2篇2022开学第一课抗击疫情主题班会教学设计教案

最新2篇开学第一课2020年抗击疫情主题 班会教学设计教案 开学第一课抗击疫情主题班会教案：用平凡成就伟大1 班会背景： 2020年春节的新冠肺炎，是对全国人民尤其是医务工作 者的严峻考验。这一场疫情让几万人感染，几亿人蛰居，使 开学延迟，多城封锁……但灾难面前却更显人民的力量，人 心的温暖。也总有“逆行者”不计得失，彰显着他们的责任 与担当。疫情能够给予学生的是最真实的生命教育、爱国 教育和心理健康教育。让他们在关注疫情中懂得关心弱者， 懂得谴责罪恶，懂得追问真相，懂得关心国家，懂得反思人 之为人的责任所在，懂得获取知识真正的使命与担当（然而 关照当下实际，很多学生责任感缺失，责任意识淡薄。）因 而有太多的故事可以讲给学生，也有太多的道德、价值、情 怀，学生需要去感受。 班会时间 ：3月**日上午 班会对象 ：**班级全体学生 班会目标： 1. 借助照片、视频等载体，通过书写、诵读等形式，体 会“逆行者”的责任与担当。 2. 通过自我评价和他人评价，加深对当下个人责任的认 1 识；通过分享、讨论，知道中学生应该具有的责任和担当。 3. 通过对个人责任的梳理，加深对未来的憧憬与向往， 深化责任意识，激发内在动力。 班会准备： 1. 学生提前观看视频，指导攥写“点赞抗疫人物”解说 稿（一分钟左右）视频参考：新华社战“疫”故事专题《凡 人亦英雄》一一何炅讲述护士刘海燕的选择；央视元宵特别 节目《你的样子》备选人物：钟南山等抗击疫情一线逆行 者，也可自选人物（你身边的抗击疫情先进人物人皆可）。 2. 准备视频（剪辑过的“逆行者”视频，及背景音乐） 3. 准备每人一张小卡纸和时光瓶 4.课件 班会过程： 一、少年点赞逆行者 一）学生讲述抗疫人物。 课程伊始，播放“略带悲伤但又信念坚定”的背景音乐， 视频为“逆行者”的剪辑，把学生带入情境带动情绪，由四 五个学生连续性地伴随音乐，讲述其所准备的“逆行者”故 事。 师：同学们，2020年的春节，我想会是你们终身难忘的 时间。一场新冠肺炎，让我们封锁在家，不敢跃出大门一步， 直到钟南山爷爷说动才敢动。但有一群人，他们逆行而，奔 2 赴一线，就是刚才同学们讲述的逆行者。他可以是一线的医 务人员、警察，可以是全国突增的志愿服务者，可以是不远 千里驰援武汉的种菜农民……他们，都为着这一场全世瞩目 的疫情不计得失，全力以赴。 二）图文共见抗疫人物。 教师提前阅览学生的解说稿，挑选出医生部分）学 生文字截图加对应人物照片，渐次呈现。顺序为一张图片一 段学生的解说词精华部分。这一设计有意地将“逆行者”范 围缩小到医护人员，引出主题一一最美逆行者（ppt呈现）。 二、责任担当启少年 一）选择的初衷一一医生的职业 师：这一场战役中，最为我们称赞，也最让我们动容的， 是源源不断奔向战役前线，或驻守在一线，与时间赛跑，与 病魔斗争的医生，护士。 ppt呈现数据材料）截至2月14日24时 各地驰援武汉医护人员，不包括军队派出的医疗队和 医疗队员） 217支医疗队伍（其中武汉181支医疗队伍） 25633名医疗队员（其中武汉20374名医疗队员） ppt呈现医护人员的行为选择） 图片一：医护人员的聊天截图罗列（短视频，截图快闪） 3 你安心的工作，对每一位患者尽心 尽力 20:33 看到医疗关 每个人的关心, 我们很离兴，总之家里你不担心, 我们会 好自己 20:40 要乘承呆在家里，买好菜米少出 门，特别是老人娃儿 图片二：请战书（3封）：战胜“非典”的英雄集体请战 抗击新型肺炎；福州医护人员再发请战书；山东千名医护人 员写请战书学生齐读《请战书》（原第一军医大学赴小汤山 医疗队全体队员写给南方医院党委的请战书）（节 “17年后的今天，当全国人民正面对着新冠状病毒的肆 虐，作为一支有丰富经验，战胜过‘非典’的英雄集体，我 4 们更是责无旁贷！” “我们特此向院党委请战，愿为战胜新SARS样疫情， 随时听候调令，我们小汤山全体队员都义无反顾，奔赴一线 做出我们应有的贡献。” “在此，我们积极请战：若有战，召必回，战必胜！” 