六年级作文开头是清晨 我第一个走进教室 推开门 我惊呆了word免费

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六年级作文开头是清晨,我第一个走进教室,推开门,我惊呆了六年级作文开头是清晨,我第一个走进教室,推开门,我惊呆了篇一:六年级作文开头结尾背诵优秀作文开头与结尾友谊开头:现代人的友谊～很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏～需我们珍爱。友谊的不可传递性～决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊～但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道～没有回头路可以走的～刻骨铭心的友谊也如仇恨一样～没齿难忘。结尾:长留史册的～不是锱铢必较的利益～而是肝胆相照的情分～和朋友坦诚的交往～会使我们留存着对真情的敏感～会使我们的眼睛抹去云翳～心境重新开朗。团结开头:每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千～特别是在XX事情后～体会更是深刻。结尾:一滴水是微不足道的～渗入泥土～便会消失不见～可汇聚成河却是川流不息。如同我们～在许多的困难面前～一个人总是凸显着单薄～而无法作为～可当我们团结起来～却可以创造无数的奇迹。谅解开头:谅解如一杯清茶～冲淡彼此之间的误会,谅解像一缕春风～吹化人间隔膜的冰层,谅解像一只寒梅～预示心灵来春的温情,谅解是一架彩虹～让就不相逢的情感放射光彩。结尾:逝者如斯～历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇～当今既没有了一方霸主～也没有了雄风王者,我们在追求团结、奋进、和谐、平等～我们同样应该独守那份恬然与空明～用每一句话没一种表情向人们昭示谅解～协同人们用谅解交往。把握谅解～社会便会进步,把握谅解～人类便拥有财富。理解开头:理解～是友谊的结晶,理解～是从信任中开出的鲜花,理解～是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵～于社会中～人们相互的理解～能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。结尾:相信总有一天误会能变成一朵美丽的花～因为它由理解来浇灌:分享开头:孤寂人生～谁来聆听你心中的清音,望眼未来～谁来领略你眼中的精彩,山青青～水盈盈～弹一曲“高山流水”～震彻群山～激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣:结尾:分享是一种博爱的心境～学会分享～就学会了生活。分享是一种思想的深度～深思的同时～你分享了朋友的痛苦。分享是一种生活的信念～明白了分享的同时～明白了存在的意义。快乐的分享～痛苦的承担。在你与人分享的时候～就肩负着一份重任。让他更快乐～让痛苦全部溜走～让阳光洒满你的心灵。回报开头:,,绿草如茵～那是草儿在回报春天,鲜花缤纷～那是花儿在回报阳光,白雪千里～那是雪儿在回报朔风。生活～因回报而美丽。,,绿叶尽情地释放自己～映衬了荷花～挤出了阴凉～虽然没有人赞赏～最后枯黄而死～但它相信～明年的夏天依旧绿意盎然。雪～忍受深深的孤寂～用自己的躯体保护农作物～虽然最后融化成了水～但它不后悔～因为农民会因此展开笑颜。梅～迎着风雪～一枝独放～虽然不能改变周围环境的寂冷～但它坚信～第一个报春的消息～迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。,,在熙熙攘攘的人群中～在匆匆忙忙的脚步中～我听到了一种声音～天使的声音～好人总有好梦～付出总有回报。结尾:世人总是希望这个世界给自己多少回报～却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的～只有付出才会有回报。诚如一首所唱:世间自有公道～付出总有回报,说到不如做到～要做就做最好我们只有让自己付出～让自己做得最好～我们的生活才会更加美好。