母亲》师:你能说说诗中所写的哪些事情体现了母爱吗,生:拿新书包打雨伞沏热茶。生:包三鲜馅在那他乡中母亲会牵挂你。生病了母亲会掉眼泪。师:那我想知道:诗中所写的这些你和你的母亲之间是否也发生过呢,你能向我们谈谈你与母亲之间发生的难忘的小事吗,多媒体展示:说真话诉真情说说在现实生活中你被母亲感动的情节。生:每次周末我回到家里妈妈都会为我做很多我爱吃的东西而且总喜欢看着我吃。生:有次半夜我感到很饿当时天气很冷妈妈还是起来为我烧吃的。生:妈妈上班的地方离家很远她每次上班前都为我准备好中饭。有次她为我准备了两个荷包蛋。我趁她没注意把蛋放进了她的饭盒。可中午时妈妈跑回来把两个荷包蛋又给我送了回来。师:就为了把两个荷包蛋给你送回来跑了很远的路。生:是的从这件事我更感受到了妈妈对我关心。师:看的出来你也是一个懂事的孩子。谢谢。生:我每次来学校上学妈妈总是有很多话跟我讲而且要将我的用品全部准备好。师:相信天底下所有母亲的心都是一样的我们的母亲和mtv中母亲一样无私地深爱着我们他们也同样的伟大。如果要求把刚才大家所说的感动情节写下来该如何落笔呢,停顿一下别急先让我们一起来看看别人是怎样写的好不好,四、范文引导,、多媒体展示范文一《妈妈的唠叨之歌》。师:这是我们同龄人的一篇习作。请大家自由朗读然后回答这个问题:文中的妈妈有怎样的特点,多媒体展示问题学生自由朗读范文《妈妈的唠叨之歌》片段生:文中的妈妈爱唠叨。师:你觉得作者讨厌妈妈的唠叨吗,生:不会作者感受到妈妈的唠叨是对自己的爱他把妈妈的唠叨称为“歌”。师:说的好～你的母亲会唠叨吗,生微笑:会。师:你读的懂妈妈的唠叨吗,生:能那是对我的关心。师:其他同学呢你的妈妈会唠叨吗,会的请举手。全体学生举手看来我们的母亲也是爱唠叨的。母亲为我们所做的小事体现了爱原来唠叨也是爱呀～那么母亲的严格要求呢,生:也是爱的体现。师:对只是爱的方式不同。小作者写作时选取了妈妈的唠叨来体现母爱这说明他平时对母亲的言行观察的很仔细。这是否也给我们启示呢,生:平时应多观察母亲。生:要多留心妈妈的语言和动作。你看作者就很好的把妈妈的唠叨语言写出来了。师:说的很好。在生活中多观察母亲多理解母亲那么你会发现:原来生活中的许多事情都可以成为我们写作母爱的材料。板书:善于观察生活体会母爱。、发下范文二《母亲你是我一生的感动》。师:这样我们有许多小事可以写那该如何取舍呢,我们来看范文二《母亲你是我一生的感动》。请推荐我们班朗读最好的一位同学给我们朗读。一名学生朗读师:谢谢～读的很好。看了本文后谁能说说哪个情节最令你感动吗,生:不知怎的我不愿让同学们看见我那农村模样的母亲于是我就叮嘱她别来学校东西可以让别人带来。无意中从姑姑口里得知母亲每星期都来看我都是躲在角落里然后默默地走回家去为的是省下车钱。这个情节最令我感动。师:为什么呢,生:因为作者不让母亲来可他母亲还是来躲在角落里看他。而且是默默地走回家为的是省下车钱。师:那我就奇怪了不让来就不来好了干嘛还要来呢,生:因为母亲对孩子非常关心放心不下。师:那为啥要偷偷的来呢,生:因为作者不愿让同学们看见那农村模样的母亲于是就叮嘱她别来学校。师:说的好～这件小事足以体现母爱。如果我把原文改成这样呢。多媒体展示改文:有一次我从姑姑口里得知母亲每星期都躲在角落里来看我然后默默地走回家去为的是省下车钱。听着听着我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地说:妈妈你真是太好了～师:你觉得原文好还是改文好,为什么,生:原文好。因为原文讲了不让母亲来可她还来。而改掉的没有讲“我”不让母亲来这样不能更好的体现妈妈的爱。师:分析的好极了。生:原文好因为原文“听着听着我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地谴责自己:你太自私了～”很好的表达了自己的感受而改文没有。师:对。大家注意到了吗,作者选取的是一件小事还是大事,生齐答:小事。师:那哪位同学能说说本文给我们的写作启示呢,生:我们写作时可选取日常小事来表现母爱。师:任何小事都能很好的表现吗,生:应该选取感人的情节来写。生:写作时把事情的缘由和当时的感受写出来。师:对特别应把当时的情境交代清楚以此来突出人物形象。来我们总结一下:选取细节材料凸现情境。板书:选取细节材料凸现情境。五、课堂练笔。