朗读可适当指导：重音，停顿，语速，气势，情感） 师：他们说这是他们责无旁贷的事情，是他们应有的 贡献；他们说“我们本身干的就是这个行业，我们本身就是 医护人员”；他们说“我这边也遐票了，组织有需要随时待 命”；他们说“这是我们职责所在”……他们说了很多，他 们做了更多。他们也很清楚，这一场新型冠状病毒暂时无药 可医，且传染性极强，他们每天也看着确诊病例不断突破， 数以万计。但他们始终认为，这是他们的职责所在。因为， 他们的职业是一一医生。并且按下鲜红的手印，坚决，毫不 动摇。 二）初衷的背后——责任与担当 师：医生的本职工作是治病救人。 名 4二 5 ppt呈现医生职业道德） 1. 救死扶伤，实行社会主义的人道主义。时刻为病人着 想，千方百计为病人解除病痛。 2. 尊重病人的人格和权利，对待病人，不分民族、性别、 职业、地位、财产状况，都应一视同仁。 3. 文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同 情、关心和体贴病人。 4. 为病人保守医密，实行保护性医疗。不泄露病人隐私 与秘密。 5. 严谨求实，奋发进取。钻研医术，精益求精。不断更 新知识，提高技术水平。师：他们认真地履行着他们的本 职工作。而灾难面前，“事不避难，义不逃责”，更是一种责 任与担当。 三、少年有梦砥砺行 一）少年的责任 师：同学们，医生的责任是治病救人，是在危难面前毫 不退缩；老师的职业是教书育人，传道授业解惑；那同学们 呢，你知道你们的责任是什么吗？ 1. 给同学们两分钟时间，按照角色提示（学生，孩子， 同学……）完成手中的卡片一一 “我的责任” 2. 两分钟后）小组合作，依次漂流给右手边的同伴， 为组内成员完善责任卡片，注意不要重复。 6 3. 学生分享我的责任卡片。要求学生以这样的模式分 享 ： 我 自 己 最 初 想 到 的 是 … … 当 我 是 … … ， 我 应 该……；……（填同学名字）提示我的是……，我应该……; 因此，我要努力…… 预设：当我是学生的时候，我应该好好学习，认真听 讲，认真完成作业；当我是孩子的时候，我应该孝顺爸爸妈 妈，爷爷奶奶，能力范围内帮他们做一些家务；当我是同伴 的时候，我应该帮助我的同学……） 二）少年的展望 1. 闭眼畅想（播放舒缓的音乐），重温“我的责任”。 2. 将“我的责任”再次描绘出来，放入时光瓶，将时光 瓶埋入校园一角。 师：同学们，今天你们去思考你们作为学生，作为子女， 作为同伴，作为社会中的一员，你所需要承担的责任，有所 思，有所为，也有所不为，希望三年后或者多年后，当你打 开时光瓶，你能够无愧于心地告诉老师，告诉自己，你做到 了。 四、少年责任重培养 一） 看一段视频，重温武汉的艰苦卓绝 二） 讲一段话，鼓励孩子们勇担责任 师：同学们，逆行者从来不是从天而降的英雄，不过是 以身赴险的凡人；守望者也并非无谓生死，只不过责任与担 7 当，让他们迎难而，义无反顾。而年少的你们，在2020年 这一场没有硝烟的战役中，从来也不是旁观者。