2018济宁中考作文解析及例文
2018济宁中考作文解析五、写作共40分21.阅读下面的文字,按要求作文。推心置腹的谈话就是心灵的展示。——温·卡维林耳朵是通向心灵的路。——伏尔泰读了上面两句话,你有怎样的感触与思考?请结合你的经历和体验,自拟题目,写一篇不少于600字的作文。要求:1除诗歌外,文体不限;2文体特征鲜明;3要有真情实感,不得抄袭和套作;4文中不得出现真实的校名、人名等信息。[文题解析]一、题目给了两句名言,把我关键词谈话、心灵、耳朵可得出信息是倾听、交流,我们可以通过各种“倾听”,从不同的角度,来表达自己的经历、见闻、感受和见解。二、审清题意 尽管“倾听”这一话题不具备审题的难度,再加上题目前还有那么一大段的提示语,但是大家还必须注意以下三个问题:一是“倾听”与“倾诉”是有区别的,不要把“倾听”写成“倾诉”;二是“倾听”是双方的,没有上下级关系,任何人之间都可以“倾听”;三是一定要在作文中体现“听”的内容,不管“听”的形式如何,如何去“听”。三、突出情感体验。通常意义上的“倾听”是从人的听觉上去表现的,但是真正想让文章出彩,必须体现个人的真情实感。四、选准“倾听”对象 “倾听”的对象,可以是人,可以是物,也可以是无形的东西,但不管哪种,必须体现“品位”两个字,在某种程度上,无形的对象可能更容易表情达意。 五、注重形式上的创新 要想让自己的作文脱颖而出,突破陈旧的思维定势,在构思立意、结构形式上独出心裁,是一个不错的选择,大家不妨试试。[审题误区]虽然题目宽泛,出题者没有设置审题的障碍,但也并不是说想写什么就写什么,想怎么写就怎么写,依然要在所给材料及话题的范围内进行审题,不可信马由缰。否则,就会不着边际,因审题失误而导致写作失败。立意见解要独到,主题要积极、鲜明,不仅要有听的内容,更要发掘所写内容深层次的意义与价值。本次作文训练的重点是结构的精美。结构的基本内容有八个方面,即开头、结尾、层次、段落、过渡、照应、详写、略写。结构的精美,不仅只注重形式上的创新,还应该针对上面八个方面,下苦功夫,上面的每个环节都做好了,文章结构的精美自然也就出来了。[佳作欣赏一]倾听谢道韫、薛涛及李清照掬一捧月光,沏一杯香茗,伴着柔和的灯光,我手捧诗词,在墨香中,品读着才女们撩动心弦的诗句,用心去倾听她们遥远的低吟。翻开第一页,是你吗?谢道韫,你在深深的庭院中,凝视着枯枝上的点点积雪,伸出手去捧住那如春日柳絮般轻柔的白雪,白雪消融在指尖,你那嫩如春韭的手指,终究还是留恋那转瞬间即逝的白雪啊。你粲然一笑,随口咏出那句“未若柳絮因风起”的诗句,那句诗真美,令我陶醉,我深深地懂得,你吟出的每一个字,每一句话,都来自于心灵深处,都在诠释着自然的灵秀和美好。在你的眼里,世间所有的东西都具有自己独特的魅力。你的灵动正如《白雪》所蕴含的深意,雪竹琳琅,清洁凛然。今日听君诗一句,方知雪中有缘人。 ①小作者的题目起得很见功底,在倾听后面加上三个人的名字,让本来模糊的概念,一下子变得清晰起来,这样一来,题目不仅富于文学气息,而且写作的思路也明朗起来。②情境式开头:描绘一幅画面,三言两语就把读者带入一种诗情画意的氛围,真切而又富于韵味。翻开第二页,是你吗?薛涛。你一身素雅,迈着浅浅的碎步,向我走来,你面若芙蓉,雅若惠兰,我深知,不仅蜀中节度使对你的诗句爱慕有佳,千百年来,世上有品位有德行的君子,谁不喜欢你优美的诗句?你的诗句,美如轻巧的蝶翼,停栖在世人的心弦上,栩栩如生。你用诗句,叙说着人生的真谛,与做人的沧桑。你说:“当年华已逝,青春不复,就披起道服,在袅袅的紫烟中度过余生。”是啊,很多时候,我应当向你学习,以一种淡泊的心境去看待自身的处境,不去留恋过往,过好每一天,感恩每一天。我想,你之所以那么有才情,正是因为这种心境吧。翻开第三页,我的老乡,易安居士李清照,是你吗?你从“倚门回首,却把青梅嗅”到“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”,你的人生走得总是坎坎坷坷,忧忧郁郁。令人伤感,也让人揪心。我想劝劝你,任何的赞美都是过眼烟云,留得住一时,留不住一世,快乐、悲伤、愤怒、喜悦,都会静静地淌过我们生命的河流,人无论什么时候,都要坚守自我,不能在花花世界失去自我,迷失方向。今日,听了你发自肺腑的心声,真心地希望你,能像薛涛那样,“闲看庭前花开花落,漫随天外云卷云舒”。③用页码结构文章的主体,很独到,给人耳目一新的感觉。