那段孤独的日子高中作文800字

秋风吹过发间，从额头上划过，凉凉的。金色的树叶飘落，不舍的向大树告别。一树繁花却带着一树悲伤，我看它 们那最后的燃烧，笑了。 也许，那天的我也和它们一样吧，想把自己留在它们的脑海里，不想就这么在他们世界里消失。接住了一片红叶，望 着天，自己的世界在繁华后又无声了呢。从未想过，告别的 伤痛是那么强烈；从未想过，说一句再见那么坚强；从未想 过到，张开嘴想说什么，先落下的是眼泪；从未想到，我们， 终会分开。 天真的梦早已破灭，不甘的心也停止了跳动，无助的人，身边一片黑暗。我想它们，我们在一起玩耍、学习，一起哭 一起笑。我竟是这样依赖他们，六年啦，我们相伴走过了六 年，却在一天各奔东西，我依旧在原地凝望，想找到熟悉的 肩膀，大哭一场。 一个人走在草地上，枯黄是那么苦恼，再找也没有绿色了，笑着又哭了。 睁开双眼，不是梦一场，还是要接受现实的。没有他们，那这一次就真的陌生了。我们在那一次，拥着一颗激动的心 向前奔跑，在时间的前方微笑。人呀，又是哭着哭着就笑了， 有时笑着笑着就哭了。 梦里一地繁花，枝桠微绿，笑别残花，现实一地残花，枯枝落下，泪别繁花。人会成长，只需要一个过程罢了。现实 是黑色的，但却是那么真实，你不能停下为了寻找光明的路， 那路上是未知的，所以你不能失去方向。 这一段日子里，我走过了我们去过的所有地方。只是，少了几个人，不，一些人。离开的时候，想哭，却又想坚强， 梦醒人散了，我依旧，你无双，微日初阳梦已醒，便是末路 自伤。 走着，不能回头，在人群中，我们擦肩而过，你给了我一张字条，不惧将来，不念过往。 那段孤单的日子还在，不过回头就又错了，向前吧，一个人也不惧。 那段日子里，我是孤单的，但人总要成长，笑过、哭过，那段日子里，一些人不见了。 不惧了将来，不念了过往，即使只有一个人，当然只是那段。成长就总会错过的，就不要再去想他它了，错过的，如 果我们有缘，终会再见。 当太阳从西山收敛起它金色的余晖，树间的小鸟已纵纷归巢。天地间织起一帘厚重的暮色。月儿又悄然从天边升起， 宛若俏女绯红的脸色。我知道，夜又如期而至了。 回想起父母给的压力、朋友之间的误会，家庭内部的吵吵闹闹……林林总总，剪不断理还乱。辗转反侧，了无睡意。 在这段日子我爱上了月下漫步，享受着月光、享受着夜色， 品尝着那份孤独与寂寞。月色如水、夜色如幔。我的思想不 再如脱缰的野马，不再像奔腾的狂澜 篇三：那段单纯的日子700字作文 精选作文:那段单纯的日子700字作文 杨柳又青，桃花又红。春风温柔的拂过那泗水的河畔，宛如那柔情的少女。春天那么的单纯，那么的善良。那段日子 不也是如此。而时光总是折磨人的，转眼间，那年幼稚的我们都已经长大了。 目视远方，是那一片的曙光，让我不由 的想起了小学那六年单纯的日子，嘴角不禁泛起了一抹笑 容。一个蘑菇头的女孩拍了我：喂喂，你想什么呢？我鄙视 了她一眼：我啊，在想小学呢。我和你一起吧。 我们，一起六年，一起欢笑，一起玩耍。很多次运动会，我 们是第一。那是我们一起努力的成果。运动员们在操场上挥 洒着汗水，拉拉队们在草坪上奋进着呐喊。当有个人冲过红 线，我们都会为他们欢呼雀跃。每个人的脸上都是稚嫩的笑 容。很多次的考试，我们在考场上奋笔疾书，老师在考试前 担心不已，肯定会换来成功的结果。而今，一个个懵懂无知 的少男少女已经长成了一个个青葱蓬勃的男生女生。 年级的时候，我们一个个在感叹什么时候毕业啊。曾几何时，我们在宿舍大谈梦想；曾几何时，我们在教室放肆大笑；曾 几何时，我们感叹时光飞逝。是我们活的没心没肺，还是六 年只是转眼？那年，她在放声大笑；那年，他在肆意文采。 这就是我们，活的自由自在，没心没肺。那年的少男，文采 斐然；那年的少女，奋力赶上。时间在之间流逝，我们在幻 想未来，我们在实现未来，我们在超越未来。我们的未来或 许很遥远，可是没人否定我们的未来，我们在努力，我们在 奋斗。