虽然救病治 人的是医护工作者，但当你乖乖呆在家里，不给疫情添乱时， 便是你承担社会责任的正确选择。 如果放到历史长河中，不就是一代又一代的个体成就了 一段又一段的历史延绵吗？而年少的你们正是祖国未来的 希望，你又会以怎样的方式去成长，以怎样的面貌去踏入社 会，去面对生养你的父母，培养你的国家呢？ 同学们，我们对于自己，对于我们的家庭，对于这个社 会，这个国家，都有着我们不可忘却的责任。 坚 信 爱 会 赢 开学第一课“新冠肺炎疫情中的中国力量 主题班会活动教案（范文） 班会背景 ：在停课不停学的背景下，自2月9日以来各 8 学校的线上教学的开展已经持续了一个星期之久。许多学校 都晒出了自己学校的学习时间表，学生学习时间节奏非常的 紧凑。在全国性疫情面前，学生不能做两耳不闻窗外事的书 生，更应成为有责任担当、有社会价值认同的中国公民。为 此，召开本次主题班会 疫情中的中国力量。 活动主题： 《疫情中的中国力量》 活动时间： 3月**日上午 活动对象： **班级全体学生 活动方式 ： QQ群视频电话，有摄像头、电子白板模式。 班会目标： 1. 通过寻找隐藏在疫情中的中国力量，了解各行业人在 疫情中的辛勤付出，以及无私奉献的精神，增强学生对行业 的认同感。 2. 通过对疫情中中国力量的深入挖掘，理解科学技术对 祖国强盛的重要作用，树立社会主义的人生观和价值观，并 在实践中区积极践行中国的力量。 班会准备： 1. 素材搜集（逆行者的图片、岗位坚守的图片、社会爱 心捐助的图片等） 2. 背景音乐：《团结就是力量》、《我和我的祖国》等。 3.制作PPT 班会过程： 9 引言：每当遇到危险的时候，我们都会遇见逆行者。今 年在疫情面前“逆行者”成为最流行的词汇，也是最感人最 美的词汇。今天就让我们一起走进这些最美的逆行者去寻找 中国的力量。 一、信仰的力量 教师展示：最美逆行者：钟南山院士资料 最美逆行者：李兰娟院士资料 最美逆行者：医务工作者 师：在 这场战疫中，两位院士和一个群体一一医生，他 们的逆行感动了全国人名。请同学门谈谈对他们的认识，他 们的美体现了怎样的中国力量？ 学生自由发言，教师时刻关注学生的论述，并有针对 10 性的对学生进行价值的引导，让讨论更加的深入有深度。同 时，可引导学生进行思想的碰撞，在思想碰撞中升华对信仰 认同和理解。） 师：习 近平总书记说 ： “人民有信仰，民族有希望，国 家有力量。”钟南山院士、李兰娟院士和医务工作者们正式 在生命至上，国家至上，人民至上的信仰下，逆行而上，成 为这场战疫中无愧的脊梁。 二、团结的力量 教师展示： 百姓向武汉捐款的图片、向武汉捐蔬菜的图片、向武汉 捐食物图片、向武汉捐医疗器械图片等。 师：同学们，这些也是最美的逆行者。看到这些图片和 资料之后，大家有何感想呢？你是否被图片中的场景感动 过？请大家说一说。 学生在诉说的过程，再一次进入到场景中，在参与中 升华自己的认知和情感的释放，有利于形成正确的认同。） 师：一方有难八方支援，此次疫情最严重的是武汉。当 武汉遇到困难的时候，全国人民打出“武汉加油！”、“武汉 挺住！ ”等口号。 11 师：在 全国上下一心的同时，随着疫情的发展，生活出 现了一些不和谐的声音和认知，“武汉人”成了病毒的代言 人，成了不受欢迎的人，对于这种现象你怎么看？ 通过反面的例子，引发学生深入的思考，在思考中加 深对团结的理解和认识，“武汉加油”不仅仅表述在口头上， 不仅仅在钱务上，更需要在精神上，在对生命的尊重上。只 有这样，才能够平等相处，才能真团结一致。） 