教育散步作业私人订制 我看有点戏
三、唤醒和激励,让过程看得见
1.学生为什么会偷懒?
平时经常听到很气愤或无奈地数落学生学习好偷懒总偷懒,其实静下心来想想,当初我们上学时不也是偷偷懒吗?我们成人不能忘了自己也曾是从学生时代走过来的。所以,学生偷懒正常,但要及早发现并制止。
1月27日,卢妈妈回复说,孩子写的作文不好被我撕了,胡乱写。《西游记》看是看了批注没写,就在文中划了些词语句子,违约重写。
2月12日,朱妈妈又把十几张阅读的“西游”图片发给我看。我说,只见“水纹”(波浪线),怎不见批注和概括的文字呢?画水纹,不费力儿,写点东西,要动脑筋的。避重就轻,偷懒念作怪。朱妈妈说,孩子只捡省力的做,他去补了。哎.....真是没办法,偷懒的都会。我便提醒说,不要简单地作为任务,看进去了,自然有许多话要写,看不进去,恐怕只见水纹,不见鱼啊。朱妈妈说,任务观点很重。我说,概括和批注,其实也是另种写作。朱妈妈说,他就像走马观花一样。最后,我说,请你转告他,司老师认为,男子汉顶天立地,遇事不退缩,言出必行,不折不扣,要做就做到最好。司老师希望他,做个铮铮男子汉!
不过,他为什么偷懒?一是烦,不感兴趣,得不到成就感;二是怕,本来就差,与其出错出丑,不如干脆想法子逃避。进一步思考,他为什么会烦会怕呢?恐怕根儿还在我们教育者身上,我们把学习搞得太枯燥了,把学生逼得太紧了,学习似乎已经不再是他自己的事,倒是老师和家长的了。寒假作业私人订制,完成作业是其次,最重要的是学生的心!这也是我最大的用力点。
2.“私聊”励志
需要首先说明的是,寒假中维系我与学生沟通的就是Q,一开始是间接通过家长Q,后来不少学生直接Q为我为好友。和家长沟通时,我变Q“群发”为“私聊”,群发似乎更快捷,但我想,“私聊”更能让家长感受到我的重视和关心。以下是我不断一一“骚扰”家长的短信内容,主要是对学生的励志教育,关键词是责任担当、梦想成长、自立自强等。
1月26日:计划不落实,终成一纸空话。借口太多,终会不了了之。孩子懒,正常。但我们要帮助他,不然,事后他会如何评价我们?又会对他今后学习和生活产生什么负影响?面对私人订制,我们又该做何选择?(发演讲《给我压力不如给我梦想》)。
1月28日:(发励志精选录音《十卷羊皮书》,视频“令人感动的五十个瞬间”。)
1月31日:(发好文章毕淑敏《你的身体里必有一颗成功的种子》。)
1月29日:放假以来,绝大部分同学能按计划学习,能按计划反馈,非常棒!我们知道,万事开头,雄心壮志要大干一场,接着还能坚持忍耐几日,但过不久,可能就要不断为自己找借口偷懒了,思想斗争不断加剧,这时就需要外刺激强化,监督要紧跟上,使之责任之火、诚信之火再燃,在自立自强的路上,继续前行。现在就是这个时候。捱过这几日,就会逐渐形成习惯。最终,回头一看,结果自己把自己吓一跳!
2月3日:鸡蛋从外打破,是食物;从内打破,是生命。人生,从外打破,是压力;从内打破,是成长!一一我心与孩子共勉
2月5日:为了使静止的飞轮转动起来,一开始你必须使很大的劲,一圈,两圈……每转一圈都很费力,不过,飞轮转动得越来越快,在某一时刻,飞轮基本可以依靠自己的重力做推动力,你不需要使更大的劲,飞轮也会快速转动。这叫“飞轮效应”。孩子的学习和成长也是这样。“私人定制”,要心中有自己的目标,会自我分析诊断,能自我规划,肯自我反思和调整。一开始转动,自然要费力,但这种经历带来的收获,不止是学习,更多是自立和责任。孩子潜力巨大,需要我们想方设法去唤醒和激发。共勉。
2月10日:您好。我常想,我们一定要给孩子足够的时空、充分的信任,允许他们出错,一定要宽严相济,尊重他们,平等以待,目光放远,一定要让孩子学会规划自己的生活和学习,做最好的自己,会反省,积极向上,精神丰满,一定要让孩子自立自律自强起来,有担当,懂合作。一一再一想,这正是对我们最大的考验,他也正是幸福之所在!共同努力!
