作文阅读下面的文字.按要求作文.人生处处是课堂.有具体的.也有抽象的 有微观的.也有
生活中,感动无处不在。可以是为着一次久别后的相聚,为着亲人温暖的关爱,为着一个陌生的微笑,为着一朵绽放的鲜花,为着每一天适时而至的阳光,为着我们美好的青春岁月,为着生命中的点点滴滴……我们每个人的心中都会有一些让自己感动的人和事,回想一下,你最受感动的人和事是什么?请以“感动”为话题,写一篇不少于800字的记叙文。注意:题目自拟;要有真情实感;不得抄袭。 科目:高中语文来源:不详题型:写作题阅读下面的文字,根据要求作文云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去,就问:“麻雀太太,你为什么不飞得高一点呢?”麻雀斜着眼睛瞟了它一眼,说:“难道我还飞得不高吗?你瞧瞧公鸡!”“公鸡伯伯,你为什么不飞得高一点呢“公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步,反问:“难道我还飞得不高吗?你瞧瞧鹌鹑!”“你为什么不能飞得高一点呢,鹌鹑姐姐?”鹤鹑奋力从草尖上飞过去,得意地对云雀说:“难道我还飞得不高吗?你瞧瞧癞蛤蟆!”后来, 云雀遇见雄鹰,便向雄鹰请教:“雄鹰叔叔,你为什么飞得那么高呢?“不,不!”雄鹰谦虚地说:“离蓝天,我还差得远呢!”这则寓言故事中的麻雀、鹌鹑、雄鹰等对所飞的高度有着不同的认识,你对“高度”又有怎样的认识呢?请以“高度”为话题,写一篇不少于800宇的文章。自定立意,自选文体,自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。 科目:高中语文来源:不详题型:写作题作文阅读下面的材料,根据要求作文。等,是一种生活方式。强者的等,是蓄势待发;而弱者的等,是枯坐死守。智者的等,是目光长远的准备;而愚者的等,是坐失良机的根源。 等的过程,充满期盼,充满神秘,令人思索。请以“等”为话题,写一篇不少于700字的文章。立意自定,题目自拟,文体不限,不套作,不抄袭。 科目:高中语文来源:不详题型:写作题作文阅读下面的文字,根据要求作文。人生,是一种承受。承受了痛苦,就会变得坚强自信。承受了幸福,就不会被幸福淹没。承受了成功,才不会迷失方向。承受了失败,会更加坚定与深厚……请以“承受”为话题,写一篇不少于800字的文章。自定立意,除诗歌外文体不限。 科目:高中语文来源:不详题型:写作题作文阅读下面材料,按要求作文。 猜是一种心理,猜是一种习惯,猜是一种能力。因为猜,我们有了欣喜或痛苦;因为猜,我们解惑或迷惑;因为猜,我们愈走愈近或渐行渐远……请写一篇议论文,谈谈你的生活中与“猜”有关的经历或你对“猜”的感悟、看法。自拟题目,自定写法,800字左右。 科目:高中语文来源:不详题型:写作题作文我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生,而访问某位登山专家。其中一个问题是:“如果我们在半山腰,突然遇到大雨,应该怎么办?”登山专家说:“你应该向山顶走。”“为什么不往山下跑?山顶风雨不是更大吗?”我怀疑地问。 “往山顶走,固然风雨可能更大,却不足以威胁你的生命。至于向山下跑,看来风雨小些,似乎比较安全,但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说,“对于风雨,逃避它,你只有被卷入洪流;迎向它,你却能获得生存!”在人生的道路上,我们也常常会遭遇风雨,难道不也应该迎向它吗?请以“迎向风雨”为话题写一篇作文。注意立意自定;文体自选;题目自拟;不少于800字;不得抄袭。 科目:高中语文来源:不详题型:写作题作文(70分)在必修三教材中,我们认识了许多具有人性之美的人:肖邦的美在故园之思,屈原的美在爱国之情,十二月党人之美在于对自由的向往,颜佩韦等五人之美在于对正义的追求,老王之美在于质朴,格斯拉之美在于执着……其实,在普通人身上、在日常生活中,我们都可以发现人性之美在闪光。请以“人性之美”为话题写一篇不少于800字的记叙文,题目自拟,立意自定,文面整洁。 科目:高中语文来源:不详题型:写作题作文60分请阅读下面的文字,根据要求作文。有人说,三十岁前你本人决定习惯,三十岁后习惯决定你。也有人说,我们可以改变的就是伴随我们的习惯。请以“习惯”为话题,联系生活体验与认识,写一篇文章,自选文体(诗歌除外),不少于800字。
作文阅读下面的文字.按要求作文.人生处处是课堂.有具体的.也有抽象的 有微观的.也有宏观的