王老师教作文146普陀区中考一模考场佳作点评

初三一模考试也已拉开帷幕，我们将陆续推出部分佳作，以飨读者。本期内容，由上海市兰田中学语文教研组长李丽梅老师提供并带领初三语文备课组的陈辉老师、林萍老师作点评；由王伟娟语文特级教师工作室学员、普陀区高级指导教师、上海市曹杨中学潘荷芬老师作审订与修改。（王伟娟）

做点减法，更好

要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。

解 读

生活中，我们习惯于做加法：孩子学习要“另开小灶”，大人工作要加班加点，业余时间要充电，商家促销要加噱头……但本次普陀区初三一模的作文题目是《做点减法，更好》，和人们的惯性思维不同，要求考生对熟悉的生活做出不一样的思考。

《做点减法，更好》没有主语，首先要补出主语，即谁“做点减法”，明确写作的对象。题目隐含的前提是“加法，挺好”，这是在写作时要诠释的第一层内容。第二层要用恰当的材料，写谁做了怎样的减法，取得怎样的效果，为什么要做这点减法，即减法的意义或必要性是什么，这是文章的重点。写作中还要关注“点”，“点”即“一点”，要减的东西不多，但必须减。最后，要关注两层内容的关系，是“更好”而不是“不好”。

这个题目让人眼前一亮，它不同于以往叙事类、抒情性的题目，显得有些理性，学生乍看之下，可能觉得无从下手，很好杜绝了套题现象，需要学生具备一定的思辨能力，既能调动学生思考的深度，又能打开学生探究的广度，和高考作文强调考察学生思维的深度和思辨的能力，是一脉相承的。

在审清题意的基础上，考生可以“以不变应万变”，调动平时储备的材料，根据题目要求，做一点调整，然后提炼自己对加减法的思考：在兴趣爱好中，减少机械、无效、盲目的操练或努力，在实践中总结做事的规律、方法，培养思维能力，才能有所成就；凡事不要急于求成，减去内心的浮躁，减去急功近利的想法，“速”的加法固然好，做一点减法或许更能纲举目张；亲人的关爱对于个体的成长固然好，但做点宠爱的减法，培养独立自主的能力，为之“计长远之爱才是真爱”；在做事、做人中做一点浮躁、矫饰的减法，追求生活的质朴和本真之美，“清水出芙蓉、天然去雕饰”，“人间至味是清欢”；在课内外的学习和活动中，培养热爱生活的眼界，打开奔赴诗与远方的胸怀。

总之，在忙忙碌碌的学习和生活中，做“加法”固然不错，但是7—1＞7，不是更好嘛！胸中有万千气象，脚下有诗与远方，我们不妨做点减法，放慢脚步、沉淀心灵，生活会更加美好！（李丽梅）

李丽梅 老师

考场佳作一

做点减法，更好（得分：56分，A类中）

兰田中学 初三朱俊诚

大街两侧，高楼林立。商铺装上五彩店招，挂起闪烁霓虹，布置靓丽橱窗，增加高档装饰，卖着昂贵的商品。这样的加法，引来如织人流，贩卖着繁华和高价等于快乐的概念。我一直认为这样的“加法”很好，直到那天——

我去探望久未谋面的外婆。搬离素瓦灰墙的弄堂，搬进安保重重、防盗窗坚固的新式小区已有十年，我的快乐却没随身高的变化而增加。

走进弄堂，鲜活的记忆涌上心头。几户共用的水斗前，大人们边闲聊边淘米、洗衣、洗头；踩着木制楼梯，“咯噔咯噔”响，我兴奋地呼唤伙伴出来玩耍；狭窄的老虎窗前，外婆抱我看新年的漫天烟火……弄堂空间逼仄、设施简陋，每天却热热闹闹，欢声笑语不断。

拐角处的烟纸店，已不见踪影。我清晰地记得淳朴的老板。

他是地地道道的上海人，常挂着笑脸。烟纸店的东西应有尽有，柴米油盐、价廉物美的小吃等，把小店挤得只够他一人坐立。我们常要替大人跑腿，买些日用品。一次，老顾客王奶奶来买掺有松香的黄色洗衣皂，老板笑着降价两毛。

“和气生财，难怪生意噶好！侬格爿小店开了交关年头，啥辰光扩大店面？”

“小本生意，哪能租得起嘎大格门面？只好‘螺丝壳里做道场’！”

小小烟纸店，方便居民生活，买卖双方互拉家常，邻里关系因此更融洽。

卖粢饭糕的叔叔看我眼馋，笑着送给我一块。长方形的粢饭糕冒着热气，外面被热油炸得金黄，咬一口，咯嘣脆，露出软糯的白米，越吃越香。弄堂的小吃让人回味，其中的温情更让人难忘……