感恩开头:落叶在空中盘旋～谱写着一曲感恩的乐章～那是大树对滋养它大地的感恩,白云在蔚蓝的天空中飘荡～绘画着那一幅幅感人的画面～那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会～因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛结尾:怀着一颗感恩的心～去看待社会～看待父母～看待亲朋～你将会发现自己是多么快乐～放开你的胸怀～让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩～因为这会使世界更美好～使生活更加充实。师生情开头:有一种职业最美丽～那就是教师,有一道风景最隽永～那就是师魂,有一种情感最动人～那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳～我们拥有同一片广阔的天空～在同一片天空下～我们用爱播撒着希望结尾:老师是无私的～他不求得到学生的回报,老师是“好面子”的～他希望自己的学生成才。作为学生～我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗,奉献开头:奉献是秋天的白云川点缀了蓝天～也诗化了自己,奉献是大海里的一滴水～既壮阔了大海～也提升了自我。结尾:“落红不是无情物～化作春泥更护花”告诉我什么是奉献,“沉舟侧畔千帆过～病树前头万木春”告诉我什么是豁达走近诗人～与诗人同行～让诗句提升我的思想～慰藉我的感情～净化我的心灵。给予开头:花叶摇摆～当给别人送一片绿:花朵盛开～当给别人捧一阵香～因为～当你把生命放进了别人心里～关怀他们一些～帮助他们一些～你的生命之花便会在别人心中常开不败～溢满心香。结尾:赠人玫瑰～手有余香:鼓励开头:每个人的成长都离不开鼓励～因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励～那次的事情～我到现在还记忆犹新。结尾:鼓励自己～我们充满斗志～迎接新的挑战,鼓励自己～我们会看到阳光～收获希望,鼓励自己～将为自己缔造新的辉煌。欣赏开头:欣赏是人与人之间的一种理解和沟通～也包含了信任和肯定～欣赏是一种激励和引导～可以使人扬长避短～更健康的成长和进步结尾:每一个人也应该学会去欣赏别人～学会欣赏是一种爱～人与人之间在互相欣赏之中～世界才能充满爱!珍惜开头:朱自清先生在文章中写道“吃饭时～时间从碗边流走,喝水时～时间从随水流走,睡觉时～时间又从脚边流走。这摸不着～抓不住的时间呵～它无声地来又匆匆地远走”。懂得珍惜～人生便是一种永恒。结尾:我们常常感动～是因为懂得、珍惜。懂得珍惜～阳光将洒遍心灵～懂得珍惜～晚风将拂过心灵～让我们的心灵那么温暖～那么安宁。珍惜吧～珍惜所拥有的以及还没有拥有的～心灵的土壤既使长不出参天大树～我们也可以拥有对蓝天的向往。心胸宽广开头:雨果说:比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空宽广的是人的胸怀。结尾:心就是一个人的翅膀～心胸有多大世界就有多大优秀作文范文记独自一人在家雨～“哗哗地下着～“轰隆隆”～又是一阵雷声～我抬头一看～九点半了～爸爸妈妈都还没回来～雷雨天又不能看电视～这可怎么办～我心里有一种说不出的孤独感。天特别黑～我打开台灯～掏出本子～做数学题～以给自己壮胆。忽然～一阵风袭来～一道闪电放出强烈的光芒～窗外有几个黑影摇摇晃晃～好像要向我家走来～我赶紧熄了灯～心里害怕极了～心想:坏人来了怎么办,我一个人能抵挡得了吗,手无缚鸡之力～身无飞檐走壁之功～是坐以待毙～还是奋起反抗,我是男子汉～只能选择后者。于是～我关紧窗户～用椅子顶住门～这么说～可是手仍有些发抖～腿仍有些发软。待了一会儿～风又刮了起来～风卷着雨。我两手死拽着窗户～双眼紧盯着前方～发现窗外摇晃的黑影原来不是人～而是几棵小树～风像鞭子一样～抽打着小树～小树摇摆着～挣扎着～无力直起腰来。可怜的小树啊～大难临头～你将怎么活,艰难曲折～你将怎样成长,夜深了～风渐渐地弱下来～雨也渐渐的小了～我心系小数～毫无倦意～继续向窗外张望着。这时～我发现小树个个精神抖擞～充满了经受一番风雨洗礼后的喜悦。心里一高兴～我梦里不知身独处～一觉睡到大天亮。醒来后～我感悟到:任何生命的成长都不是一帆风顺的。小树只有经过风吹雨打～才能成长为参天的大树。