师： （播放《团结就是力量》的背景音乐。）团结就是力 量，这力量是铁，这力量是刚……同学们，在困难面前只有 万众一心、精诚团结才能战胜疫情。 三、坚守的力量 教师展示：警察站岗排查测体温的图片、工厂生产医疗 物资的图片、生活物资保障的图片、志愿者服务的图片等。 4币：很多人没有去武汉，但在疫情中坚守着自己的岗位， 他们是我们身边最美的人，是背家而行的逆行者。 师 ：他们中或许有你的父母或者是你的亲人，能说说他 们的故事吗？ 教师让学生寻找身边最美的逆行者，学生通过寻找身 边的逆行者，去发掘职业的意义与价值，深刻理解行业的作 用。在引导的过程中，教师要注意行业宽度，不能只局限于 警察、医生等，还应包含于环卫工人、菜场的商贩等，避免 造成价值的错误认知，让学生产生错误的认知。） 12 师：岗位坚守是一种社会责任，是对国家的一种爱，更 是中国的力量。 四、自觉的力量 教师展示：出门戴口罩的图片、遵守居家生活的图片等。 师：在疫情发生之后，政府号召全国人民出门佩戴口罩、 尽量不要出门、不聚会、不走亲戚等，阻断病毒的传播途径。 师：在各级政府的号召下，全国人民表非常的自觉，自 觉的执行力超过外国人的想象，纷纷为中国人民点赞。 师：我们的同学也是其中的一员，下面就说说我们自己 的故事吧！（教师引导学生说说自己在疫情防预中的故事， 体现学生作为公民参与社会事务的责任感，体现主人翁意 识，引导学生作为一名公民要有大局意识、责任意识。） 师：自觉是一种行为，更是一种中国力量，希望同学们 在家里自觉做好自己的事情，既要自觉遵守社会规则又要为 明天而积蓄力量；既要自觉学习又要承担公民责任，成为自 觉的人。 结束语： 在战疫情的行动中，处处都有中国的力量。在 中国力量的作用下相信在不久的将来一定会出暖花开。感谢 疫情中的中国力量，让我们温暖、感动，更充满希望！本次 班会到此结束。（播放歌曲《我和我的祖国》） 13 2020年春季开学第一课：把疫情当成教科书 亲爱的同学们： 大家好！我是你们的校长辛刚国。年初上任的时候，你们都已放假回家。眼下的新冠肺炎疫情，又不允许我们面对面。今天我们就在这里隔空相望，借在线教学开始之际，首先代表全体老师向大家表达最诚挚的问候！无论现在你们是在甘肃还是在外省，学校和老师一直都在牵挂着你们，唯愿你们健康、平安、快乐！ 同学们，今年发生的新冠肺炎疫情是我们国家遭遇的百年不遇的灾难。面对灾难，十四亿中国人民万众一心、众志成城、共克时艰。我们陇东学院的表现也是可圈可点的，我们的同学也是蛮拼的，同学们以各种方式积极投身于这场战“疫”中。从媒体中可以看到，有我们医学院的毕业生，驰援武汉，成为最美逆行者；各地的同学尽管不能冲锋一线，但也履行了时代先行者的责任：有的同学拿起画笔为新时代可敬的人画像，有的同学用专业技能服务民众，还有的同学捐款捐物，或者加入志愿者队伍，战斗在社区村镇的防控点…，这一切令人感动和振奋，这充分体现了同学们为国分忧为民献身的情怀。同样让我们感到欣慰的是，更多同学按照学校的统一安排，宅在家中，不出门，不聚会，不信谣，不传谣，这也是在为防控疫情做贡献。我们特别关注我校湖北籍的64名同学，今天我也很高兴的告诉大家，这64名同学一切安好！我校1万5千名同学，没有一个人出现特殊情况，全都安好！ 面对疫情，我们目前是“岁月静好”，全都安好，但我要强调的是，这正是因为前方有一批舍身赴疫的勇士在替我们“负重前行”，甚至这里面就有部分同学的爸爸、妈妈或者哥哥、姐姐！同学们，面对疫情，我们有担心、有忧虑，有感动、有敬佩，有思考、有体悟。