窄窄的弄堂，是童年时游戏的胜地。我喜欢和小伙伴“斗公鸡”。一只脚抬起，一只脚着地，“喔喔喔——”，我们发出嘹亮的宣战声，化身愈战愈勇的雄鸡，向强劲的对手发起猛烈攻击。我也喜欢玩自制陀螺，不停用鞭子抽打，让它长时间保持高速旋转，想象自己是骁勇的战士，骑着白马、挥着戈矛，驰骋疆场。孩子们丰富的创造力和想象力，让简单的弄堂游戏，充满无限的快乐。

看到一个门前的木椅，外婆欣喜地说：“还记得吗？天冷了，太阳出来，阿拉一道孵太阳！勿要太适意哦！”在和煦的阳光下，我依偎在外婆怀里，听她讲弄堂里的故事……

和谐的关系，简单的游戏、淳朴的温情，不正是梁晓声先生写的“淡定地守望着自己生活”的“任凭的本分”吗？

不断做加法的商铺，带来商业的繁荣，却也多了难忍的喧嚣。在城市生活久了，我不觉多了一层浮躁，把快乐和加法画等号，不断添置高档文具、名牌鞋子，上各种辅导班、才艺班，幸福感却急剧下跌。高楼大厦不能减为矮矮的石库门，我们应当减去浮躁，留下简单的幸福，从容守望生活。

做点减法，更好！

这篇考场作文思路清晰、有序推进，逐层演绎文题，显示缜密的思维与比较流畅的行文表达。开头写做了加法的城市很繁华，认为“加法很好”；但置身于弄堂，想起去除雕饰、舍弃浮华的简约、质朴的生活，认识到“做点减法，更好”。小作者在“加”和“减”的对比中，清晰地诠释了文题。

行文不仅停留在具象弄堂生活的呈现，而且有对生活方式、生活态度的思考，惬意、从容、本真……最后收束到梁晓声先生赞许的“任凭的本分”。文章围绕题目选材，思路清晰，加法好，减法更好，减法为什么更好——层层剥茧，文字功底颇佳，在众多考生中脱颖而出。（李丽梅）

考场佳作二

做点减法，更好（得分：55分，A类中）

兰田中学 初三 陈睿含

我一直以为做加法好：给手机加保护壳，摔在地上不会坏；增加QQ好友，积累人脉；多刷题目，提升成绩……

汗水从额前淌过，模糊视线，滑过脸颊。担心有虫子和蚊子，我背了花露水和蚊不叮；担心中途饿了，添两袋零食；生怕渴了，加两瓶水；唯恐天气有变，又塞了伞……鼓鼓囊囊的背包，成了累赘，我气喘吁吁，举步维艰。

“早说过，出来爬山，别带那么多东西。累坏了吧！”妈妈卸下我的背包，把“小山”放在自己肩上，“未雨绸缪，做法加法挺好，但做点减法更好！”

如释重负的我，休息好一会，渐渐跟上大部队。

“《潍县署中寄舍弟墨第一书》中，郑燮向族中子弟提出：读书要选择精华，有所取舍。我们在生活中也会面临很多选择，做点减法，更好！”语文老师的一席话，和妈妈的教诲如出一辙。

老师合上书：“今天的作业是，选取文中重要词句，进行摘抄和整理。”望着书上密密麻麻的笔记，我暗自得意：我把讲课重点都记下来了，回家全抄在本子上，定能得高分！”这项易如反掌的作业，我做了一小时，认真听讲的孩子，哪个老师不喜欢？

第二天，好友通知我：“语文老师叫你去办公室。”

我乐滋滋地冲到办公室。桌上赫然放着我的作业，上面布满娟秀的字迹。我满怀期待地等待老师的褒奖，却惊闻噩耗：“昨晚的作业不合格！”委屈的泪水一下涌进眼眶。

“表面看你很认真，实际却在偷懒，没辨识哪些是重点。学习要做点减法，否则那么多学科、那么多知识纷至沓来，你的脑瓜将成为一团乱麻！”老师语重心长地教导我。

我不加选择的做法，不就是郑板桥批评的对象吗？“字字都记，岂非没分晓的钝汉！”我一向勤奋刻苦，成绩提升后却无法突破瓶颈，是不会做点减法所致。后来，我精选听课内容，学习又新的突破。

做加法固然不错，给手机加套，不易摔坏的同时，违背设计者希望机身更轻薄的初衷；增加QQ好友，扩大了朋友圈，但也投入许多没必要的精力；多刷点题，有时也流于盲目……“嗜取者”心态，导致我们像“背愈重，虽困剧不止”的蝜蝂，“不知为己累也，唯恐其不积”，最终抑制自己更远前行。

懂得取舍，也是智慧。年近不惑的欧阳修贬官到滁州，但他放下满腔抑郁和不满，寄情山水、与民同乐，写下名篇《醉翁亭记》，尽显其旷达心胸；踌躇满志的李白被赐金放还，但他放下迷茫和愤慨，留下“安能摧眉折腰事权贵”这样的宣言，用不迎合的姿态成为后世文人的风骨。面对逆境，他们都选择舍弃，却开启全新的征途。有舍，才有得。