人生又何尝不是如此,孟子说的好:“天将降大任于斯人也～必先苦其心志～劳其筋骨～饿其体肤～空乏其身～行拂乱其所为～所以动心忍性～曾益其所不能。那个雨天～我一个人在家～得到了不小的收获。最幸福的瞬间小时候～最期待的是母亲用轻柔的声音将睡眼朦胧的我唤醒。长眠一夜～醒时～最幸福的事莫过于有母亲伴在身旁～用她全部的慈祥与温暖～驱散我睁眼时的无措与惊慌。长大些～最渴望的是母亲叮咛的话语。她的嘱咐里弥漫着一股难以抗拒的温暖～让人倍感舒适～仿佛有一阵暖流在体内流淌。原先～我一直认为～这便是幸福。但九月的一个夜晚～我改观了。那晚～母亲蹑手蹑脚地走进我的房间。见我疲惫～关切地问:“儿子～作业多吗,”我欲诉苦～但当我的目光凝聚在母亲额角道道“沟壑”时～欲言又止。只笑笑说:“妈～作业不多。”但母亲睿智的双眼看穿了我善意的谎言～看出了我眉宇间隐藏的烦躁。她笑着摇了摇头～悄悄走回客厅～将电视切换至静音状态。我的余光虽能感知到光线强弱的变化～耳畔却无半点噪杂。待我处理完堆积如山的作业～转过头来～发现母亲侧躺在沙发上。走近一看～方才得知母亲已经睡了。她那满是倦意的脸庞～夹杂着难以察觉的微笑～嘴角喃喃道:“儿子～加油:”我木然了。一阵温暖～一份幸福～顿时在心头泛滥:忽然～我像想起什么大事似的～冲进了房间片刻之后～我抱着一条被毯～走到母亲跟前～轻轻地给她铺上刹那间～我感觉到每一根神经都在向大脑传递着一种感觉幸福。是啊～幸福:我恍然大悟:幸福不在于“衣来伸手～饭来张口”的生活～不在于索取～而在于付出～在于回报:朋友～当你付出时～心头是否洋溢起幸福,当你付出时～是否有过因帮助他人而产生的自豪感,我想是的。当今社会～贵在懂得付出～懂得回报。倘若每一个人都只顾及自己的得失～自己的感受～能否有今日的和谐社会,不能:让我们在父母疲惫之际～献上自己的一份力,让我们在朋友有难之际～献出自己的一份计,让我们在他人的错怪面前～表现出理解与宽容:让这个世界充满幸福:那云竹给了我信心今年我们家种了一棵云竹。我发现～竹子是一节一节的～不像别的花草那样软软弱弱。云竹在怎样的压力下～都是那么直～那么坚持不懈～挺立在风中。父亲说:“你看那竹子一节一节的～有志气～不向困难屈服。”我把这句话记在心里。一次～父亲带我去滑雪。看到电视上那些滑雪高手们从山坡上俯冲下来～那样子真是帅呆了。我对他们无比羡慕～所以自己也想试一试。准备好了～我就扑向冰雪的怀抱。没有几分钟～我便学会了～便拉着父亲向山坡发起“进攻”。在父亲的帮助下～我登上了山坡。我在坡上稍稍休息～准备往下冲。我深吸一口气～半蹲着～双手用雪杖在身后轻轻一拨～我开始前进～冲下去喽:耳边传来“嗖嗖”的风声。突然～不知怎的～身体逐渐站了起来～眼前一黑～往后一仰我跌倒了。在坡下面～我的屁股微微痛疼～腰酸背痛～费了九牛二虎之力还是爬不起来。我拍掉身上的雪～望着山坡～不禁打了退堂鼓:这坡这么高～冲下来肯定要摔倒～我也不会有滑雪的天赋～还是算了吧。我把这想法告诉了父亲～父亲的神色严厉起来～说:“你不是要学习云竹那坚强不屈的精神吗,遭受那么小的打击就退缩:”我含着委屈～看着别人～他们从坡上冲下来之后～脸上露出了笑～像是成功后轻松的笑～又似在嘲笑知难而退的我。是呀～云竹那坚强不屈的高尚品质～我是应该学习～可我确实知难而退我抬起头～向高坡上爬去是那云竹～给了我信心记住这一天日子如流水一样从我身边匆匆而过～并无什么特色～觉得以前的日子好像白过了。但最近有一天～却让我发现了生活的意义～让我难以忘怀。那是前一段时间～我校开设“多媒体教学课”～邀请了许多领导和家长来听课。我走进教室朝后一看～啊～听课的人真多～黑压压的一大片～他们正嘁嘁喳喳的议论着什么。好大的场面呀:我的虚荣心马上膨胀起来～心中暗想:一定要在老师、同学和客人面前好好地露一手:我悄悄地“侦察”了一下情况～妈妈坐在左前方～正朝我这边看呢。我暗下决心:一定得往妈妈脸上“贴金”。当老师提出问题时～我把手举得高高的～老师刚叫到我的名字～我就“嗖”地站起来～准确地回答了老师提出的问题。老师和听课的人都向我投来赞许的目光。我心里美滋滋的～得意洋洋地坐下了。当老师又提出问题时～我生怕别人抢了先～不假思索就把手举得高高的。老师见我十分积极～就再次让我回答问题。我站起来后～却不知道如何说了～结结巴巴地回答不上来。这时课常上静极了～全场的人都把目光集中到我的身上～当时我真想一下子钻进地缝里。