2月14日:你好。随着寒假接近尾声,孩子的作业私人订制也将再次接受考验。推行这种做法,就是想把我们的角色从孩子的“生活保姆”“学习保姆”转变为孩子成长的朋友和导师,就是想让孩子学会选择、学会自主,就是想让他从精神上真正站立起来,就是让一时的好状态养成习惯,让巨大的潜能不断自我发掘出来。唤醒与激发、规划与落实、自主与自律、离校不离教、离校不离学,我希望,通过这次尝试,家长、孩子和我都进一步触及更好的教育,不仅仅是完成寒假作业。
在相伴的路上,家长要做好督促,这也是为什么要让家长在寒假作业私人订制作业本上签字的原因。签字,代表一种郑重的承诺。我作为孩子的语文老师和长辈,我也是签了字的。虽然,整个寒假我做得并不多漂亮,但我一直在努力做好。“家长”和“老师”这些文字,比签在纸上更深透,责任更重大。大部分孩子和家长都按私人订制的进行,及时发送给我,积极沟通商讨,孩子精神状态和学习习惯提升非常快非常大。没有比这更令人开心的了。当然,也有个别家长并未尽到监督和沟通的责任,也许因为某种不得不的原因,但我想说,孩子教育正在当下,孩子也在看着我们。
最后,我得承认犯的一个错误。我再次审视学生私人订制表格时猛然发现的。在“惩罚”一栏里,为什么会确定这样的内容:为爸妈做顿饭,每天放学后搓家里各室厅地面一周,洗碗一周?这本来就是应该做的,是学生在家应尽的义务呀。如果学生在家享受“饭来张口衣只伸手”的待遇,家长也说“你把分数提上去,其它事你不用管”,那么,这种教育恐怕就是缺失的了。本身就应做到的,反而成了一种惩罚,我没有及时发现指出,恐怕我得“换脑筋”才好。
因孩子的教育我们相遇。感谢有你。
全班二十个学生,二十个不同的世界,有的世界需要被特别关注,我也不得不“偏偏心”。贾同学似乎是个典型的顽固的落后分子,着实让老师们和家长无计可施。他自然成为我寒假最牵念的。不知为何,他总是私下叫我“哥”。既为哥,就得在Q里多给他下下料:
1月25日:西游我已读多遍,再读,第十五回了。感觉特别好,你也读起来。有些地方不懂没关系,找一个角色比如孙悟空,想像成那个角色,感觉会很好玩,还可以写写“我是悟空有话说”。学习很好玩,找到其中的乐子。战胜自己很难,但必须战胜。强大自己要吃苦,但必须吃苦。一一做自立自强的人!
1月31日:我不知你的“西游”读到第几回了,我不知你还读了什么好文章好书,我不知你写什么好文字了,我不知你每天主要是对着书还是对着电视屏幕,我不知你是否敬畏“私人订制”的游戏规则,我不知你是否把我送给你的“知耻而勇”四个字放在心上,我不知你想收获一个怎么样的寒假,我不知你如何规划下学期的生活,我不知你想今后一种怎样的生活。我不知道。请问,你知道吗?
2月6日:发王琼华短小说《捉蚊计》推荐给正“练功夫”的孩子。贾同学在废寝忘食读“射雕”
2月9日:我相信作为一名男子汉,你会言必行,行必果,顶天立地!每天进步,终有大成。懒惰是敌人,怯懦是敌人,强大自己的心灵,用行动证实自己。
2月3日:你处在哪个位置固然重要,更为重要的是你必须清楚往哪个方向去。
2月5日:严格执行私人订制,不落实好,我会非常非常失望的。