高考语文 一切皆有可能作文素材

2013高考语文作文素材：一切皆有可能 水能流向天空吗？答曰：绝对不可能！可是，天上的彩云却正是地面流向天空的水，当 水变成气体，它就能袅袅地“流”向天空。人生不也这样吗，不要以为自己没有升腾之日， 一切皆有可能。 一个小学即辍学、靠帮人推磨换书看的放牛娃，能成为诺贝尔文学奖的得主吗？在一般 人看来这是绝对不可能的事情，但是，201 年诺贝尔文学奖得主莫言正是50年前的那个放牛 一个高考数理化三科总成绩不足100 分、复读都没有学校肯要的落榜生，他会成为著名 的记者和节目主持人吗？一般人看来也不大可能，但是如今大红大紫的孟非正是当年的那个 落榜生。 辩证法告诉我们，任何事物都不是孤立地存在，总是同诸多其他事物发生着联系，因而 其发展就具有多种可能性。丘吉尔说：“一个人活得愈长，他就认识到一切取决机会，任何 人哪怕只回顾一下十年前的经历，他就会看到，某些毫不重要的细节实际上都左右了他的全 部命运和前程。”世界充满偶然性，也充满奇迹，奇迹正是偶然性的表现。 一粒沙子偶然进入蚌中，想不到成为温润赛玉的珍珠；一粒种子偶然遗落在石缝间，想 不到长成黄山上气势如虹的迎客松；一滴水偶然被阳光蒸发，想不到成为自由飘动的云。一 切都有可能，世间充满偶然。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，是偶然；“众里寻他 千，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，是偶然；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相 识”，同样是偶然。偶然充满魅力，偶然创造神奇！ 既然一切都有可能，那我们就等天上掉馅饼吧！ 不！一切都有可能，一切也都可能是泡影。恩格斯说：“所谓偶然的东西，是一种必然 性隐藏在里面的形式。”偶然进入蚌中的沙，若拒绝磨砺，不会成为温润赛玉的珍珠；偶然 遗于石缝的种子，若无韧如磐石之志，不会长成黄山上气势如虹的迎客松；偶然被蒸发的水， 若惧怕颠簸，也不会成为自由飘荡的云。没有“踏破铁鞋”的痛苦，哪能体验到“全不费功 夫”的快乐？没有“众里寻他千”的艰辛，又岂能有“蓦然回首”的惊喜？ 也许现在的你是一株小草，但一切皆有可能的自信会助你长成苍天大树；也许现在的你 是一朵无名的花儿，但一切皆有可能的付出会助你将来艳压群芳。朋友，一切皆有可能，我 辈当努力。 素材运用教师点评 文章的成功主要表现在论证层次的丰富和论证方法的多样化上。从论证层次上看，本论 部分先通过事实论证直接论证中心论点“一切皆有可能”，再引用哲学原理，指出世界充满 偶然性，并以自然现象作类比，然后再批评等待天上掉馅饼的错误思想，指出“一切都有可 能，一切也都可能是泡影”，使议论有了层次上的深入。从论证方法上看，或事实论证，或 事理论证，或类比论证，或因果分析，多种论证方法的运用使文章显得既深刻丰富而又饶有 趣味。 高效能学习的八大学习方法 方法一：目 成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己 的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。 方法二：统筹计划学习法 正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习 步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面：一是学习目标，二是学习内容，三是时间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时计划要因 人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。 方法三：兴趣引导法 使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。凡是这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千万不要只知 道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。 方法四：高效率学习法 作为学生，谁能够高效地管理时间，科学地利用时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。 爱时间就是爱生命，爱生命的每一部分。谁把握住时间，谁就拥有一切。 时间就是生命。“一个人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消失。抓紧时间吧，一生只有三 天！”现在是你们人生的黄金时期，也是学习知识、吸取知识最有效率的时期，你们应善于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命失去原本的灿烂光彩。 方法五：刨根质疑学习法 学习的过程是由一个“无疑—有疑—解疑—无疑”不断循环往复的过程。学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。所以，我们在日常生活和学习过程中，要善于思考，培养“凡事问一个为什 么”的习惯。 作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，不耻下问，不懂的问题多问老师，向同学请教。积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组，创设 一个与别人交流的良好平台，合作解决问题。 方法六：笔 笔墨学习法又称笔记法，是利用记笔记学习的一种方法。在日常的读书、听课、复习的时候，对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来，记下来，然后整理成笔记，这对于巩固知识，积累材料，提高学习成绩都具有十分重要的意义。 方法七：全 打无准备的仗必输，没有预习的功课一定不会好。要想有一个高效的课堂学习，必须牢牢抓住课前预习这个关键环节。常言道：“凡事预则立，不预则废。”“预”，即准备。预习就是在教师讲课之前，学生阅读教材及相关的内容，为新课学习做好必要的知识准备。我们在预习的时候，要大体了解书本内容，思考重点，发现难点，注意方法，增强预习的主动性、针对性，培养良好 的预习习惯。 方法八：高 一个人的学生时代，大部分的学习时间是在课堂中度过的。在短短的十几年时间里每个学生几乎接受和继承了人类几千年所积累的知识中最基本、最精华的部分，由此可见课堂学习的重要性。一个学生学习的好坏，成绩的高低，关键在于课堂学习。充分利用每一节课的 45 分钟，高效学习，对提高学习质量将产生巨大的影响。 专家认为，要想听好一节课，课前必须从身心、知识、物质上做好充分准备，在上课时力求做到“五到”，即耳到、眼到、口到、心到、手到；专心致志，勤于思考，思维与老师合拍。同时， 上课时勇于发言，积极参加讨论，有机会多动手、多实践，做好笔记，才能有效地把握课堂，把课堂变成自己学习的主战场。