当老师叫我坐下时～我像泄了气的皮球～呆呆地坐在凳子上～心里不知道是什么滋味。接下来老师讲的内容～我什么也没听进去。下课了～妈妈轻轻地拍拍我的头～安慰我～并劝我说:“凡事要经过思考再行动。一个人如果只想着出风头而不假思索～会出大丑的哟:”是啊:凡事要三思而后行～这普通的道理以前我怎么不知道呢,这天的才识要牢记啊:这就是幸福我曾经迷茫～不知道现实生活中的幸福是什么～又该怎样去珍惜幸福。听说～每个人都有自己的幸福～无论你是穷还是富～是老还是少～是美还是丑。可是～幸福往往像手中紧紧抓住的水珠～无论怎么用力～都会凄然地消失在风中。幸福～你在哪里,过节的时候～在乱哄哄的家庭里～外婆拿出我的妹妹玩儿的呼啦圈～笑着对我说:“嘿～我小的时候也玩儿这个～有个性吧:”接着～便给我们演示起来。“真厉害:”大家惊喜地说道。外婆的脸上闪着得意的神采～我也笑了。在人生的晚年～回忆年轻时的点滴～快乐地与儿孙聊这过去的事情。幸福～在外婆眼睛里闪耀着令人沉醉的光:回家的时候～路过市场。一个中年女人背着大大的书包～提着满袋的肉、蛋和蔬菜～拉着儿子稚嫩的小手。“妈妈”小孩儿的声音尚有一些清涩～“让我背吧。”“不用了。”女人虽然疲惫～嘴角却流露出欣慰的微笑。小孩儿轻轻一跳～夺下书包～背在肩上～轻快跑开。熙熙攘攘的人群里～女人品味着生活中的温暖～沉浸在爱的深情中。幸福～在女人的笑容中散发着醉人的幽香:我不禁闭上双眼沉思:在妈妈端上饭菜时的神情和爸爸为我擦拭眼镜的专注中～我感到了幸福,在贫困农村的妹妹拿到捐款的泪水中～我品到了幸福,从一位拄着拐杖的老奶奶被扶过马路的身影里～我悟到了幸福,在一位收工回家的清洁工人的笑容中～我看到了幸福,从一位遭受了旱灾刚领到种子的农民的眼神里～我读到了幸福。我终于明白～幸福就像花儿的芬芳、蝴蝶的翅膀～细微于不经意的角落～美好于善感的心灵。品味幸福～就是用心灵去体味星的光芒、泪的温暖～还有时光的沧桑。爱的脚步春的脚步是又轻又柔的～你听:“沙沙沙”～春踏过了树叶,夏的脚步是又急又快的～你听～“哗哗哗”～夏抚摸了流水,秋的脚步是又重又实的～你听“咚咚咚”～秋摘下了果实,冬的脚步呢,冬的脚步像是水波扩散～无声无息。而她的脚步～似春～似夏～似秋～又似冬。静夜～当我困倦卧床时～我听到一阵“沙沙沙”的脚步声～我知道～妈妈来给我盖被子了～她的脚步又轻又柔～深怕踩到地上的蚂蚁似的～我享受那种心情～因为那是她的爱～那是爱化成的脚步声～伴篇二:六年级材料作文三材料作文所谓材料作文～是要求写作者根据所给的一段文字或图画等具体材料～按照作文命题要求～进行写作的一种作文形式。它的特点是读写结合。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤～才能完成一篇文章的写作。材料作文的类型有:根据文字材料作文、看图作文、扩写、缩写、改写、续写等。例如年中考作文题。材料作文写作中需要注意的是:要读懂材料。认真阅读材料～理清材料思路～明确材料指向～归纳材料要点～把握材料寓意～最终提炼写作中心。这是材料作文写作的关键～也是考场作文能否及格的第一步。提炼中心练习。阅读所给文字～归纳写作要点:小时候妈妈经常教育我们说:“滴水之恩～当涌泉相报。无论何时何地～都不要忘记别人对你的恩情～这才是做人的根本。”现在我也用妈妈这句话教育我的孩子～希望他做一个知恩图报、懂得感激的人。年月的某一天～儿子放学回来～一进门就说:“妈妈～我们学校要给受灾地区捐款～这一次我捐元。”“为什么,”“因为这次受灾地区有陕西省～我很担心周至县枣春小学的孩子们～还有我住过的老乡家是否被水淹了。妈妈～他们会被水淹死吗,还有那些可爱的小狗。”说着说着儿子的眼圈红了起来～我也被他感动了～于是从包里拿出元递给他。他所说的地方是他年随星星河记者团采访过的地方。这则材料只要找到点题句希望儿子做一个知恩图报、懂得感激的人～即“感恩”～中心内容就迎刃而解了。要联系实际。确定写作中心后～内容构思是要选择切入点～从身边小事、眼前情境、街头见闻等入笔～徐徐展开生活画卷～联系作者的学习、生活实际～写实事、抒真情、谈看法、说体会。要力求出新。在文章观点无误的前提下～展开多角度的思考～突破思维定势～克服从众心理～独辟蹊径～力求写出人无我有、人有我新、摄人心魄的好文章。还是“感恩”的材料～一位同学的作文是这样开头的:family～家庭。