寒假备课：4三月桃花水

1、春水，滋润了大地，催生了万物。春天，是一个美丽的季节，到处都充满了生机，到处是欣欣向荣的景象。今天，我们要学的这篇课文就是描写这美妙春景的，下面让我们一起感受这美丽的《三月桃花水》吧！

2、介绍作者：刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人。1957年开始发表作品。著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等共22种。

二、初读感知 学习字词

1、自由读文，说一说：这篇课文描写的三月桃花水，给你们留下了什么样的印象？（三月桃花水是美丽、迷人、令人陶醉的。）

2、齐读词语：

铃铛绮丽回旋应和

纤细沉醉草如茵柳如眉

3、理解词语：

（1）绮丽：鲜艳美丽。

（2）回旋：盘旋，转动。

（3）应和：呼应，附和。

（4）纤细：细微，细小。

三、根据提示 自学课文

1、读一读第一自然段，读完思考：作者的总起方式很特别，你发现了吗？

啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。

2、出示提示，学生自学3——6自然段：

（1）三月桃花水是春天的竖琴。它弹奏出哪些不同的音乐？这些不同的音乐与乡村生活有什么关系？

（2）三月桃花水是春天的明镜。为什么是明镜？它照出了什么美景？

（3）课文的第3 6自然段，运用了哪些修辞手法？

3、自由朗读最后一自然段，思考：你从这句话中体会到了作者怎样的思想感情？

啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。（中心句，体现喜爱 ）

4、师：读完本文后，想一想：你喜欢桃花水吗？说说你的理由。四、总结全文 想象练笔

1、这是一篇优美的抒情文，结构清晰地描述了三月桃花水声如音乐、清如明镜的特点，表达了作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。

2、小练笔：有感情朗读课文第6自然段，发挥想象：如果你是三月桃花水，你会对燕子、垂柳、姑娘等照在水面的朋友说什么？

板书设计： 三月桃花水

什么声音？ 竖琴

沉醉喜爱和赞美

什么光芒？ 明镜