师:这样不仅有事可写而且能很好的表达情感。板书:事情。好现在请同学们打开你尘封的记忆翻开你成长的历程选取你认为最能表达深深母爱的一件小事写一个片段注意刚才我们总结的写作启示。能写吗,生自信:能～、学生当堂练笔分钟。、学生点评。、教师总结:希望我们今后无论干什么工作无论走到哪里都不能忘记我们的身后有母亲注视的目光也无论我们的母亲是多么的衰老多么的体弱她永远是我们心中最美丽的人。六、布置作业。师:多媒体展示作业,、在生活中理解母亲关心母亲热爱母亲。,、课外给母亲打个电话问候一声或回家时为母亲做一件小事体会母亲的反映。,、用心观察、感受母亲爱你的细节通过语言、动作等多样化的描写以“母爱”为话题写一篇作文。教师结束语:这次和同学们一起重温了母亲伟大无私的爱。我有一种感觉就是发现你们突然长大了懂事了你们懂得了母亲。就让我们从感受母爱体会母爱开始去感受来自生活的方方面面的爱从而爱我们身边的人爱我们的生活感受生活写出真情实感的好文章吧～希望同学们都能在作文中流露真情在生活中学做真人。多媒体展示:在作文中流露真情在生活中学做真人。下课～七、板书设计感受母爱体验真情善于观察生活体会母爱选取细节材料凸现情境教学反思:脱离生活的语文教学是没有生命力的作文教学也是如此。作文本来就是对认识到的生活的真实的反映只有写出真实的、独特的感受才是真正的作文。篇二:感受母爱作文感受母爱体验真情》教学实录教学过程:一、课前序曲:课前打开课件播放《烛光里的妈妈》让学生欣赏、跟唱。二、新课导入:师:刚才我们欣赏了《烛光里的妈妈》不少同学脸上露出了甜蜜的笑容。那么听着这首歌你有想到了什么呢,生:母亲。生:妈妈对我的关心。师:是呀母亲给了我们无微不至的关怀给了我们全部的爱。可以说母爱是一个既古老又常新的话题。今天老师愿和你们一道“感受母爱体验真情”。展示课题师:说起母爱我想到了满文军一首歌颂母亲的歌《懂你》。谁会唱吗,有许多学生摇头师:今天我把这首歌的mtv带来了我们一起来欣赏吧～不过我有个要求:你要谈谈mtv中哪个细节最能体现母爱。播放《懂你》mtv学生欣赏。三、说真话诉真情师:你觉得mtv中的哪个细节最能体现妈妈对子女的深深爱意,生:妈妈在夜里为孩子盖被子的情景最另我感动。生:妈妈把吃的东西都给子女了自己在舔碗底。生:雪地里妈妈背着孩子行走体现了她对孩子的爱。生:妈妈深夜为孩子补衣服。生:妈妈在火车站等待孩子归来时的表情最能体现母爱。师:同学们说的很好～观察的很仔细。母亲为我们所做的也许都是平凡小事但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。正如《母亲》这首小诗所写的一样。多媒体展示《母亲》师:我们一起来读一读好吗,生齐答:好～齐读《母亲》师:你能说说诗中所写的哪些事情体现了母爱吗,生:拿新书包打雨伞沏热茶。生:包三鲜馅在那他乡中母亲会牵挂你。生病了母亲会掉眼泪。师:那我想知道:诗中所写的这些你和你的母亲之间是否也发生过呢,你能向我们谈谈你与母亲之间发生的难忘的小事吗,多媒体展示:说真话诉真情说说在现实生活中你被母亲感动的情节。生:每次周末我回到家里妈妈都会为我做很多我爱吃的东西而且总喜欢看着我吃。生:有次半夜我感到很饿当时天气很冷妈妈还是起来为我烧吃的。生:妈妈上班的地方离家很远她每次上班前都为我准备好中饭。有次她为我准备了两个荷包蛋。我趁她没注意把蛋放进了她的饭盒。可中午时妈妈跑回来把两个荷包蛋又给我送了回来。师:就为了把两个荷包蛋给你送回来跑了很远的路。生:是的从这件事我更感受到了妈妈对我关心。师:看的出来你也是一个懂事的孩子。谢谢。生:我每次来学校上学妈妈总是有很多话跟我讲而且要将我的用品全部准备好。师:相信天底下所有母亲的心都是一样的我们的母亲和mtv中母亲一样无私地深爱着我们他们也同样的伟大。如果要求把刚才大家所说的感动情节写下来该如何落笔呢,停顿一下别急先让我们一起来看看别人是怎样写的好不好,四、范文引导,、多媒体展示范文一《妈妈的唠叨之歌》。师:这是我们同龄人的一篇习作。请大家自由朗读然后回答这个问题:文中的妈妈有怎样的特点,多媒体展示问题学生自由朗读范文《妈妈的唠叨之歌》片段生:文中的妈妈爱唠叨。师:你觉得作者讨厌妈妈的唠叨吗,生:不会作者感受到妈妈的唠叨是对自己的爱他把妈妈的唠叨称为“歌”。师:说的好～你的母亲会唠叨吗,生微笑:会。