f代表爸爸～father,a代表和～and,m代表妈妈～mother,i代表我～i,l代表爱～love,y代表你们～you。把汉语的意思连在一起～就是“爸爸和妈妈～我爱你们”。那晚～我和一个语文课代表～为了帮老师查点什么～晚上八点左右～才在同学们的关心声与道别声中～走出了校门。也就在此时此刻～我才想起我忘记把晚归的事情告诉给这个世界上最爱我～最疼我～最关心我的人我那恩重如山的家人。要锤炼语言～巧用修辞～力求使文章达到内容与形式的和谐统一。避免材料作文跑题的方法是要注意开头、结尾的写法～做到首尾呼应～反复点题。冠华作文网如何写好给材料作文,只需三大绝招第一个～就是如何审读给材料作文题～寻找到合适的写作点。第二个～就是如何围绕写作点展开写作。第三个～就是如何用最基本的方法～完成给材料作文的议论文写作。既然是给材料作文～那么作文就一定要与材料关联。关联得越紧～你的作文就可能越得题旨。关联得越深～你的作文就越能够击中要害。所以～我们就是要在阅读材料的时候～看看我们能不能找到那个关联点～能够关联得很深、很紧的这个点。一:四步审题找到写作点四步审题～第一步～梳理材料的主要信息。忘记或者不习惯这一步～就可能偏题。第二步～找到材料隐含的方向。有的命意比较隐蔽～有得命意比较显豁。如果找不到写作方向～则偏题的可能性就更大。第三步～分析“关键词”。找到方向了～还要分析“关键词”。“关键词”它将带给我们在后面写作过程中非常重要的启示。第四步～确立写作点。三:给材料作文的议论文写作的基本方法首先是“述”～述材料。然后是“引”～引观点。第三是“析”～析材料～分析材料～证观点。第四是“宕”～宕开去～由此及彼～论证观点。第五是“总”～扣住材料～和上文的主要内容总结。其次～如果给材料作文～这个材料里面～它具有比喻性～具有象征性～我把它叫做“象喻性”的题目～是“象喻性”的题目～那你就将“象喻”还原～找到本体。这是非常重要的～我们刚才讲到了～方向、道路、蒙蔽,讲到这个美丽的红叶,讲到这个风～还有蝴蝶～以及蝴蝶的翅膀～这都具有象喻的意义～找到这种象喻意义～我们去写作～就轻松得多。所以～我们要将象喻还原～或者是将比喻还原～这非常重要。写作指导:话题作文“等待春天”写作导引作文题目有这样一个故事:一年冬天,爸爸需要一些柴禾,孩子找到一棵死树,把它砍掉了。到了第二年春天,令人惊愕的是,树干周围生出了新芽。爸爸看了看说:“孩子,别在冬天里砍树。”是啊,大自然有四季,烂漫的春、绚丽的夏、丰硕的秋、萧索的冬人又何尝不是呢有时心情好,诸事顺,春风得意有时坎坷、挫折接踵而至,让你仿佛臵身寒冬。朋友,当你突遇寒流,请记住:不要在冬天里砍树,更不要忧郁地哭泣。等待,耐心地等待,把心望向太阳升起的地方!你看,暴风雪已经过去,春天正翩然走来请以“等待春天”为题,写一篇不少于字的文章,要求立意自定,文体自选,不得抄袭。题目解析“等待春天”意蕴丰厚、耐人寻味。“等待”是一个内涵深邃、极具张力的词语。它可以是一份鲜活复杂的心情,既有默默等待中的美好希冀、强烈渴盼,又交织着孤寂苦闷、怅然失落,在真切的煎熬与无奈中伴有甜蜜和梦想“等待”更应是一种动态的过程,等待是积蓄力量、孕育新生的过程,是坚守目标、不断奋争的经历等等当然要等待到春天,更需要许多条件,比如身处寒冬的耐心、走出冬天的坚毅、迎接春天的勇气“春天”更是一个充满活力、美妙动人的词语,实指自然界草长莺飞、姹紫嫣红、生意盎然的春天,虚指一切美好、幸福、成功的事物,如人生、事业、爱情、理想的春天,政治、经济、思想文化的春天等等。“春天”也可小可大,既可是个人、家庭等待的某一春天,也可是集体、民族甚至人类社会期盼的春天。构思指导“等待春天”是一个极具开放性的命题。谁在等待等待什么样的春天如何等待抑或怎样等待要拓宽思路、广泛联想、巧妙构思。要使文章与众不同,可从以下三点着手:一是求真,我手写我心,真切细腻地描摹再现“等待”的心情二是求深,对“等待”的过程、“等待”的内涵和现实意义进行深入发掘三是求新,就“谁在等待”“等待什么样的春天”来思考容易出彩。无论写什么,都要重在关照自我情感体验、活化生活积累,表现真性情。角度一:写记叙性文章,“我”在等待着某个春天。“我”既可是真实的自己,比如写正跋涉在高三漫漫冬夜的“我”怎样等待理想的春天抑或因父母婚变而烦恼,致信父母写“我”在等待家庭生活的春天也可针对“毒奶粉事件”、金融风暴等社会热点写出自己的独特思辨和真情实感。