2022高考作文预测：材料作文“老年群体捐款”审题分析及例文导写

2020 高考作文预测：材料作文“老年 群体捐款”审题分析及例文导写阅读下面的材料，根据要求写作。瘟疫无情，却总有一些瞬间温暖人心。近日，老人捐款的屡屡出现，令人动 容。87 岁老人倪素英，拿出毕生积蓄 20 万捐献给武汉；68 岁大爷李学明是一 名环卫工，他将五年的积蓄 10071 元捐给疫区；还有老人靠捡垃圾维生，却将 攒到的 9000 元全部捐给村委用于疫情防控…… 然而在带来感动的同时，这些也引发了网友热议。有人觉得这些老人的捐款 不论多少，都是对家国同胞的深情厚谊，不收就是对他们赤诚之心的辜负；也有 人担心，老年群体本属全社会应予关爱的对象，若收下辛苦积攒的捐款，无异于 将老人的晚年推向危险边缘。 就此，立德中学组织了一次辩论赛，请你从正方“该收捐款”或反方“不该收捐 款”两种立场中任意其一，写一篇总结陈词。要求题目自拟，观点鲜明，有理有 据，不少于 800 字。 审题分析 本题考查写作能力。材料中先给出了几位老人捐款的，再谈的是这些引 发的网友热议。网友的看法有两种，一是该收捐款，因为“不收就是对他们赤诚之心的辜负”。另一种看法是不该收捐款，因为“若收下辛苦积攒的捐款，无异 于将老人的晚年推向危险边缘”。写作时从正方“该收捐款”或反方“不该收捐 款”两种立场中任意其一，如果选择正方，那么就从“每一颗爱心都不应被辜负” 的角度阐发。如果选择反方，可以从“老人捐款固然能够释放善意，但如果因此 影响他的晚年生活，显然有悖于社会道义的彰显”的角度阐发。参考立意：（1）每一颗爱心都不应被辜负。（2）老人的善意应被理解也应被妥善处理。（3）倡导一种“力所能及的慈善”。范文导写每一颗爱心都不应被辜负最近，面对新冠肺炎疫情，老人捐款该不该收的话题引发一些讨论。其实，大家 关心的不仅仅是老人，包括那些本来生活就相对不富足的人，他们在疫情中的捐 赠，该如何看待和对待？灾疫无情，人间有爱。首先必须向这些无私奉献的人致敬。当被问到为什么 愿意拿出自己的积蓄时，很多人说得很平淡：“国家有难，当尽一份力。”而这 份力，有的几乎是个人的全力，这是真正令人动容的地方。很多人听罢落泪，很 多人则开始思考自己能为防控做些什么。在这个意义上，对此类爱心行为的传播， 不意味着、也不可能是要鼓励和倡导更多生活拮据的人出来捐款。恰恰相反，它的真正影响在于，不仅让我们感受到温情与爱，更激励有能力、有财力的人行动 起来。换句话说，我们无论如何不能忽视了这种捐赠本身的精神价值。话说回来，感动的同时，怎样避免捐赠人因超出能力范围的捐赠而影响生活， 是不容忽视的问题。党的十九届四中全会强调，重视发挥第三次分配作用，发展 慈善等社会公益事业。有学者认为以慈善为主的“第三次分配”，就是在道德感 召下，公民自发完成的资金向需要帮助的人流动的过程。在许多人眼里，这“第 三次分配”就像是一只促进社会公平正义的“温柔之手”，是市场“无形之手” 和政府“有形之手”的有益补充，有利于缩小社会差距。因此，无论从个人生活 还是公共利益的角度出发，都有必要温柔地拦下那些超出个人能力范围实施捐赠 的好心人，倡导一种“力所能及的慈善”。说起来容易，做起来难。如果前来捐款的老人劝都劝不住，怎么办？对于主 动献出的爱心，总不能强制退回吧？同时，又该怎样准确识别一个人的捐赠符合 其收入水平？要解决这些问题，不能仅靠工作人员的洞察、劝说，而必须在制度 设计上做一些“线串针眼”的精细活。比如有人建议，可以把老人的捐赠放入信 托基金，用年化收益行善，本金则可以撤回，以备老人不时之需。再比如，捐赠 机构是否可以和相关部门实现数据联网，当捐赠名单中出现本就属于社会救济的 对象时，有针对性地做好劝导和保障工作。任何人的爱心都不应被辜负，更应该 被珍惜。要通过精巧的制度设计、细致扎实的工作，让每一滴善意都能找到其发 挥最大能量的方式。其实，当我们讨论“老人捐款该不该收”、倡导“力所能及的慈善”时，也 意味着整个社会对慈善、公益的认识和理解在不断深化。今天，当物质极大丰富、收入普遍提高，怎样设计出更科学、合理的慈善和公益制度，确保最需要帮助的 人得到帮助，同时进一步缩小整个社会的收入分配差距，是发展起来以后带来的 新课题。令人欣慰的是，无论时代如何变化，慈善和公益背后的那种“一方有难、八 方支援”的精神，早已融入中国人的血液、刻入中国人的基因，也成为这个国家 一路走来、战胜各类风险挑战的巨大动力。俗话说“危中有机”，疫情又何尝不 是我们解决问题进而推动慈善和公益事业向前发展的一次契机？更深入的思考、 更务实的举措，或许就可以从这次“老人捐款该不该收”的讨论开始。作文写作方法：（1）抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性 词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来 说，偏正短语结构重在修饰语部分。（2）明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数 量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目 上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天 地，扩大选材的范围。（3）展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次 挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。（4）巧构思，化抽象为具体。（5）炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实 朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵 丰富，应是不懈的追求。