我们只是知道未来很遥远，过去不实际。我们单纯到 只知道努力努力再努力就可以成功，傻乎乎的笑就可以赢得 认可，做一天和尚就敲一天钟。这是我们美好单纯的童年，也是我们单纯的记忆。我们的童年很美好。 只是离别雨潇 潇，这只是大家的第一个起点。愿大家记住单纯的日子，为 未来而奋斗着。愿大家铭记过去，奋斗未来。初一:y 阳阳z 2013年安徽省中考作文《那段 的日子》 写作提示： 题目的核心词“日子”，决定了选材的内容要注重日常学习成长生活中的细节，要有考生自己的情感体验，要写出自己 的所见所闻、所感所思。行文中“自我”的缺失，文题的大而 空，是导致文章内容失真、虚假的重要原因，从这个意义上 说，这道半命题有意识地避免这样的问题，引导着考生从小 处入手，从自身角度去思考写作内容。 1.那段日子，让我很“烦心”。我们是懵懵懂懂的青少年，有些自负，有些不着边际，在家长和老师的眼里我们是不懂 事的孩子。可是我们这些孩子的内心又有多少能被家长知 晓。这个作文需要搜索自己经历中的一件记忆犹新的事情， 详细叙述，细腻描写，展现自己的成长感悟。 2.那段日子，让我很“温暖”。那段日子，我的世界春暖花开。春暖花开是自然现象，此时冬季淡去，春意盎然，有着 新生命的气息，给人以蓬勃向上之感。但“我的世界春暖花 开”绝不是指四季中的春天，而是要写给自己生命中带来温 暖的一件事。这件事的瞬间感受就是从阴霾中走出来，豁然开朗，拂去尘埃，绽放灿烂的笑容，走向美好的未来。 3.那段日子，让我很“孤单”。那段日子，你们不理解我。触景生情，睹物思人，这是一贯的写作开头，可是这个题目 写起来一定是要由眼前的情景引发的，就是曾经有过类似的 事情，产生了误解或不愉快，把自己封闭起来，在换位的处 境中冰释前嫌，幡然醒悟，走出此境；写作时，心理描写、 场面描写是这篇作文的精彩之处。 4.那段日子，让我很“自由”。那段日子，我很自由。腼腆的孩子内心也有很多对自由渴望，比如你可以主动接近别 人，可以在老师面前无拘无束的说话，可以看看你喜欢的书、 电视、玩自己喜欢的游戏、运动?可以能够落落大方，没有 任何矛盾的心理折磨着自己，可以在任何场合，说出自己想 说的话?那段日子，是无比的自由，自信的热血流遍了全身， 让自己在那段自由的日子里昂首挺胸，幸福在心头 满分作文那段温暖的日子 那些零星的记忆慢慢拼凑出 我美好的回忆，星星点点的记忆涌现在脑海中，一幕幕往事 纷纷浮现在眼前。我静静地回想那些温暖的日子。 九月九日，一个代表天长地久的日子，我认识了她。她是转校生，脸上总挂着淡淡的微笑。微笑淡到不易察觉，似乎 在嘲笑着什么。我数学总是学不好，她就像一个老学究一样 一题题地教我，还常常装成很无奈的样子冲我叹气：“你怎 么那么笨呢？”每每这时，我就会敲她的脑袋。时间就在打打闹闹中慢慢度过。 天气越来越冷了，一向关节不好的我疼得厉害，连走路都成问题。那天上美术课，我悄悄地画了幅漫画，旁边写了这 样一句话：“如果我以后走不了路了，那该怎么办啊？”这句 带有玩笑的问话得到了一句朴实、纯洁的答复：“如果你不 能走，我会背着你走。”当时不知是源于身体上的疼痛还是 心灵上的触动，我的眼睛湿润了。有时候，朋友一句及时关 心的话语，会让整个冬天不再寒冷。 一个阳光灿烂的下午， 我因为一点小事而被班主任老师教育，心里很是不爽，闷着 头心不在焉地做习题。她在旁边又敲了一下我的脑袋：“丫 头，又做错了，你说你怎么那么笨，你在想什么呀，笨笨的 你就不知道用笨笨的心吗？”我当时的心情差极了，咆哮起 来：“我就是笨，不要你管，烦死了！”我声音不大却足以让 周围的人听见，她的脸顿时羞得通红，扭过头不再说话了。 我意识到自己错了，但也不好意思道歉，接下来的几天，我 们在冷战中度过。一个早读课上，我写了张道歉的纸条递给 她，她看后冲我坏坏一笑：“你终于认识到自己的错啦？