接下来，利用新学期开始开讲第一课—把疫情当成教科书。我想通过四句话，跟同学们分享我的一些感悟。 第一句话：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 林则徐的这句诗大家都是耳熟能详的，他的意思是说，"只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，怎么能因为有福祉就追求，有祸患就避开呢?" 这几天这句诗在我吃饭的时候，在我走路的时候，在我洗脸的时候，在任何时候，都会从我的脑海里跳出来，为什么？可能大家和我一样总是被一些人一些事一些精神感动着。疫情防控期间，在武汉人民医院，73岁的中国工程院院士李兰娟教授不分昼夜的工作，每天只睡3小时。84岁高龄的中国工程院院士钟南山教授义无反顾再次投入抗疫战场，他说“我的动力来自疾病对人的生命的威胁。”2月9日，41架飞机，载着6000名医护精英，从祖国的四面八方飞向武汉，中国最精锐的医院——北协和、南湘雅、东齐鲁、西华西，四大天团汇集武汉。他们庄严承诺：“以一身白衣，舍一己安危，守一方平安” ！一个护士长在接受采访时说：哪有什么白衣天使，不过是普通人披上了战袍，学着前辈的样子，和死神抢人罢了……千言万语，哽咽在喉。 根据中国疾控中心报告显示，超过3000名医务人员感染了新型冠状病毒，其中6人不幸死亡，冰冷的数字背后是温暖的人性和鲜活的生命。 2月18日，武汉市武昌医院院长刘智明因感染新冠肺炎抢救无效离世，享年51岁，他是自疫情暴发以来武汉首位因感染去世的在职院长，即使在生命最后的日子里，作为重症患者，身处ICU病房，刘院长也一直放不下医院的工作，病情严重，他却执意不让同样是医护人员的妻子蔡利萍来陪伴和照顾，因为他觉得抗“疫”一线更需要人手，他甚至主动要求主治医生不要对自己进行插管抢救，因为不希望同事们遭遇感染的风险。他用自己的生命诠释了“”医者仁心“大爱无疆”的信念。 丘吉尔曾经这样评价英国皇家空军：“在人类征战的历史中，从来没有这么多人对这么少人，亏欠这么深的恩情。”而这句话现在也适用在中国的白衣战士们身上。他们为了14亿国人的生命安危战斗在看不见敌人的战场上，每个人都在冒着巨大的风险,充当着防控一线的勇士、斗士和战士。他们有的感染上了新冠肺炎病毒,从救护者变成了被救者,还有的则永远倒在了工作岗位上。我想，这些让我们为之感动、为之动容的，就是在危难之中所展现出来的责任与担当，就是信仰的力量，就是人性的光辉。 我的感悟：勇于担当，铸就起民族脊梁 哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行！正是因为他们挺身而出，勇于担当，彰显出伟大的民族精神，才温暖激励着更多人，铸就着中华民族的精神与脊梁。 第二句话：有国才有家，有家才有我 困难，难不住中国人。没有任何困难能够阻扰中国人前进的步伐。面对严重的疫情，“没有医院建医院”“没有床位加床位”。武汉火神山医院创造了速度的奇迹。有一组数据很能说明问题，也令人惊叹：5小时内拿出设计方案，不到24小时绘出设计图，最高峰时工地上有7000多名工人，800多台挖掘机、推土机等设备同时作业。可提供1600张床位的雷神山医院1月26日开工，2月8日交付使用。随即，武汉市13家方舱医院工程上马，并先后投入使用。很多国家几年都办不成的事，中国人8天就办成了，被世界称为“中国速度”，汇聚起中国力量! 透过这场速度的接力赛，我们看到的是，中国建筑能力的高水平、高质量，更看到了为了防控疫情，与死神竞速。 