阅读下文 完成后面小题对不起 孩子张亚凌 剩下几天就中考了 我眼前是最后一次模拟
1. 阅读《老胡》,根据要求回答后面问题。
老胡
①我不喜欢老胡。但是,父亲去世一年后,他娶了我妈。
②我们都知道,我们母子俩需要一个男人。后来便遇见了老胡,他是小城的一个包工头,离异。
③我讨厌他。母亲炖的排骨,他总是跟我们娘俩平分;他站在路边看着刚放学的我半天搞不定自行车的链子,却袖手旁观;他暑假把我带到他的工地上,给他手下的人打工,看我晒得又黑又瘦却是喜欢得很,虽然他给了我工钱;他对母亲好,给母亲买衣服从来都舍得,对母亲从来没有吼过,对外婆也是大方得很,所以,他们都说母亲的命不薄。
④我知道他也不喜欢我,他总是嫌我太女孩子气,他不喜欢我说话用那么小的声音,甚至不喜欢我白白的衬衣领子。他说,爷们儿要有个爷们儿的样子。
⑤3个月之后,我在学校打了架,一个同学拿了我的笔,硬说是他自己的。这笔是老胡给的,给的时候说不值钱让我拿去用,第一天就被班里最强悍的男生拿了去,还放肆地在笔端上刻下了自己的名字。他一脸的鄙夷:“就凭你的后爹,能给你买这派克笔吗?”最终,我们动了拳头。老胡被叫到老师的办公室训话,开始还低眉顺眼地道歉,后来,知道了原因就跟我们戴着瓶底眼镜的老师好一顿激辩,他主张这架打得没错,领我出办公室的时候,还是雄赳赳气昂昂的。
⑥出校门正是放学的时候,他拦在门口,等着那几个男生。他说,来,你们一个一个来打,是爷们儿就要有爷们儿的解决方式。于是那天傍晚,很多人围在学校旁边的胡同里,看我怎样地歇斯底里。最终,我拿着那支派克笔一瘸一拐地跟老胡回了家。他揉揉我的脑袋,夸奖我“爷们儿不错,像我的儿子”。
⑦这件事情,母亲始终不知道,这成了我们两个人的小秘密,有了秘密的两个人总会有些小小的亲近。
⑧高考的那年,我意外地失利,成绩只能上个专科。母亲征求我的意见是否复读,被他一口拒绝了。他说,复读什么,浪费时间,浪费钱。我和母亲都沉默着,毕竟是继父,大抵是计较的。填报志愿的时候,他也说得轻松无比,他说,别管有用没用,挑个自己喜欢的。最终我报了警校。
⑨我毕业的时候,为了爱情执意要去千里之外的城市闯出一番天地。老胡生平第一次对我大发雷霆,我知道我应该留在他和母亲身边尽孝,但是那个城市里有我梦寐以求的爱人和生活,我最终是自私的。
⑩走的时候,是凌晨4时的车,摩托车坏掉了,为了赶时间,老胡在楼下随便找了辆邻居没锁的破自行车,用袖子擦了下后车座,让我上车。我有些迟疑,他却已经蹬上了车子,我小心地坐着,小城的街道很空旷,他的后背努力地向前弯,他的衣服被清晨的风吹起来,我突然便落了泪。我上车的时候,他说,存折在你的口袋里。我打开,一笔一笔,有百元的,也有千元的,我想像着他拿着它们去银行一点点地攒起来,为一个与他毫无血缘关系的儿子的未来做准备,而这个儿子,从来没有叫过他一声爸爸。
??我看着老胡,眼圈就红了,我说:“爸爸,你多保重。”老胡一巴掌拍过来,说:“怎么跟个娘们儿似的。”可是,车开出去之后,我看他扭过头去擦眼泪,比娘们儿还娘们儿。我以为他会一直在我的生命里,给我坚强的爷们儿样的支撑,没想到时光已经让他那么脆弱。半年之后,我回家,带了我的女朋友,带了他爱抽的烟,还有一身好西服,而他已经躺在了床上。