④文章是想象的产物,这一段作者紧紧扣住“未若柳絮因风起”的名句,展开联想与想像,生动传神,给人诗意的美感。同时,小作者不仅仅停留在对景物的描绘上,披文入情,用心去探求诗人高洁的品质。⑤第三段中对薛涛的描写,一方面,突出其优美的身姿,另一方面,极力赞美其诗词的魅力及淡泊的心境,从古人身上学到做人处事的道理。三位才女的心声,像一泓流出山涧的细流,流过我的心田,我认真地听,慢慢地品,我的心灵仿佛也被她们的声音感染,找到了一块心灵栖息的净土。⑥第四段介绍李清照,结合李清的诗句,以及其坎坷的人生遭遇来写,用劝慰的口吻,劝说李清照正视现实,认识自我。其实,细细读来,作者劝说的不是李清照,是自己,希望自己能跳出心灵的羁绊,走出潇洒的人生。⑦结尾总结性的语句,像支流交汇,如乐曲和鸣。结构上互应前文,内容上回味悠长,引人遐思。[写作借鉴]:1、作者通过虚构倾听三位不同时期才女的心声,展示每个才女的形象特征和诗词风格,生动地阐释了自己在阅读诗词中的收获,以轻灵的文字,抒写了自己寻找心灵栖息净土的切身体验,颇有文学情韵。2、文章除了选择材料的新颖,视角的独到以外,在构思上也是处处求“新”,具体表现在以下几个方面:①题目求新②段略的安排,用“翻开页码”结构文章,不仅新颖,而且清晰③开头描写情境入题,结尾感悟升华收尾,前后互应,相得益彰。[佳作欣赏二]听,兰花盛开的声音 将一株快乐的兰花栽种于心田,拥有了兰心的蕙质,那么,我们的心境也一定会盈满幸福。 都说女儿是父母贴身的小棉袄,可我并不这样认为。打从记事起,我就知道妈妈喜欢阳台上的那株兰花,对它的关心甚至多于我,每天清早,想到的第一件事不是我的早餐,而是兰花。相反,每天给我热牛奶的,倒是一直都很忙乎的爸爸,放学后,我会和爸爸一起有说有笑,讲学校里的事,谈昨晚的电视…… 都说父亲是不会表达爱的人,可我不这样认为:我爸是一个风趣并善解人意的人,与他相处,你会觉得快乐是如此简单。 我曾私下里问过爸爸:“为什么妈妈总不关心我,为什么那株兰花在她心目中的地位总是胜过我?”每次听后,爸爸总是对我笑一笑,然后摇着头说:“这,你还不懂。”时光荏苒,一晃间,我升入了初中,学校在一个离家很远的外地 ①兰花的花语是美好、高洁和贤德。小作者独具慧眼,借兰花写人,写具有兰花一样品质的人,其意境自然高远,构思卓越。②文章以兰花为话题,展开情节,一开头,就给我们设了一个大大的局,妈妈爱兰花胜过爱我,而且,拿爸爸和妈妈作比,突出爸的爱远远地胜过妈。③这一段,小作者的构思很独到,想表达对妈妈的不满,却不直接说出来,而是浓墨重彩地去抒写爸爸给予我的爱,及我对爸爸的依赖。④我的疑问,把我对妈妈的成见暴露无遗,而爸爸的表情动作,及那句“你不懂”的回答,既推动着情节的发展,又吸引着读者的阅读兴趣,可谓一举两得。。正值冬季,这儿的冬天比家乡冷,再加上少了爸爸的笑声似乎比家乡更冷。离开爸爸的日子,还真有些不自在,于是便隔三差五地打电话回去,每次打电话回去时,总是爸爸接电话。让我感到欣慰的是,每每在打过电话后的第二天,爸爸总会带来一些御寒的衣服和家中的热菜,每次都如此。时间久了,远在外地求学的我总不免有些纳闷,可每次在我纳闷的时候,又总能见到爸爸的身影。恰巧那天,爸爸又来了,照例带了一些生活用品和我平时在家最爱吃的东西,待爸爸放妥一切后,我问他为什么总是在我最无助的时候,总是他出现在我的身边?爸爸支支吾吾了半天,终于说了出来 :“是你妈让我送的,她说你从小在家被我惯坏了,独自一人在外肯定不适应,这儿的冬天比家乡冷多了,每次你打电话回家,她都认为你生活不习惯,但又不想多说些什么,第二天便早早地打发我到你这儿来……” 随着年龄的增长,阅历的提高,我也才渐渐地明白了,那株兰花,是的,它清香,淡雅,尤其是它那特有的高贵气质,是谁也及不上的——正如那透明得完全可以感觉到的母爱,也是母亲所特有的。⑤文似看山不喜平,小作者在情节设计上,特别注重了情节的一波三折,“正值冬季”又“离家很远”,特殊的地域,特殊的季节,常理中,打回电话去,接电话的应该是妈妈,结果,每次总是爸爸接,其中对妈妈的不满,越来越深。⑥每次打过电话,来给我送东西的仍然是爸爸,文章写到这里,不仅作者对妈妈抱有成见了,估计读者脑海里也会打上一个大大的问号,天底下哪有不关心孩子的妈妈? 学科网每份资料都启用了数字版权保护,仅限个人学习研究使用。任何分享、转载行为都会导致账号被封,情节严重者,追究法律责任!