当然不仅仅是建筑行业的精英，疫情发生后，成千上万的人员和物资调配到湖北、武汉；社会各界人士踊跃捐款捐物；全国各地纷纷采取有效措施控制疫情蔓延。医护工作者夜以继日、辛苦付出，全国亿万人民众志成城、相互支持。 这就是今日之中国，强大的中国，团结的中国，有爱的中国。每到危难时刻，“中国”这两个字总是能带给你我保障与力量。有安定富强团结的国，才有我们安稳幸福温情的家。 “我一生中从未见过这样的动员，我相信中国能控制这场疫情，所以世界卫生组织不会建议限制贸易和活动。”世卫组织总干事谭德塞在发布会上力挺中国。谭德赛为什么力挺中国？除了他不是西方人而是非洲埃塞俄比亚人外，更重要的是中国抗疫工作客观上的确超过了世卫组织的要求，比世卫组织的要求高很多。就像谭德赛评价的那样，正是因为中国采取的强力措施，才不至于疫情在全球蔓延，给全世界争取了时间。在这个世界上，过去没有一个国家做到这一点。以美国2009年H1N1疫情为例，2009年3月底爆发，一个月后世卫组织将疫情列入PHEIC（国际公共卫生紧急事件，所谓疫区国），半年后美国才采取控制措施，那时候已传遍全世界214个国家，根据英国权威医学杂志估计，因此死亡的人数超过28万。谭德赛知道这些，当然明白中国所做的贡献和意义。 我的感悟:集中力量办大事制度优势，众志成城防控疫情 我们笃定地相信：有习近平总书记的亲自指挥部署，有党中央的坚强领导，有强大的祖国做后盾，有全国人民的齐心协力，有公开透明的信息体系，有细致的防护准备，有科学的预防治疗，有强力的后勤保障，我们必将打赢这场疫情防控的人民战争，迎来温暖的春天。 第三句话：心存敬畏，方能行有所止 在家自行隔离中，面对疫情的灾难，我们都有充足的时间静心思考： 为什么一夜之间，终日喧嚣不息的超级都市突然陷入寂静？有人说是一夜之间按下了暂停键！谁有这样大的权威，能让万千匆忙奔向财富或归乡的脚步戛然而止；谁有这样巨大的能量，神不知鬼不觉地就将一个城市、一个国家，将人类这庞然大物打得捂住胸口喘不过气来？对手究竟是谁？拔剑四顾，才发现对手竟然是小的肉眼看不见的一株病毒。 有不少讨论这次疫情的源头，很多人在说蝙蝠、穿山甲等等是引发肺炎的罪魁祸首，恨不得马上要将这几种动物消灭。从2003年的非典，到后来的禽流感、埃博拉，以及如今的新冠肺炎，尽管人类遇上的许多疾病都与动物相关，但遇到疫情，人们只会把责任推给野生动物！ 最近我在读一本美国学者写的书，书的名字是《枪炮、病菌与钢铁》，这是一本讲人类社会命运的书。他分析道：“近代以来，人类的主要杀手是天花、肺结核、疟疾、瘟疫、麻疹和霍乱，它们都是从动物的疾病演化而来的传染病。因流行疾病而死的人数远大于战争创伤的人数。”从历史看，病毒无处不在，人身上有，动物身上也有。本来各自相安无事，人身上的病毒一般不害人，动物身上的病毒一般不害动物！但就怕病毒跨界，一变种，一转移，就可能大规模杀伤人类。如何预防？怎样才不会被动物病毒传染？说白了就是，别招惹它们！我们的老祖宗反复强调敬畏自然，顺应自然，道法自然，不要轻易侵犯自然，这是与自然的和谐相处之道。可是，今天有些人，什么奇怪吃什么，什么罕见吃什么，这不是天人合一，而是天人割裂，甚至天人对立。 古人吃野味，多是有源于充饥的需求。今天吃野味，或者是无知——相信吃哪儿补哪儿的无稽之谈；或者是无畏——觉得野生动物身上的病毒伤害不了自己；或者是无法——无视野生动物保护法，任性自为。 所以尽管经过不断的进化，人类站上了食物链的顶端，但我们仍是自然的一份子，必须要遵守自然规律。要学会敬畏自然，顺应自然规律！懂得敬畏生命，不能为所欲为！ 