??我请了假留下来照顾他,那是我们生平最快乐的日子。天晴的时候,我推着他去近郊的每一介景点。过马路的时候,即使推着他,我也会握住他的手,那是我第一次真正地握住他的手,厚实而温暖。他像个孩子般地听话与依赖。他的笑容始终没有停过,跟问候他的每一个人说,这是我儿子,老胡的儿子。
??公司有急事,我对老胡说我要回去处理一下,我说,我只要两天,你等着我。可是,只隔了48小时,我回来的时候,客厅里已经有了他的遗像,他最终没有等我。
??他最后的时光,我却不在他的身边,这成了我一生的疼。
(摘自《航空报》,略有删改)
(1)请你用文中的词语,把小说中“我”的心理变化过程补充完整。
→眼圈红了→最快乐的(日子)→
(2)下列是对本文的理解和分析,正确的一项是( )
A . 这篇小说的情节有明暗两条线索,“我”的心理变化过程是明线,老胡对“我”的态度变化过程是暗线。 B . 小说的人物语言符合人物的身份特征。如第⑥段中,“是爷们儿就要有爷们儿的解决方式”,就很符合老胡作为包工头,处理事情简单粗暴的特点。 C . 这篇小说以“老胡”为题,一是因为老胡是小说的主人公之一,二是为了突出“我”与继父的情感超越了与生父的情感。 D . 小说第??段,前一句说“我只要两天”,后一句把“两天”改成了“48小时”很有深意,虽然表示的时间相等,但暗含的情感不同。 (3)小说开头部分写老胡对“我”“袖手旁观”,嫌“我”“太女孩子气”等,这种写法在全文中起什么作用?
(4)根据⑤至⑩段内容,概括出老胡是从哪方面关心“我”的。
(5)仔细品味第⑩段中画线句子,联系上下文,揣摩“我”此刻的心理活动。
(6)小说最后一段,“这成了我一生的疼”一句含义深刻,请结合自己生活实际,谈谈你受到什么启示?
2. 阅读课外文段,完成后面的题。 那天的云 ①那天的云呵,我怎么能够忘记? ②那天的云,似聚似散,若即若离,好像她什么都知道。她蹑手蹑脚,轻轻飘来,不曾跌落水滴,也不曾带来阴霾。好像生怕打扰了我,那静静的思考。 ③其实我在想的事情,不过是从前那个破烂的老屋。 ④我们曾经住过的长春路,是多么繁华与喧闹!左邻居贩卖各种玩偶,我常常在那流连。其中以塑胶的哆啦A梦最受我的钟爱。右邻居是小吃店,汆肉米线是他家的招牌。滚烫的乳白色的汤汁,粉嫩的肉片,这才是昆明的味道!耳边永远不会清静。熙来攘往的人潮,千百年来撞击着岁月的河床,自然有无穷无尽的声响。万籁之中,我独爱贩卖水豆腐的吆喝。“来——水豆腐咯——”声音沧桑而浑厚,听来却带着豆腐的香气和白糖的甘甜,以及由这二者合而为一的专属于水豆腐的永恒的记忆。 ⑤赏玩过哆啦A梦的玩偶,喝光了汆肉米线的汤汁,端着一碗水豆腐满足的嘬吸着,我站在了破烂老屋的门前。 ⑥推开门就能回家,可是我迟迟伸不出手。因为门后是一条又长又窄的幽暗的走道,两侧是一蹭就掉渣的土矶墙,地面是粘土铺成的,凹凸而坎坷。常年的阴暗和潮湿,使空气中弥漫着浓厚的土腥味。仿佛这老屋百年的戾气都沉聚在这条走道里,慢慢沉淀,缓缓发酵,终于酿出夺人心魄的滋味。 ⑦我害怕。怕它的幽暗,怕它的坎坷,怕它的味道。一门之隔,门外是洒满阳光的人间;门内却似乎是深沉可怖的地府! ⑧我知道穿过这条走道,就能到达温暖和欢乐的源泉。可是幼年的我的不成器,大抵如此。任我怎么鼓起勇气,都无法伸手推开这道门。只能在门外踌躇,徘徊。 ⑨终于你挎着菜篮,来到了我的面前。用毫不颤抖的手绝决的一推,门就“呀”然洞开。