“我”也可以是其他对象,以第一人称抒写呼唤、向往、期盼等真情实感。角度二:写抒情或记叙性散文。谁在等待等待什么样的春天这里的“谁”可以是自己熟悉的人,如亲人、朋友等,或是自己喜爱的体育界、文学艺术界的明星、名人等也可是自己关心的一类人,如农民工、留守儿童等,甚至是学校、企业、民族、社会等各个领域。用第三人称,以开阔的视野表达自己对社会、人生、时代的关注和思考。角度三:写议论性文章。等待春天是怎样的过程应如何等待春天精选典型鲜活的材料,深入阐释“等待”的内涵和意义。比如“等待春天”需要坚守理想、需要沉潜、需要毅力等。篇三:初中作文万能开头东方英语、Nowadays～itisgenerallycommonlybelievedthat,butIwonderthat、“如同硬币的正反面～也有积极的一面和消极的一面。”Likeacoinhastwosides,thereisapositiveaspectandanegativeaspectto、“近来～的问题已经成为人们注目的焦点。”Currently,theissueofhasbeenbroughttopublicattention、“随着的快速增长～在日常生活中已经变得越来越重要。”Alongwiththerapidgrowthof,hasbecomeincreasinglyimportantinourdailylife、“由汽车引起的空气和噪音污染对我们的健康造成了危害。”Airpollutionandnoisepollutioncausedbyautomobilesdoharmtoourhealth第二种考研写作功能句型文章结尾句型、“因此～不难得出结论”AccordinglyConsequentlyAsaresult,itisnotdifficulttodrawtheconclusionthat、“综上所述～我们能得出如下结论”Fromwhathasbeendiscussedabove,wemayreasonablyarriveattheconclusionthat、“这一难题～是任何人都不可能避免的。但只要处理得当～我们就会”ThedilemmaissomethingnoonecanavoidProperlyhandled,however,wewill、“总之～全社会都应该密切关注,只有这样我们才能”Allinall,thewholesocietyshouldpaycloseattentiontotheproblemofOnlyinthiswaycanwe、“考虑到所有的因素～我们意识到”Takingintoaccountallofthesefactors,wehavereachedtherealizationthat英语四级作文万能句子精选,一,段首句关于……人们有不同的观点。一些人认为……TherearedifferentopinionsamongpeopleastoSomepeoplesuggestthat俗话说,常言道,……～它是我们前辈的经历～但是～即使在今天～它在许多场合仍然适用。ThereisanoldsayingItstheexperienceofourforefathers～however～itiscorrectinmanycaseseventoday现在～……～它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先～……,其次～……。更为糟糕的是……。Today,,whichhavebroughtalotofharmsinourdailylifeFirst,Second,Whatmakesthingsworseisthat现在～……很普遍～许多人喜欢……～因为……～另外,而且,……。Nowadays～itiscommontoManypeoplelikebecauseBesides～任何事物都是有两面性～……也不例外。它既有有利的一面～也有不利的一面。Everythinghastwosidesandisnotanexception～ithasbothadvantagesanddisadvantages关于……人们的观点各不相同～一些人认为,说,……～在他们看来～……People’sopinionsaboutvaryfrompersontopersonSomepeoplesaythatTothem,人类正面临着一个严重的问题……～这个问题变得越来越严重。