你 的那点儿尊严不要了？嘻嘻?” 前段时间，和她说到这个事情，她微微笑道：“朋友之间，就是要相互包容，其实我没有生你的气，只是在等你的道歉， 不然我面子往哪儿搁啊？”海纳百川，有容乃大。宽容是友 马上就要毕业了，那些温暖的日子虽已成回忆，但它带给我的感动和甜蜜永生难忘。 那段孤单的日子温柔要有，但决不妥协，我们要在不慌 不忙中选择坚强。 空气中始终弥漫着酒的浓烈，酩酊大醉的人们跌跌撞撞地进了家，一股脑儿趴在床上。忘记了时间，就这样沉沉睡去。 可见，浮华的背后，不是腐蚀过的心，而是倦怠。醒来后， 世界又是一番摸样。 但，我们还只是一群孩子，无暇顾及 一些人或事，心似狂潮，放任不羁是对我们青春年华的注解。 那些故作姿态的小文艺，45 度角仰望天空的哥特式颓废，那 些挑灯奋战的夜晚，那些散落在心底的淡淡哀愁，都被我存 放在名叫“孤单”的回忆中。 正值夏季，挂在枝头的花朵游刃有余地把玩着游人们的注意力，丝毫没有了秋冬之时“零落成泥碾作尘，唯有香如故” 的凄凉冷漠。天空也恢复了以往的澄澈，洒下丝绒般的蓝， 在我心底投下一大片梦想与希冀。 把时间的齿轮往前拨，我和其他莘莘学子一样，目光游离地踏进中考的大军，于是开始了“头悬梁，锥刺股”般的炼狱 生活。在那段孤单沉默的日子里，放松是种奢望，唯恐时间 从身边悄悄溜走。 好在我没输，我不辱“青春”这个有分量 的字眼。迎着朝阳，凭着倔强，我在书本里挥毫洒墨，开辟属于自己的人生道路！毕竟，黎明前的时分是黑暗的，一心 不能二用，当我苦心致力于学业时，其它的也都无暇顾及了。 成长注定是场孤单的旅行，路上少不了质疑与嘲笑。但，那又怎样？就算遍体鳞伤，也要活得漂亮。陈欧的话让我感 同身受，同样是孤军奋战，同样是默默打拼，他却在不同的 行业里灿烂地绽放。他是我的榜样！ 在那段孤单的日子里，我仿佛尝尽了人间百味。有考试失利的懊恼，有背井离乡的叹惋，有伤心痛苦后的惆怅。这些 苦涩的情感唯有我懂，如果往事可以写下来，又有多少素白 的纸张被孤单划得心疼？ 在那段孤单的日子里，睡倒的咖 啡杯、散乱的装容、浓重的黑眼圈不知积淀了多少日夜的静 谧。它们无不昭示着我的专心，我的奋斗。酒香终被花香取 缔，孤单也会随风远离。在这个生机勃勃的时令里，让我们 透过人世的纷扰，去感知世界，去倾听树洞下蚂蚁的呢喃细 语，去弥补以前从未有过的欢愉。 与其哀叹逝去的一切繁 如夏花，不如现在用实际行动去采撷丰富的果实，背上孤单 带来的成长，奔赴一个未知的明天。 那段温暖的日子漫步在记忆的长河边，看随着流水缓缓 便有温暖的往事飞舞在心间。10 春日乡野，特别是我们村，四周无遮无拦，一马平川，风来时怎样，去时仍怎样。它扭动着透明博大的身姿扑面而来， 吹散了我心头弥漫的点点寒意。放学后我喜欢一人于乡野听 风，这是我独特的享受。我闭上眼睛，世界一下子陌生了。 我听到风与每个生物打招呼，像多年不见的朋友，互致问 候。风驱赶着我脑中少年的忧伤，它低语，诉说着某个故事，很遥远，然而直达我的心灵。我在风中画—个名字，风 不会泄露少年的秘密，或许它可以把这信息捎去。风在他的 面庞上嬉戏。我与风是一对老朋友了。风知道我听到了什么， 我借着温暖的风听到了麦子成熟的声音，他还听到了麦子们 的窃窃私语。我甚至听出了一只布谷的心思，麦黄草枯，因 何不归？那段日子真温暖呀！ 在九年级上学期，冲锋陷阵的深秋的日子里，早已习惯了强装对所有关心我的人说“我很好”。我很好，其实并不意味 着我真的温暖和幸福，而是我终于习惯了不太好的日子、并 不如意的学习生活、忙碌恐慌的测试、堆积如山的资料?假 装习惯，刻意自然，也时时是不坦然，尤其冬夜的寒冷时时 来袭。每每此刻，妈妈总端来香气氤氲的火锅，她自己配制 调料的我欢喜，滚烫的热汤，加上爽滑的牛肉，还有糯甜的 糍粑，蘸着玫瑰酱?