“国学与作文课程”作文教学大纲一

国学与作文课是以弘扬中国文化精华为平台,以训练学生作文能力为目标。作文教学与训练是本课程的主要内容，通过训练要达到这样一些目标：

1在态度方面，实现从怕写作文，回避作文到喜欢口头表达自己的愿望，思想。进而喜欢写下来以书面表达的方式与同学们交流。我们会设计学习相互朗读课文和相互评改作文的环节。

2在作文知识的认识上有完整的理解和应用。重点是记叙文的知识和结构。每一个学都了解并会自觉的运用记叙文知识，去指导自己的写作和评价同学的作文。

3在能力技巧方面，每一个同学都得到相应的训练的提高。观察能力，感知能力，表达技能，都会通过相应的活动得到锻炼，讲真话，讲自己的生活，自己的愿望，自己的想象，自己的创造。写自己身边真实的人和事。是我们指导作文的重点。

在孩子人际关系方面，活动作文是以生动有趣的游戏活动为前提有感而写的，内容具体，感受真切，团队学习的方式，激发孩子们的集体荣誉感，和互助互爱的行为。引导学生善于向同学学习，完善自己。从而提高沟通和表达技能。

为了实现以上这些目标，我们在每一次课上都有作文训练的内容和目标。把每一课和内容和目标串起来，就是我们整个课程要完成的系统目标。也就是上面所提的那些目标。

第一单元：爱上国学很容易

第一课：三人行则必有我师

1人际关系上认识并接纳喜欢学习同伴。建立起团体学习小组。通过团体讨论：我今天的感受和收获。写成文字，交流。老师及时指点提高。

2让每一个学生回家写“我参加国学与作文班的感受和收获，都有内容可写，都知道如何去写。

第二课：学而时习之，不亦说乎

1回家作文展示，互读课文并谈感想，老师总结提高。

2课堂说故事，小组讲故事，推荐代表上台讲故事，训练口头表达能力。

3回家写一个故事，是自己身边的事，长短不限。要求真实的故事。下次课程代表小组上台讲与自己有头的故事。

第三课：温故而知新，可以为师也

1故事展示，老师点评

2造句训练，然后联句成段。想象故事接龙游戏，老师点评。

3 回家写一个想象故事，表达自己一个愿望的故事

第四课：好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇

1 想象故事互读展示，同学互评，教师点评

2 记叙文知识讲解

3按记叙文知识的要求重改自己写过的故事，并展示

4 回家复习整理出记叙文知识，画一个记叙文知识树。