Manisnowfacingabigproblemwhichisbecomingmoreandmoreserious……已成为人的关注的热门话题～特别是在年青人当中～将引发激烈的辩论。hasbecomeahottopicamongpeople～especiallyamongtheyoungandheateddebatesarerightontheirway……在我们的日常生活中起着越来越重要的作用～它给我们带来了许多好处～但同时也引发一些严重的问题。hasbeenplayinganincreasinglyimportantroleinourdaytodaylifeithasbroughtusalotofbenefitsbuthascreatedsomeseriousproblemsaswell根据图表数字统计数字表格中的百分比图表条形图成形图可以看出……。很显然……～但是为什么呢,Accordingtothefigurenumberstatisticspercentagesinthechartbargraphlinegraph～itcanbeseenthatwhileObviously～～butwhy,二,中间段落句相反～有一些人赞成……～他们相信……～而且～他们认为……。Onthecontrary～therearesomepeopleinfavorofAtthesametime～theysay但是～我认为这不是解决……的好方法～比如……。最糟糕的是……。ButIdontthinkitisaverygoodwaytosolveForexample～Worstofall～……对我们国家的发展和建设是必不可少的～,也是,非常重要的。首先～……。而且……～最重要的是……isnecessaryandimportanttoourcountrysdevelopmentandconstructionFirst～Whatsmore,Mostimportantofall,有几个可供我们采纳的方法。首先～我们可以……。ThereareseveralmeasuresforustoadoptFirst,wecan面临……～我们应该采取一系列行之有效的方法来……。一方面……～另一方面～Confrontedwith～weshouldtakeaseriesofeffectivemeasurestoForonething～Foranother～早就应该拿出行动了。比如说……～另外……。所有这些方法肯定会……。ItishightimethatsomethingwasdoneaboutitForexampleInadditionAllthesemeasureswillcertainly为什么……,第一个原因是……,第二个原因是……,第三个原因是……。总的来说～……的主要原因是由于……WhyThefirstreasonisthatThesecondreasonisThethirdisForallthis,themaincauseofdueto然而～正如任何事物都有好坏两个方面一样～……也有它的不利的一面～象……。However,justlikeeverythinghasbothitsgoodandbadsides,alsohasitsowndisadvantages,suchas尽转载于:wWwcssYQCOm书业网:六年级作文开头是清晨,我第一个走进教室,推开门,我惊呆了管如此～我相信……更有利。Nonetheless,Ibelievethatismoreadvantageous完全同意……这种观点,陈述,～主要理由如下:Ifullyagreewiththestatementthatbecause,三,结尾句至于我～在某种程度上我同意后面的观点～我认为……AsfarasIamconcerned,IagreewiththelatteropiniontosomeextentIthinkthat总而言之～整个社会应该密切关注……这个问题。只有这样～我们才能在将来……。Inaword,thewholesocietyshouldpaycloseattentiontotheproblemofOnlyinthiswaycaninthefuture但是～……和……都有它们各自的优势,好处,。