42个故事计划 窗外繁花似锦

李女士的朋友圈里，除了全家出门旅游的照片以及生活日常，出现最多的就是童童的画。刚辞职不久，出于陪孩子打发时间的考虑，李女士替童童报了一个绘画班，没想到误打误撞找到了他的兴趣点。

从那时起，童童便开始了自己的 艺术之旅 ，一直坚持至今。李女士家在北京南三环，绘画班在北四环，尽管如此，一年里他们的请假不会超过一次； 有天大的事我都不把他的课耽误，我就想让他知道，既然开始做了就要坚持下去，持之以恒。

童童自己也在身体力行地践行着这份坚持。每周一上课前，他起的比全家人都早，把画具早早地准备好就等着出门。看到孩子发自心底的热忱与喜爱，李女士也很开心： 每次画完以后他都特别美，我一说要给他拍照，他就特高兴，特爱摆pose 许多自闭症的孩子身体协调性与细节处理能力有所缺陷，对此李女士不以为然，她认为无论如何，最重要的是一遍一遍的练习，所谓的天才也并不存在，都是日积月累的成果。

自闭症作为一种脑部发展障碍，为了弥补缺陷，会有某一部分大脑变得比较发达；事实上，大概10%的自闭症患者具有超乎常人的天赋，三分之一在音乐、记忆力等方面有突出能力。童童每次画画，只要扫一眼示例，便开始埋头作画，一气呵成，这与他出色的记忆力和视觉感知力密切相关。电视上的文字，无论认不认识，童童看过一眼后便能在手机上一字不差地将它们还原出来。感到震撼的同时，李女士认为必须抓住这些优势转瞬即逝的发展时机，否则也将毫无用处。童童的一位朋友患有阿斯伯格综合症，该病症同样属于孤独症谱系障碍，但智商通常在常人以上。这个孩子是数学天才，看过一遍书便轻松掌握了微积分，最后却没能抓住这一优势，如今三十几岁了还只能天天待在家里，没有工作。

实际上这也是如今许多自闭症研究专家的观点，他们认为，在自闭症谱系障碍如此普遍的当下，更应该思考的是作为补偿的突出的那一部分是什么，而这将会成为今后特殊教育的中心。应该做一些让孩子的大脑感到开心的事，这是让自闭症孩子进步的最好方法。

童童在第一次上课的时候，就展现出了令人惊讶的绘画天赋，拿起笔有模有样地画了起来；虽然没学过画理，但他对线条、色彩、空间感的运用和掌握却颇有门道，更难能可贵的是他的投入与专注度，画起画来经常一坐就是好几个小时。

学画一段时间后，童童开始参加各种画展、写生与艺术活动，逐渐在 圈内 获得不小名气。从内蒙古、俄罗斯到德国，童童的艺术之旅已遍布二十多个国家，连续三年获得全国残障少年儿童艺术大赛的一等奖。2018年夏天，在 爱心艺术之旅全球行 德国站的画展上，童童的一幅作品更是受到德国激浪派艺术大师Mary Bauermeister的大为赞赏，当场订下收藏。

童童在内蒙古额济纳旗的胡杨林写生

童童在德国被大师收藏的作品《层层》

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