还不等那沉积百年的腐气向我扑来,你已然把我拖过了走道,来到了灶边。于是我眼前就纯然只有跳动的金色火苗,于是我鼻中就纯然只有焦猪肝和青头菌肉饼的芳馥之气。那时的我百思不得其解,矮小而佝偻的你,怎么如此的勇敢和坚强? ⑩低头想一会,我抬头看看云。 ??那天的云,似聚似散,若即若离,好像她什么都知道。她蹑手蹑脚,默默飘荡,不曾跌落水滴,也不曾带来阴霾,好像生怕打扰了我,那静静的思考。 ??其实我在想的事情,不过是一顿平常的晚饭。 ??灶旁的天井是我俩独享的餐厅。父亲叔伯,可就没有这个特权,他们只能规规矩矩地坐在屋里,聚在桌旁。倘若父亲端着碗踱出来偷看我们祖孙,你白眉紧拧,可是要骂的! ??我记得你把我搂在怀里,一口一口喂我吃饭。似乎你不是在喂饭,而是精雕细琢一件艺术的珍品。每一勺饭都要浸上肉汁,红的绿的配上蔬菜。非香甜可口并色彩缤纷而不肯送入我口。每一颗米粒在我唇齿间,伴随我的咀嚼而律动,真是你为我演奏的美妙的进行曲啊! ??吃罢了饭,你也舍不得放我下来。我搂着你的颈项,你拍着我的脊背,轻轻哼唱着不知名的小调。我们俩的挚友——大咪,踱着方步加入我们的行列。我这才要求下地,要与大咪见礼。大咪是我见过最魁梧的猫咪,他轻松的把前臂搭在我的肩上,于是我就狠狠的亲他一口,也不在乎满嘴猫毛。大咪最享受我的拥抱,他哼唧着在我身上磨蹭。你含笑坐在一边,并不担心大咪搂抱我时抓伤我——你早已把他的脚爪剪得光秃秃了,并且还用砂纸磨过。这是我亲眼看到的,并且当时大咪沮丧的哀鸣我仍然记忆犹新。 ??终于你分开了我们,重新把我抱起。大咪也惬意的爬起来,无限依恋的蹲在你的脚前。他当然知道,每天我们仨一起看晚霞的时间到了…… ??低头想一会,我抬头看看云。 ??那天的云,似聚似散,若即若离,好像她什么都知道。她蹑手蹑脚,静静飘去,不曾跌落水滴,也不曾带来阴霾。好像生怕打扰了我,那静静的思考。 ??其实我在想的事情,不过是一个可能你已经忘却的对话。 ??对着铺满天际的红霞,你指天上的孤鸿给我看。我疑心它住在彩云的里面,有着梦一般的生活。不然它怎么那么努力的高飞?也许它一飞到云彩里,就抖落了满身的羽毛,化作美丽的仙子。华丽的城堡里有奶油的蛋糕,四匹马拉的马车,还有水晶的高跟鞋。并且一定要有燃烧着熊熊火焰的壁炉。 (21)你微微的笑了,白发在额头跳跃,顽皮地随风舞蹈。你说:“你听!它在叫!”我听到了,那叫声如同生锈的锯头正在切割钢铁,嘶哑而悲伤。你抚摸着我的额头,说:“这是一个离开了孙儿的祖母,正在飞往天堂的途中。有一天我也会像她一样,哀鸣着离你而去。”我怔怔地听着,忽然眼泪就盈满了眼眶,紧紧抓住你的袖口,不肯松手。你笑着骂我没出息,可是眼眶也红了。你在我的脸颊深深一吻,附在我耳边轻轻说:“真有那么一天,你想我的时候,就微笑着抬头,看看天上的云。只要你一笑,我就能知道。” (22)只要我一笑,你就能知道!这样轻声附耳语气平淡的一句话,却深深镌刻在我的心中了。 (23)不然你走的那天,我抬头看云,看她蹑手蹑脚,轻轻飘来,默默飘荡,又静静飘去的时候,满眶都是泪,嘴角却为什么努力地上扬?云上的你呵,看到没看到? (24)那天的云呵,我永生的记忆! (1)谈谈你对本文题目的理解。
(2)选文第14段中有一句划线句。请从修辞的角度加以赏析。
(3)第15段划线句在塑造人物形象上有何作用?
