感受诗意 感受诗意800字作文

登堂：感悟历史文化浸润之味 早前，就与蓝继红校长认识了。她作为西部地区的唯一代表曾在中南海受到温家宝总理的亲切接见。早就听闻四川成都市草堂小学从一所普通小学到一所闻名全国的学校的发展经历。读她的新作《教育家成长丛书――蓝继红与诗意教育》，又一次感受了草堂小学的文化。这次，趁着去成都出席教育部一个会议的机会，我想一定要去闻名全国的草堂小学看看。 草堂小学位于浣花溪畔，一处僻静而充满文化之地。浣花公园、杜甫草堂都成为学校发展的重要文化资源。我的开会地点与草堂小学相距只有几分钟的路程，拐个弯就到，走过黑色铁制的围墙栅栏，阳光暖暖地照着，留下斜斜的镂空剪影。每一块铁围栏中间都嵌有中国式徽章“草堂小学”方形文字，处处都体现出质感的“诗意”文化。 草堂小学得名于“杜甫草堂”之历史，学校建在诗圣杜甫先生“家”旁边。走进草堂小学，仿佛走进了有几千年历史文化的宫室殿堂，一路上诗文墨语，映衬着清新校园。登上厅堂，进入内室，门口摆放着古代乐钟，敲击出清新悦耳的声音，右侧是“好雨轩”，闲暇时孩子们可以在这里自由学习，兴乐作诗，舒展着他们充满诗意的美好人生。 入室：体验爱师爱生之美 听过蓝校长的报告，最感动的莫过于她对教师、对学生的“润泽”之爱。初入草小，看到蓝校长与老师、孩子们的交流、接触，更是深有感触。 蓝校长说，每个人都有被需要的感觉，教师也是。 学校实行“阶梯式”的管理模式，让教师刮目相看，同时也迷惑不解。学校设立校级执行校长岗位，在全校范围内公推竞聘，任期一个月，全体教师参与，并有月职务津贴；学校建立年级执行校长管理机构，里边有年级校长、副校长、教导主任及各年级的优势岗位和特色岗位。这样的管理模式是独一无二的，只有勇敢而充分地信任教师的执行力。 教师们成功了，展示了不同于教学的管理才能，有了属于自己的另一个舞台。 蓝校长成功了，让教师们深入了解了管理岗位的甘苦与挑战，得到了更多的信任，也收获了更深的理解。 孩子是教师生命的另一种延续，用爱浇灌才会有灿烂的花朵。 楼梯间跑来两个小朋友，随口而出“老师好”。蓝校长蹲下亲切地与她们交谈了几句，孩子们地跑远了。润泽之爱，不就是在这点滴的生活之间吗? 品读：分享诗意教育质朴之韵 “诗意的方向，最好的自己”，这是草堂的校训。 行走在草堂小学的每一处，我惊异它们点亮诗意的名字，“碧草书屋”、“客至会议室”、“蝶形会议室”、“心晴阳台”，布局设计得都够别致新颖，让人心情舒畅。还有每个办公室的名字，也是那么的富有诗意，“唱晚舟”“若思城”、“初听阁”……这些名字美得让人不忍去玷污它应有的韵味。 其实，最引人注意的要算楼墙上一首首稚嫩的小诗。那都是孩子们精心的创作，流淌着天真和可爱、彰显着健康向上的精神和被诗歌浸润的小小的灵魂。30个诗歌分社成立了，更多的孩子爱上了诗，爱上了杜甫，爱上了草堂，爱上了家。 诗意，是一种精神的教育，是提升师生人文修养的教育。他们正是在不断追问中，形成了草堂小学最适合的质朴的办学特色。系重庆市教育评估院院长 责任编辑 刘然