师:你读的懂妈妈的唠叨吗,生:能那是对我的关心。师:其他同学呢你的妈妈会唠叨吗,会的请举手。全体学生举手看来我们的母亲也是爱唠叨的。母亲为我们所做的小事体现了爱原来唠叨也是爱呀～那么母亲的严格要求呢,生:也是爱的体现。师:对只是爱的方式不同。小作者写作时选取了妈妈的唠叨来体现母爱这说明他平时对母亲的言行观察的很仔细。这是否也给我们启示呢,生:平时应多观察母亲。生:要多留心妈妈的语言和动作。你看作者就很好的把妈妈的唠叨语言写出来了。师:说的很好。在生活中多观察母亲多理解母亲那么你会发现:原来生活中的许多事情都可以成为我们写作母爱的材料。板书:善于观察生活体会母爱。、发下范文二《母亲你是我一生的感动》。师:这样我们有许多小事可以写那该如何取舍呢,我们来看范文二《母亲你是我一生的感动》。请推荐我们班朗读最好的一位同学给我们朗读。一名学生朗读师:谢谢～读的很好。看了本文后谁能说说哪个情节最令你感动吗,生:不知怎的我不愿让同学们看见我那农村模样的母亲于是我就叮嘱她别来学校东西可以让别人带来。无意中从姑姑口里得知母亲每星期都来看我都是躲在角落里然后默默地走回家去为的是省下车钱。这个情节最令我感动。师:为什么呢,生:因为作者不让母亲来可他母亲还是来躲在角落里看他。而且是默默地走回家为的是省下车钱。师:那我就奇怪了不让来就不来好了干嘛还要来呢,生:因为母亲对孩子非常关心放心不下。师:那为啥要偷偷的来呢,生:因为作者不愿让同学们看见那农村模样的母亲于是就叮嘱她别来学校。师:说的好～这件小事足以体现母爱。如果我把原文改成这样呢。多媒体展示改文:有一次我从姑姑口里得知母亲每星期都躲在角落里来看我然后默默地走回家去为的是省下车钱。听着听着我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地说:妈妈你真是太好了～师:你觉得原文好还是改文好,为什么,生:原文好。因为原文讲了不让母亲来可她还来。而改掉的没有讲“我”不让母亲来这样不能更好的体现妈妈的爱。师:分析的好极了。生:原文好因为原文“听着听着我的眼泪禁不住流了出来。我在心里暗暗地谴责自己:你太自私了～”很好的表达了自己的感受而改文没有。师:对。大家注意到了吗,作者选取的是一件小事还是大事,生齐答:小事。师:那哪位同学能说说本文给我们的写作启示呢,生:我们写作时可选取日常小事来表现母爱。师:任何小事都能很好的表现吗,生:应该选取感人的情节来写。生:写作时把事情的缘由和当时的感受写出来。师:对特别应把当时的情境交代清楚以此来突出人物形象。来我们总结一下:选取细节材料凸现情境。板书:选取细节材料凸现情境。五、课堂练笔。篇五:关于母爱的作文关于母爱的作文天没有母爱高海没有母爱深水没有母爱清澈地没有母爱包容的精神甚至可以说母爱比世上万物都美丽和爱可亲。记得那是手足口病延发起几乎是天天都有人发烧。这天晚上我带着疲倦入睡了。半夜我突然醒了觉得自己头很热心脏已在急速地跳动。我连忙转过身:“妈～妈～我头痛～”妈妈被我给叫醒了眼睛还睁不开似地问我:“怎没了,”“我头痛”“啊,真的啊～”妈妈突然来了精神急忙跳下床从化妆室里找着什么。不一会儿妈妈便拿着温度计回来了:“儿子快坐起来妈妈给你量量。”“诶呀～又不是什么大病吃点退烧药就行了。”“那可不行现在可是手足口病延发期一旦弄不好被隔离怎么办,听话快坐起来。”妈妈神情严肃焦黄的额头上似乎又多了几条皱纹。说着妈妈便用手小心翼翼地按在我的胳肢窝上一会儿妈妈便性急地把温度计抽出来一看说:“什么,度～快快快～“说完妈妈便拿着酒走到我面前说:“儿子快躺下我给你搓搓”说着妈妈便用她那粗糙的双手仔细地搓着我的后背“妈～你真好～”我热泪盈眶不禁心想:几年来我光顾着学习即使学完也没有帮妈妈做做家务聊聊天而是跑到一边去玩。不知不觉光阴似箭日月如梭我从未想到母亲会变老我也从不知道母亲以慢慢的变老。而且还要为了我的学习天天干活天天挣钱我却没有想想妈妈的感受。我无知我单纯。我越想越激动不禁哭了起来。在泪水中我慢慢地睡着了。早晨我醒来了看见被紧贴在我的身上头已多了条毛巾我回头望望一条毛巾搭盆子上妈妈却坐在旁边。只见妈妈披头散发满头的皱纹上似乎又多了几条小小的眼睛上多了两个红红的眼圈。妈妈看看我说:“儿子你醒了～”“妈～您还没谁呀,”“噢～我”我看了看眼泪又爬满了我的眼眶我无话可说只是默默地看着妈庄河市实验小学六年级:曲洪金