(4)请解释选文第23段在结构上和表情达意上分别有何作用?
(5)文中的“你”,是怎样的一个形象?请联系文章内容加以阐释。
3. 阅读下文,回答问题端午的鸭蛋(节选)
汪曾祺
①我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多,鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬:“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋,必用纸条特别标明:“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的,但不如高邮的多,可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处记叙文阅读答案汪曾祺《端午的鸭蛋》 我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种记叙文阅读答案汪曾祺《端午的鸭蛋》 我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。还不就是个鸭蛋!只是切开之后,里面圆圆的两个黄,使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不大高兴的,好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!不过高邮的咸鸭蛋,确实是好,我走的地方不少,所食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。袁枚的《随园食单??小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢,他的《食单》好些菜的做法是听来的,他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切,而且“与有荣焉”。文不长,录如下:
腌蛋以高邮为佳,颜色细而油多,高文端公最喜食之。席间,先夹取以敬客,放盘中。总宜切开带壳,黄白兼用;不可存黄去白,使味不全,油亦走散。
②高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法,如袁子才所说,带壳切开,是一种,那是席间待客的办法。平常食用,一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去,吱--红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐”,就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄色的,这叫什么咸鸭蛋呢!
③端午节,我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天,就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早,鸭蛋煮熟了,由孩子自己去挑一个,鸭蛋有什么可挑的呢?有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的,细看却不同。有的样子蠢,有的秀气。挑好了,装在络子里,挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢?然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天,什么时候孩子一高兴,就把络子里的鸭蛋掏出来,吃了。端午的鸭蛋,新腌不久,只有一点淡淡的咸味,白嘴吃也可以。
④孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头,不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了,用清水把鸭蛋壳里面洗净,晚上捉了萤火虫来,装在蛋壳里,空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮,好看极了!
(1)通读选文,用简洁的语音概括主要内容。
(2)选文第①段中说“袁子才这个人我不喜欢”,为什么还摘录《食单》中“腌蛋”的内容
(3)选文中第②段中写“我在北京吃的咸鸭蛋”有何作用?
