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一篇关于赵州桥的作文 仿照赵州桥写一篇作文

2020-11-11 17:10:01
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学生在学习中,角色不只是学习者,这时更是一个设计者、研究者,学生兴趣盎然,在学习时不断迸发出创造的火花,充分地调动起了孩子们学习的兴趣。 通过小组合作探究,学生汇报他们的研究成果,同时,教师抓住重点词句引导学生理解课文的内容,并通过反复的朗读进一步感悟语言,使课文内容在学生心中得到内化。小学生正处于积累语言的黄金年龄,语文教学要为学生的终身发展打下坚实的基础。语文课必须重视语言的感悟、积累,在理解了课文的内容后,然后让学生做一个小导游,看着录象向大家介绍赵州桥,结合课内外的知识进行创造性的复述。学到这里,我们进行了进一步的探究:刚才我们研究了赵州桥的几大特点,关于桥,你还有什么问题吗?引导学生运用收集到的资料,获取所需信息,识别对课题研究具有重要关联的有价值的资料,学会有条理、有逻辑地整理与归纳资料,最后综合整理信息进行判断,得出相应结论。

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