做点减法，更好！

陈 辉 老师

“我一直以为做加法好”，后来的经历却证明“做点减法，更好”。爬山时“我”想得周到，背负很多东西却反为所累，妈妈教“我”“整理背包要做减法”；老师讲解郑板桥的家书，教育我们“面对选择，做点减法，更好”；老师批评“我”的作业不动脑筋地照搬笔记，点醒“我”改变学习方法。三个材料紧扣题意，从学习和生活的角度，诠释了“做点减法”的必要性及其好处，后文由此展开反思，认识到“嗜取者”心态“抑制自己更远前行”，从而领悟到“懂得取舍，也是人生的智慧”，用欧阳修和李白面对逆境的态度，写出“舍”对于“得”的重要性，水到渠成地揭示主旨。（陈 辉）

考场佳作三

做点减法，更好（得分：52分，B类上）

兰田中学 初三 常嘉艺

生活在大都市的人们，常以成功人士为榜样，不断做加法，追求更大成就，实现更多目标。进取心是社会发展的动力。大人们为了更高年薪、住更大房子、过更好生活而努力奋斗。

我爸爸妈妈实现计划中的职场目标，希望我考市重点，也给我做加法。每个工作日早上，他们不厌其烦地提醒我在学校认真听讲；每个双休日，他们化身兢兢业业的车夫，马不停蹄地送我到校外补课。只补一门生怕落后，每门都给我加课。一开始的确有进步。但脑子长期缺乏休息，整日昏昏沉沉。做数学题时，脑子想着物理公式；默英语单词时，却蹦出化学方程式。真想停下休息，但在竞争激烈的城市，不努力便会落后的焦虑如影随形，谁有勇气做减法？忙得焦头烂的我，身心疲惫，成绩提升一段时间后停滞不前，我很痛苦。

妈妈说，适当减点，让我好好休息。爸爸也同意暂停补课，带我回老家过年。

老家没有装饰着璀璨灯火的高楼大厦，没有奢华的别墅，没有高档的购物中心，只有一排排高度相似的小平房，路上偶遇遛狗的老人和三三两两聚在一起聊家常的妇人，他们热情地打招呼，夸我们不忘本。没人关心你是否赚大钱，没人在乎你住多贵的房子。他们减去对物质的追求，心满意足地过着朴素的小日子，最大的心愿是身体健康、亲人团聚。

大年初一早晨，我被许久未听到的鸡鸣叫醒，穿戴好新衣新帽，和家人吃好饺子，在“噼里啪啦”的鞭炮声中，穿街走巷地拜年。路遇儿时朋友，彼此万分惊喜。我们手拉手走在小道上，他劝我不必为成绩太过苦恼，过犹不及，要减去过多的负担。

和朋友分别后，我们去拜访亲友。他们没什么钱，黝黑的脸上挂着真挚的笑容。为了过年，他们购置各种干果、点心，一向勤俭的他们，不惜花去辛苦劳作得到的微薄报酬。从亲友家出来，我的口袋被塞得鼓鼓囊囊。淳朴的他们对自己的收入做减法，温暖了我们的心。

回乡之旅，爸爸妈妈感受到做减法的必要性。何必样样事情比过别人？追求到一定程度，要做点减法，适可而止。第二学期，他们减掉两门补课，让我集中精力冲刺薄弱学科，我神清气爽，成绩有了飞跃。

身在城市的我们，为了提升自己，不断做加法，像个被抽打的陀螺，始终停不下来。但生活有时要做点减法，让平凡的自己放松身心，不慌不忙地追求美好的生活。

做点减法，更好！

林 萍 老师

在竞争激烈的现代社会，“做点减法”这种崭新的生活理念，启发人们思考生活的本真。小作者描绘了以“爸爸妈妈”为代表的都市人，被焦虑裹挟，在工作的目标、对子女的要求不断加码，从短期看有好处、从长远看却并不利于身心的安适。开头写“进取心是社会发展的动力”，概括做加法的好处。接着写爸爸妈妈“也给我做加法”，彼此身心疲惫。他们带我回老家过年，目睹乡人“减去对物质的追求，心满意足地过着朴素的小日子”；儿时好友建议“我”“减去过多的负担”；淳朴的亲友“对自己的收入做减法”，得到启发，减掉两门补课，“我神清气爽，成绩有了飞跃”，和前文形成对比，突出做点减法的必要性。“我”领悟到“让平凡的自己放松身心，不慌不忙地追求美好的生活”。（林 萍）

启事一则

最近，平台上陆续有一些作文刊读者（大都为学生家长）留言，建议“三合一小教室”平台建一个家长群，便于咨询和互相探讨一些问题。我们拟采用这一建议，但通过怎样的路径入群还在考虑中，等决定了会及时通知大家。有一点是肯定的：这个群只服务于三合一微刊读者，进群必须严格审核。

音乐刊 069 G弦挑战20 《Do Re Mi》

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