(4)阅读选文,按要求回答问题。
①筷子头一扎下去,吱--红油就冒出来了。(揣摩句中划线字“吱”,分析其表达效果。)
②从下列词语中任选一句进行品析,体会汪曾祺散文的语言特色。
Ⅰ.我走的地方不少,则食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。
Ⅱ.鸭蛋有什么可挑的呢?有!……别说鸭蛋都是一样的,细看却不同,有的样子蠢,有的秀气。
(5)选文中第③段描写孩子们端午节把鸭蛋制成“鸭蛋烙子”这一细节,从中流露出作者怎样的感情?我们也有过类似的体验,请运用细节描写,把你如何精心挑选某心爱之物的过程分享给大家(60字以内,含标点)。
4. 实用文本阅读细品寂寞
王晓河
①人生在世,既不甘寂寞,更要耐得住寂寞。既“不甘”又“耐得”,似乎冰炭不同炉,实则辩证统一。耐得寂寞是专心求一,厚实的底蕴在寂寞中沉淀,深邃的思想在寂寞中孕育,坚韧的意志在寂寞中磨炼;不甘寂寞是奋发向上,如火的激情在不甘中燃烧,惊人的创造在不甘中迸发,追求的目标在不甘中接近。“耐得”常夯实,“不甘”促飞跃,“不甘”须“耐得”垫底,“耐得”须“不甘”引领,“不甘”与“耐得”两相交织,两者兼备,登得上乘境界。
②“巴蜀鬼才”魏明伦甘于寂寞,7岁学戏,9岁成为四川自贡市川剧团的“九龄童”,工龄四十多年,居然没有换过供职单位。他干巴的履历只有一行:自贡川剧团。他不甘寂寞,以“九部大戏、几卷杂文、两打碑赋”名扬天下,他幽默地说:“我的成功秘诀是‘喜新厌旧、得寸进尺、见利忘义、无法无天’。”
③袁隆平甘于寂寞,风里来雨里去研究杂交水稻;不甘寂寞,时刻瞄准更高的目标。耐得寂寞使无数才俊梦想成真,不甘寂寞使无数英雄再攀高峰。真正不甘寂寞的人,最能耐得住寂寞,耐住寂寞的人最不甘寂寞。
④耐得寂寞,非是隐形遁迹,枯槁心灵;不甘寂寞,也非好高骛远,四面出击,而是专攻与博取同存,冷静与激情共聚,埋头与抬头互辅。受得清冷,但不清贫,有自己广阔的心灵世界;追求卓越,但不浮躁,保持默默耕耘的精神境界;心中有主,心地轻松,满怀理想的绿洲和希冀的花朵。反差大,实相通,功夫深,境界高,“耐得”而中气充足,“不甘”而神采飞扬,是一种上乘内功的修炼。
⑤二月河有一座右铭:“拿起笔来老子天下第一,放下笔来夹着尾巴做人。”所以,他有无波无浪的“静静地流淌”,也有“我来写”的惊人一呼,成为写帝王的作家第一人。著名作家叶永烈,长期从事“寂寞之道”,先以儿童文学、科幻文学、科普文学及纪实文学为主要创作内容,创作科幻小说、科学童话、科学小品、科普读物700多万字。后来转向从事当代重大政治题材纪实文学的创作,追寻探访中国现当代重要历史事件和重要人物,独家涉及高度敏感题材和高度敏感人物,长期占领纪实文学制高点。耐得寂寞,非是百无聊赖,而是沉酣吸纳,激情四射;不甘寂寞,也不是“拼命赶热闹,往热闹当中挤进去。从前白相大世界,越是乱哄哄、闹稠稠的地方,好像越有趣”(刘海粟语)。而是瞄准正道,追求卓越。两者浑然一体,互相砥砺,方有大成,方成大家。
⑥对寂寞“耐得”和“不甘”,是人生的清醒之为,境界之为,积极之为,有为之为。好些事,存“耐得”,正是因为“不甘”,由于环境、能力、机遇等的限制,耐得住才有时机和可能,不甘心才有进取和提高。勾践卧薪尝胆,报仇雪耻;刘备韬晦蓄锐,天下三分。天下之事,相反相成,“板凳要坐十年冷”,当沉淀积蓄时则沉淀积蓄,“文章不写一句空”,当卓越爆发时则卓越爆发。入世中有淡定,淡定中有追求。淡定不与世隔绝,不颓唐沮丧,追求不心浮气躁,不急功近利,总是充实、修养、打造自己,总是在搏击、前进。