例如～……～而……。然而～把这两者相比较～我更倾向于,喜欢,……ButandhavetheirownadvantagesForexample,,whileComparingthiswiththat,however,Ipreferto就我个人而言～我相信……～因此～我坚信美好的未来正等着我们。因为……Personally,IbelievethatConsequently,I’mconfidentthatabrightfutureisawaitingusbecause随着社会的发展～……。因此～迫切需要……。如果每个人都愿为社会贡献自已的一份力量～这个社会将要变得越来越好。Withthedevelopmentofsociety,SoitsurgentandnecessarytoIfeverymemberiswillingtocontributehimselftothesociety,itwillbebetterandbetter至于我,对我来说～就我而言,～我认为……更合理。只有这样～我们才能……Formypart,IthinkitreasonabletoOnlyinthiswaycanyou对我来说～我认为有必要……。原因如下:第一～……,第二～……,最后……但同样重要的是……Inmyopinion,IthinkitnecessarytoThereasonsareasfollowsFirstSecondLastbutnotleast,在总体上很难说……是好还是坏～因为它在很大程度上取决于……的形势。然而～就我个人而言～我发现……。ItisdifficulttosaywhetherisgoodornotingeneralasitdependsverymuchonthesituationofHowever,fromapersonalpointofviewfind综上所述～我们可以清楚地得出结论……Fromwhathasbeendiscussedabove,wemayreasonablyarriveattheconclusionthat如果我们不采取有效的方法～就可能控制不了这种趋势～就会出现一些意想不到的不良后果～所以～我们应该做的是……Ifwecannottakeusefulmeans,wemaynotcontrolthistrend,andsomeundesirableresultmaycomeoutunexpectedly,sowhatweshoulddois把自己锁在一个房间～听不到你们的喊叫～看不见你们的幸福～连呼吸也需要了力气～连心跳也需要卡路里谁的眼角触得了谁的眉,谁的笑容抵得了谁的泪,谁的心脏载得住谁的轮回,谁的掌纹赎得回谁的罪。在一段时间我喜欢一段音乐～听一段音乐我怀念一段时光。坐在一段时光里怀念另一段时光的掌纹。那时听着那歌会是怎样的心情那时的我们是否相遇是相遇还是错过还是～没有结局的邂逅,我多想拥有一个～没有人进入的空间,我多想留住一段～没有人爱过的时间:brbr爱了很久～恨了很久～一个蓦然间的回首～来路已是那样的模糊。brbr我多想找回心中那只断了线而失落已久的风筝:brbr有时～我总是想:能不能够不爱你。因为我苍老疲倦的心～如雨后蛛网般残破～早已不堪劲风的一击。brbr有时我也想:也许从来就不会爱你。春天早已过去～花季早已擦肩而去。既然无法结出蓓蕾～是不是就该撒手放弃。brbr那么我到底该不该爱你。我怎么忍心把我的悲哀揉进你快乐无邪的心里～犹如一滴墨水滴进清纯的水里～纵有片刻的美丽～终究还逃不出混浊的结局～带你走进泥泞又无法回头的绝地:brbr我想放开手～又怕从此再也不会拥有,我想转身走～那份情又如何割舍得出:brbr也曾久久地徘徊～终于有一天～你用温情带我上路～我随你而去～这时才发现这是一片爱的热土:明月下从你眼中读出的却是我挥之不去的痛楚:brbr如果你真的打算推开我这一扇虚掩的心扉～妹妹呀～你是否已有了足够的勇气。谁能说清～在这一步之遥的门内～或许会让你手足无措～望而却步。想象中的涓涓流水～鸟语花香～只如海市蜃楼般缥缈～眼前只是一片贫瘠的土地。假如你还没有做好准备～对不起～妹妹～想回去就回去吧。这不是你我的错～希望你永远青春浪漫～笑对生活。brbr别担心我～虽只是你未及细想的一推～我也会给你无尽的感激:br