我的感悟：心存敬畏，让尊重自然、尊重生命成为习惯 由此，我们重温对照习近平生态文明思想，应该有更深入的领悟。总书记还不止一次地引用过恩格斯的话——“如果说人靠科学和创造性天才征服了自然力，那么自然力也对人进行报复”！总书记对“自然是生命之母，人与自然是生命共同体”的自然规律的总结，对“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰”的文明定理的揭示，注定是我们行动的指南。 第四句话：为中华之崛起而读书 通过这次疫情，希望同学们再次认真思考学习的意义。 为什么要读书？“武汉疫情”给出了最好的答案！这一场战役让我们更加深刻理解立德树人的根本内涵，更加理解要为中华之崛起而读书的真正意义，我们要为中国培养更多具有历史担当、社会责任，民族情怀的人，特别是在更多领域为未来培养更多有创新精神的优秀人才。我们需要更多像钟南山、李兰娟院士这样的人，未来，需要年轻一辈的崛起，需要年轻一辈成为像他们这样有信仰、有理想、有担当，并且对社会有用的人。 我的感悟：努力向学，掌握科学知识，才能承担历史大任 国家兴亡，匹夫有责。当自己尚没有能力承担历史责任的时候，唯有苦练本事、扎实学习，才能在国家和民族需要自己的时候站出来，扛起历史的大旗，承担历史大任。 同学们，社会即学校，生活即课堂。不管这次战“疫”时间长还是短，抗击新冠肺炎的战役一定会取得最后的胜利。目前，虽然你们只能待在家里，但我不希望你们禁闭了自己的视野和思维。你们虽然不能走上抗疫的第一线，但我希望在经过了这场史无前例的大灾之后，你们能经受一次思想的洗礼。在最近疫情防控的这本或许有些残酷的教科书中，我们还要再次突出强调两点： 1、努力学习，自强不息。知识就是力量，只有我们拥有知识，我们才有力量去保护自己和国家。岁月会是最好的见证者，现在我们付出怎样的努力，未来我们就会有怎样的底气和力量！ 作为未来的中坚力量，请认真落实完成每天教学任务，扎实学习，为有一天实现自身价值，努力充电！为有一天不必遗憾地说，我能做什么！为什么而读书？周恩来总理说，少年当为中华之崛起而读书！你们，当勇敢地面对社会责任，为了实现中国梦而读书！同学们！加油！ 2、始终坚守对祖国和人民的大爱。今天我们在校园读书学习，明天将走向社会，你们会从事各行各业。但无论你在哪里，在做什么。请你记住，一个人的信仰不能丢，一个人对祖国和人民的大爱，不能丢！记牢艾青的诗句：为什么我的眼中常含泪水，因为我对这土地爱的深沉！我们要做对这个社会有用的人，我们的人生才有意义！只有温暖了别人，你的世界才会更加精彩！ 同学们，今天，在线教学正式启动，希望大家弘扬优良学风，认真线上上课。面对疫情，学校要求如期按照教学日历全面开展在线教学工作，让同学们安心在家学习，有利于国家防控疫情工作的大局，有利于确保同学们的生命安全和身体健康，有利于同学们的成长和发展，有利于在疫情解除后迅速全面回归正常教学工作。 这意味着同学们有更多自由支配的时间，这也是对同学们自我监督和自我管理能力的一种考验。同学们要给自己定一个小目标：不因为疫情影响学习课程，不因为疫情降低学习质量。 我相信，有学校、各学院和班级周密科学的教学安排，有勤勉敬业的老师，再加上你们的自律自觉，在教学条件变化中，在交流空间变化中，一定能把我们应该做的、能够做的事情，做到最佳，共同完成好我们的教育教学任务！ 今天，我很高兴为同学们分享抗击新冠肺炎战“疫”期间的心得感悟，再过一段时间，欢迎你们平安归来！ 祝福你们，一切都好！ 你若安好，便是晴天！ 期待着和大家在春光明媚的校园里相见！