⑦“腹有诗书气自华”,境界到了,功夫到了,“耐得”和“不甘”,便成了腾飞之两翼,左右相助,得心应手,有志竟成,获得事业的成功和人生的辉煌。
(1) 下列对文章的分析理解,不正确的一项是( ) A . 第①段着重论证了“不甘”与“耐得”辩证统一的关系 “不甘寂寞”才能有深厚的积累,而深厚的积累正是不甘寂寞,大有作为的基础;而有了“耐得寂寞”才会有目标,才会有动力,才能使“不甘寂寞”有正真的价值。 B . 文章通过列举魏明伦、袁隆平、二月河、叶永烈等名人的例子来佐证自己的观点,事例典型,说理充分。 C . 本文告诉我们:要耐得住寂寞,同时又不甘寂寞,这样我们才能获得事业的成功和人生的辉煌。 D . 文章语言典雅,且作者善于运用道理论证,使文章论证严密,又有文采。 (2) 下列材料不适合论证文章第⑤段划线观点的一项是( ) A . 香港歌手邓紫棋16岁出道之时,演出机会很少,但她并没有闲着,而是努力练唱歌,练体能,因为连续30多个小时忘我训练而大病一场,她也无怨无悔。 B . 诸葛亮躬耕陇亩,淡泊名利,他甘当一介农夫,在寂寞中收获富足。 C . 冰心年少时一天到晚把自己关在房间里读书,脑海里尽是书中的人物和故事,她化寂寞为痴,在喧嚣的尘世扫出一方净土。 D . 王羲之7岁开始练书法,几十年如一日。刻苦练字,甚至在睡觉时还揣摩着名家书法。因为手指不停地在衣服上练字,时间一长,连自己的衣襟都划破了。 (3) 谈谈你对“真正不甘寂寞的人,最能耐得住寂寞,耐住寂寞的人最不甘寂寞”这句话的理解。作为初三学生,中考在即,请结合本文及实际谈谈如何才能“耐得住寂寞”? 5. 阅读下文,回答问题再说金老得了这一十五两银子,回到店中,安顿了女儿,先去城外远处觅下一辆车儿,回来收拾了行李,还了房宿钱,算清了柴米钱,只等来日天明。当夜无事。次早五更起来,父女两个先打火做饭,吃罢,收拾了。天色微明 , 只见鲁提辖大踏步走入店里来,高声叫道:“店小二,哪里是金老歇处?”小二道:“金公,提辖在此寻你。”金公开了房门道:“提辖官人,里面请坐。”鲁达道:“坐甚么!你去便去,等甚么!”金老引了女儿,挑了担儿,作谢提辖,便待出门。店小二拦住道:“金公,哪里去?”鲁达问道:“他少你房钱?”小二道:“小人房钱,昨夜都算还了;须欠郑大官人典身钱,着落在小人身上看管他哩。”鲁提辖道:“郑屠的钱,洒家自还他。你放这老儿还乡去!”那店小二哪里肯放。鲁达大怒,揸开五指,去那小二脸上只一掌,打得那店小二口中吐血;再复一拳,打落两个当门牙齿。小二爬将起来,一道烟跑向店里去躲了。店主人哪里敢出来拦他。金老父女两个忙忙离了店中,出城自去寻昨日觅下的车儿去了。
且说鲁达寻思,恐怕店小二赶去拦截他,且向店里掇条凳子,坐了两个时辰。约莫金公去得远了,方才起身,径到状元桥来。
(1) “鲁达大怒,揸开五指,去那小二脸上只一掌,打得那店小二口中吐血;再复一拳,打落两个当门牙齿。”此句属于描写,其作用是。 (2) 通过阅读上面文段,可以看出鲁达是怎样一个人? (3) 文中划线词语“天色微明”、“大踏步”、“高声”表达出鲁达的什么心情? (4) 鲁达本是性急的人,结尾却写他在凳子上坐了两个时辰才走,对此,你是如何理解的?阅读下文 完成后面小题对不起 孩子张亚凌 剩下几天就中考了 我眼前是最后一次模拟试卷。作文是半命题:“对不起