常州高三期末统考学生作文评点113‖《 活成自己想要的模样》
初高中作文评点公告：
应广大初中家长要求，同时保证高中作文评点和升格指导的质量，现每周只接受3 5篇初中学生作文进行作文评点和升格指导，需要的请抓紧时间参与。
另本学期不参加高中作文评点的学生，下学期一概不接受，因为春节后是作文升格指导评点和面授的高峰期，敬请谅解，也欢迎朋友们宣传，一切要趁早！
投稿邮箱1746443757@qq.com。投稿要求先把文稿拍照（抓书写，然后把电子档发邮箱，如果你能配好图片更好，打包发送。非诚勿扰！
一、文题呈现根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文；文体不限，诗歌除外。
我们所处的时代比以往任何时候更加包容，然而特立独行要承受压力，在群体中我们会不知不觉地把自己塑造成他人希望的样子，甚至抛弃是非去换取归属感。
二、学生作文高三学生作文评点（113）‖ 活出自己的模样来活成自己想要的模样大学女子穿汉服上学引热议；
名校高材生回乡卖猪肉引热潮；
如何在过年时巧妙应对亲戚逼婚引共鸣…
这些话题大热的背后，除了国人愈加包容的心态，却仍有一点说不清道不明的尴尬。（这上面三个例子何来对特立独行的包容，里面有的只是争议，“如何在过年时巧妙应对亲戚逼婚引共鸣…”更是分析不出特立独行，更谈不上包容。其实你可以简单举人们对一些特立独行行为的包容，体现材料中“我们所处的时代比以往任何时候更加包容”，然后迅速转入材料“然而”后的立意提炼和分析）
如果社会真的进化到十分包容了，那么这些特立独行的举动又怎会如此吸引人的眼球？（没有必要质疑材料中“我们所处的时代比以往任何时候更加包容”吧，你可以辩证分析，指出现在是比以前包容，但是还是有很多人们对一些自己暂时理解不了或者不认可的行为看不惯，否则这些特立独行的举动又怎会如此吸引人的眼球？）
由此，特立独行所要承受的压力可见一斑，许多人在巨大的压力下急流勇退（这个成语用在这里是不恰当的）。是的，异样的目光总没有热切的赞许讨人喜欢，被指指点点总没有附和的认同来得舒服。于是（一些人“在群体中我们会不知不觉地把自己塑造成他人希望的样子”，）将自己幽闭在一个黑暗的小角落里，把活成别人想要的模样筑成一层脆弱的躯壳，自己在其中安度余生。更有甚者，为了获得别人的认同，“甚至抛弃是非去换取归属感。”（这样写可以更扣材料，也更符合考场作文的规范要求）
就这样，我们重复着别人的重复，附和着别人的附和，身与心，均成了别人的跑马场，却仍甘之如饴。（这样话分析出如此做的危害，也有自己的见地）
（就拿我们学习来说吧，本该让孩子眼中有光芒，张扬个性，活出自己想要的模样，结果家长甚至孩子本身怕承受特立独行的压力，于是乎就把自己往传统的“学而优则仕”方向发展。）
一句古话更能透析这种现象：读书改变命运。（可以改为：所谓的读书改变命运，因为真正的读书意义不是你下文所写的意义。）
读书，考上好大学，然后好工作好房好车好婚姻接踵而来，我们的余生在无数个“好”的轰炸中消耗殆尽。
（其实当）我们习惯了被当成木偶一样摆布，又可曾想过这别人一早替我们规划好的人生可是我们真正想要的人生？
又有没有想过，好好的命运为什么要去改变啊？（这句话放在这里不明不白，不懂！其实可以去掉）（或者改为：当你想要改变的时候，别人甚至会质疑你：好好的命运为什么要去改变啊？，否则和下面的一段话又衔接不上）
为了变得和大家一样，为了使自己能像大部分人一样普普通通衣食无忧了却残生。（后半句病句，可以改为：于是你也按照改变了自己想要活的模样，和像大部分人一样循规蹈矩，在他人的世界中了却残生。）
可总是活在别人的希望中又有什么意思，我们要为了自己读书，给平静的海面掀起波澜！
我们要活成自己想要的模样。
毋庸置疑，这条路无比艰辛。因为这样不仅失去了使人心安的归属感，还会遇到各种各样的阻力，我们需要无比的勇气与决心来面对即来的风暴。
但正因如此，活出自己才显得弥足珍贵。
仅仅有迈步的勇气与决心是不够的，我们还需要在这份壮志中冷静地追逐自由。索以，在摄影圈中小有名气，他的个人简介中永远有这么两行：
因为不参赛，索以无获奖。
因为不参与，索以无名次。
是啊，何必看中世人眼里的价值，放手去追逐自己的梦想就好了。（特立独行又怎样？）
勇气，迈步；冷静。追逐。（从毋庸置疑到这里的250个字分析的还不错）
愿总有一天，我们会活成自己想要的模样。那些一个人摸爬滚打的伤疤都会成为勋章。（结尾扣题，语言具有哲理）
（必须加强书写训练，卷面是一个人的脸面！）
三、作文点评四类卷评分标准：48~42/70,略有牵强满足于简单“解读”材料，或一味“例证”，用大同小异的几个事例证明某一“含义”
具体点评：本文的立意是正确的，但是太绕。文章花了600字从“想要活出自己的模样”反面进行论述，最后250字才转入真正的分析，这是非常不可取的，也更不符合考场作文的要求。同时文章中段落安排，句子结构，语言深度都不及前几次作文。
希望你作文前一点要养成写提纲的习惯，提纲写好后，看看思路是否清晰，关键观点有没有落实到位。最后得分：50/70,学校联考阅卷给47也正常。因为高考阅卷允许教师的评分的差距在6分之内，最后取两位阅卷教师的均分做最后得分。不在正常误差范围会提交阅卷组仲裁的。
四：作文解读分析材料时，不要急于提取观点，要尽可能保持材料所给文字原样；观察句间关系，再进行压缩、提纯。
我们所处的时代比以往任何时候更加包容，然而特立独行要承受压力，在群体中我们会不知不觉地把自己塑造成他人希望的样子，甚至抛弃是非去换取归属感。
根据语意，我们可以转化为：
我们所处的时代（虽然）比以往任何时候更加包容，然而（因为）特立独行要承受压力，（所以）在群体中我们会不知不觉地把自己塑造成他人希望的样子，甚至抛弃是非去换取归属感。
句间关系为“虽然……，然而因为……，所以……，甚至……”
提炼后，我们发现材料的中心句在转折之后的内容。而转折之后的内容又是因果关系。也就是虽然的内容你在文章简单提及即可，重点去分析后面的因果关系复句的内涵。也就是要你分析能不能因为“特立独行要承受压力”，就在群体中失去自我，“甚至抛弃是非去换取归属感？”当然不能。为什么不能？问题的答案就是你的立意之关键。
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小编介绍：
朱老师，中学语文高级教师，江苏省第九期中学语文骨干教师高级研修班成员。多次预测命中高考作文题目。写烟火，话教育，世情百态，不过寻常,。在《中国教育报》《满分作文》《作文评点报》《新高考》《语文天地》《语文周报》《中学语文》《作文评点报》《作文报》《江苏教育报》《上海教育》《作文合唱团》等刊物发表50多篇文章，有20多篇文章获国省论文评比一二等奖。批改评点升格发表全国各地学生作文300多篇。
公众号：朱老师作文评点工作室（ZYZ8270886），个人微信：（ZBZ8892586）。
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