“分数背后”话题作文模拟文题阅读下面文字.根据要求作文。某州警察局要通过系列考核
考场佳作1孤枝未必折月露山霜,孤枝似乎一无所有。宋玉云:“一叶落而知天下秋矣”,其实对于“孤枝”未必尽然。在以繁叶茂为高分的考试中,没有枝叶的孤木自然得不了高分。但来年的春风和煦里,孤木却会因没有负累而早早萌发新绿。草木尚且如此,更何况繁复百倍的人类社会? 局限于一时一地一特定情境的分数,也许当下很低,但延伸去、拓展开、放眼于更广阔的天地,或许就能绽放出别样的璀璨。正如孤枝,春风中,它最早成阴。昭君便是一位美丽的孤枝。深宫叠叠,在画师的考核里,她显然没有得到太好的分数,或许还很差;但这又何妨?何必拘泥在九重紫台,何必自缚在众女嫉蛾眉的小方圆。放眼望去,君不见大漠寒风中,孤枝以一袭青衣化解了干戈。分数,本质说来是一种反映。既然是反映,就有真有假、有疏有密。因而面对分数,既要平心静气更要认识真我,相信真我,做最好的自己!放下分数,轻装上路。太白,一位大名鼎鼎的孤枝,好气任侠,才逸绝伦。但他在朝堂晦涩的“考试”中可曾得到过什么样好分数呢?天子不闻、权臣弄嘲,举杯销愁只换得愁上加愁。那么是忍气吞声地接受这个分数,安安心心作个皓首穷经的儒生?还是追求真我,去乘风破浪、直挂云帆?显然,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的长啸已经回答得真切响亮。时至今日,假使仰望苍穹云海,仍能听见“天子呼来不上船”的狂啸。于是五岳作词锋,于是四海化胸臆,在这里,孤枝把光明闪耀在了中华文明的巍巍大殿。冰剑风刀的寒冬里,被摧打最烈的是孤枝;干涸龟裂的炎日下,被灼烧得最炽的是孤枝,因为它不惧怕分数,因为它更不阿谀分数。孤枝也喜欢分数,但孤枝的分数从来都堂堂正正大义凛然;分数,从来都折不断孤枝的傲骨。清朝末造,失政失民。维新变法前后仅仅维持了短短一百零三天,紧接;着西宫复辟,戊戌君子被肆意捕杀。黑云压城,浓雾蔽日,面对抉择的天平,是跪叩西后赏赐的满分,博个功名万户侯,还是心系天下苍生,性命不可保?“有之,请自嗣同始”的长呼响彻云端。又一位孤枝,开放成为一座的不朽丰碑。分数面前,有各种选择,或者绵延另放,或者坚持真我,或者将信念矗立在分数之上。然而无论如何,分数不过是分数,高亦何欢?低亦何苦? 君不见,孤枝在苍茫中轻唱,晨曦里,它最先凝上露滴的晶莹。批阅意见以“孤枝”的自然现象来比喻“低分”,亏他想得出!孤枝早逢春,晨曦先凝露,其魅力夺人心魄。文章主体以艺术的多棱镜展现“低分”的风流与精彩。有人扭曲分数选美,有人歪曲分数选材,有人自定标杆为人。分数上下千秋悲喜,分数高下千秋功过。人生天地间,风情万种岂一个分数评得!文章大开大合,天风海雨,纵论古今,字里行间充溢着才气与正气。文词穷而后工,文思精妙而辞藻华美,堪称美文。 考场佳作2站在最高处的蠢孩子母亲又一次坐在床边垂泪,手中是我那张四十七分的试卷,已经变得又湿又皱,我知道那是她的眼泪与愤怒造成的。我倒宁可她凶巴巴地痛骂我一顿,至少我会硬着脖梗倔强地与她反驳。可她这样把我搁在一边,自顾自伤着心倒是对我最大的惩罚。母亲呀母亲,您只知道我又考了不及格,您只知道怀特校长说我不是读书的材料,可您可曾想过,那个鲜红得怕人的“一百分”对于您的儿子而言究竟能够意味些什么? 是的,我承认我笨,我永远考不及格,是个十足的蠢材。是的,老师和同学都这样说我,怀特校长、史密斯先生、布克还有卡尔……可那又怎样呢?难道您也认为您的儿子愚不可及吗?不,不,您以前不是这样的,绝不是! 您还记得吗,那天放学我从路上捡来的三块木板?您当时气急败坏地挥手打我,可是三天之后,当您发现那堆破木头变成了一台精美的小风车时,您是何等激动,您将我拥在怀里,大声地叫着:“我的儿子是天底下最聪明的孩子,他是个天才!” 您还记得吗,我把那台小风车带去学校的情景?布克、卡尔带着一群男孩子抢过我的风车仍在地上,你争我抢地把它踩成碎片而史密斯先生却听之任之,还面带冷笑地看着。那时我跪在地上泣不成声,而您呢?您狠狠抓住我的双肩吼道:“不许哭,他们有眼无珠,你还有妈妈!” 母亲,为什么您一见怀特校长就唯唯诺诺?他说我不务正业,每天研究稀奇没用的东西,您就立刻答应他把我的制作成果全部扔掉,只求他让我留下。母亲,您听见儿子的心在流血吗?您以前不是这样的,绝不! “不让你上学吗?”耳畔传来熟悉的声音,我回头,母亲!您满脸温柔地在我面前。“我想你呆在家里会好一些,也许学校真的不适合你。”您抱着我,摸着我的头说:“我永远相信自己的儿子是最好的。”一滴眼泪落在我额头上。哦,母亲!您怀疑吗?儿子证明给您看,您的儿子会是天才,是的,天才! 二十年后的一天,我无意中被树上的苹果砸中了头。又过了十年,我微笑着抛出了一条叫做“万有引力”的定律,震惊了全世界。我在欢呼声中谦逊地说:“我看得远,仅仅是因为站在了巨人的肩膀上。”可我的心却在说:“母亲,您看见吗?您的儿子是个天才!还有怀特校长、布克、卡尔,你们看见了吗?那个一无是处的蠢家伙,那个成绩永远不及格的笨东西站起来了,他站在了最高处。” 批阅意见在分数面前“愚不可及”、学校容不下的蠢孩子,在动手制作和物理研究方面却是一个天才。分数的杠杆在此严重地失衡了。如果没有母亲的慧眼和鼓励其发展特长的胸襟,那世界科学的星空将少了一颗璀璨的星星。大家十分熟悉的人物故事被作者以全新的视角、引人入胜的故事节奏、细腻可感的描写倾情演绎得动人心弦。一位教育家说,你的教鞭之下有牛顿、瓦特,下鞭不可不慎。分数何其不是如此,低分之下有牛顿、瓦特,有钱钟书、钱伟长。分数是一把多用途的标尺,运用之妙,有原则更有艺术。在这一点上,本文的主旨明确、精准。
“分数背后”话题作文模拟文题阅读下面文字.根据要求作文。某州警察局要通过系列考核招聘一批监管高速公路的巡逻警察。笔试得分排在前10%的应试者被淘汰。其余进入 – 新东方在线网络课堂