心理作文之运用心理描写动作描写语言描写环境描写的坚持不懈的作文

篇一：作文专题：运用语言描写刻画人物形象

专题一：运用语言描写刻画人物形象

《秋天的怀念》《羚羊木雕》《再塑生命的人》《王几何》（见课本）

提示:面对同一问题，不同性格、不同身份的人所说的话便不同。

秋天的怀念（史铁生）

——?听说北海的花儿开了，我推着你去走走。?（心理：希望儿子

在大自然中找到生命的希望）——?咱娘儿俩在一块儿，好好儿活。?——?你小时候最爱吃……还记得那回我带你去北海吗？……一脚踩扁一个? （心理：高兴、兴奋）——忽然不说了。（心理：怕儿子

敏感、伤心）

提示：同一个人在不同的环境、不同的心情时说话的语气便不同。

王几何（马及时）

?上几届的同学，承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号——?

?这就是那些老同学给我取的绰号。天啦，本人太喜欢这美妙的绰号了！可惜，从来没有一位同学当面喊我‘王几何’……?（介绍绰号时

很幽默）

?请注意，我并不是奥大家死板地学我画圆、画三角形……我要大家牢记的是一种热爱只是和持之以恒的学习精神……?（讲道理时很严肃）

提示：同一个人在讲述不同内容时说话的语气便不同。

写人文章，是以表现人物为重点的，而人物的特点，除了通过事情

来表现外，还通过人物描写来展示。人物描写方法，在内容上分类，主要有肖像描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写五种。我们在写作时，一定要善于观察人物的言行举止，揣摩人物的个性

和品质，用最符合人物性格特征的语言动作去描写他，这样才能把

人物描写得活灵活现。这一次专题，我们将专门针对语言描写做训练。

概念语言描写：通过对人物对话、独白及语气的描写，以表现

人物身份、思想、感情和性格的写作方法。

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