此刻我从困顿的寒意中挣扎着起身，闭 11 着眼睛洗一把爸爸打来的热水脸后，脚泡着木桶里暖暖的中 药去疲劳水，总要喝上一杯温热的蜂蜜柚子茶。营营役役之 余，这新的一天，竟然充满自信，每每此刻都让内心满漾起 温暖感。 冬日的温暖 其实我是最喜欢冬天的，因为冬天让人感到寒冷和伸不开手脚。九年级冬天的早读课我们时常不上，偷偷溜出教室， 同学们都挤在操场上玩雪，楼道里也有化开的雪水。头一偏 躲过迎面飞来的雪球，却不知道背后已有人举起一团大大的 雪团砸来。我们欢笑嬉戏，任由大大小小的雪团在身上碰撞、 碎落，会因为一举打中而开心鼓掌，也会因为躲过攻势而侥 幸欢呼。素来严厉的班主任只是看着我们笑，让我们别玩感 冒了。她平时表情甚少的脸上也有了一点温暖的笑容。兴尽 之后，师生一起回到教室，手冻得通红，心却很温暖。也许 冬天不够暖和，不够明媚，但别有一番滋味。 往事如花，昨日的落花，见证了成长生活中的美丽，让感觉得到生活中温暖，就让我们把那段日子、那些温暖的记 忆落花好好收藏吧！ 1.角度独特，引人入胜。从三个角度来写“那段温暖的日子”，多角度地展现了“记忆的温暖落花”的内涵；事件真切、 美而不落俗套，是本文最大的特点。2.采用题记，醒目别致。 本文运用小标题形式结构，选择三个时间段、三个不同的画 12 面，不同的故事有引人入胜的效果；而且角度不俗，这就给 文章的立意做好了铺垫，为结尾的点题埋下了伏笔，结构清 晰地展开主题。3.首尾照应，优美意境。开篇扣题切入，以 优美、飘忽迷离的美词美句总领下文；结尾总结上文，呼应 开头，展望未来，漂亮收束全文。 那段自由的日子在那段自由的日子。 风声，雨声，读 书声。 我轻轻擦拭寂静书架，细细品味着那些给我正能量 的文字，慢慢领略着那些千古风流人物的灵魂，给自己的精 神吸取正能量，给我的心灵留出了一片恬静的自由空间? 那段日子，我给心灵留出一片自由空间，去感受。我打开书，双手轻翻着洁白的纸张，仿佛已经穿越了数千年的 光阴。那是一处崇山峻岭之地，一行人正在享受着流觞曲水的雅趣，其中一位正列坐其次，提笔记录着这兰亭美景， 只见他下笔如行云流水，笔墨似轻云之蔽月。他，就是书圣 王羲之，他用自己旷达的心怀和流畅的笔墨书写下了千古名 “况修短随化，终期于尽”——令人敬仰的书圣选择了称病弃官，给自己自由的心灵留出了一片静谧的空间，那里， 清流如绸带映衬左右。 那段日子，我给心灵留出一片自由空间，去感触。翻开书，双手摩挲着光滑的纸张，仿佛已经跨越了千许年的岁月。那 里一片十余亩的田地，有一位隐士正在采菊耕田，只见他一 边挥动着手中的锄头，一边欣赏着“暖暖远人村，依依墟里 13 烟”的田园景致。他，就是“归园田居”的五柳先生陶渊明。“开 荒南野际，守拙归园田”——面对黑暗的官场生活，他毅然 离开，弃官归隐，过着安贫乐道的生活。“采菊东篱下，悠 然见南山”——“不为五斗米折腰”的陶渊明给自己自由的心 灵留出了一片安逸的空间，那 那段日子，我给心灵留出一片自由空间，去感慨。展开书，双手抚摸着如玉的纸张，仿佛已经横越了两千四百多年的历 史。那是暗流涌动的汨罗江，有 作者：吴肖强来源：《外语学法教法研究》2014 师：我喜欢运动！特别喜欢篮球。还喜欢看书，像《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《上下五千年》，还有外国文 学，我最喜欢《哈姆雷特》，特崇拜莎士比亚！当然，我还 喜欢看些杂志或书刊等。 师：老师和大家交谈了后心里很 高兴，很开心。你们说明天老师还能这样吗？明天老师会有 什么变化啊？ 情可能会更好。14 师：同学们说的都是一些小变化。一天也确实没什么大变化，你们说一年后，我会有哪些变化呢？ 师：我也希望自己能强壮一些，胖些！可是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”呜?有指望吗？（学生哈哈大笑！）