难忘七中的人和事一
这里的人和事，滋养着美好，温暖了回忆
同学们，知道你们留给七中最美好、最重要、最深刻的是什么吗？你们留给七中的最美好的，不是青春的容颜，而是最后一餐你写给食堂师傅的小纸条；你们留给七中的最重要的，不是奥赛的金牌，而是成人礼上你独创的对父母深情的告白；你们留给七中最深刻的，不是高考的分数，而是最后一天干净整洁的教室以及最后一次课间操的激情与坚持。你的一个眼神，一句鼓励，一次理解或者一场辉映，点亮的不仅仅是身边的人的心，还有那些和我们息息相关的职业和人群，这些都是七中学子与众不同的优秀和与众不同的精神追求。
同学们，知道老师们最自豪的是什么吗？老师们最自豪的不是你考上了怎样著名的大学，而是你的精神成长。一个人真正的资本，不是肤浅的美貌，也不是金钱，更不是考试的分数，而是人品出众，举止端庄，待人谦卑，谈吐优雅，而是不会随着岁月变迁而消逝的“精神长相”。
同学们，三年七中生活，七中不仅给了你知识，更给了你思想和思想的高度：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”。三年七中生活，你的形象里带着你走过的路，读过的书，爱过的人，历过的事，哭过的泪和洒下的汗水。性格写在你的唇边，幸福露在你的眼角，理性寄于你的腔调，站姿看出你的才华，善良映在你的瞳仁，步态显出你的境界。三年七中生活，你拥有了敢担当，有作为，成为中国脊梁的精神力量。不管这个世界多么功利和浮躁，有了这种精神力量，我们就不会忘记为什么出发，就不会迷失前进的方向。有了这种精神力量，就有了沐风栉雨、披荆斩棘的能力，就有了一千次涅盘、一千零一次重生的能力。民族精神、人文情怀、科学素养、健康体魄，七中学子通过提升自己进而推动社会的进步，不管何时，不管何地，不管什么职业，不管什么岗位，七中人都是这个社会、这个国家向上、向善的力量。
（摘自易国栋校长在高2018届毕业典礼上的讲话）
“七中塑造你的精神长相，你代言七中人的理想。”磨子桥头，林荫街上，那一方形塑精神的沃土，那一群可亲可爱的师生，那一个个充满深情与智慧的故事，滋养着美好，温暖了回忆……
从昏虫到奋斗
——一个平凡医生的成长之路
王恩平
成都七中高61级2班学生
每个人的一生，都有许多的无奈，我亦不例外。于我而言，最大的无奈，便是没记性，过去了的许多精彩时光，早就忘得一干二净了。
可是，就在这大量忘却的背景下，成都七中的那些经历，仍保留着极少的残存。
借此次征稿之机，说几件尚未忘却的往事，也许，包含了些许“七中精神”。
玩过了在川大附小的童年时光，初中竟然选读的是河对面的“成都十九中学”，而当时川大的孩子们，大都是七中的学生。为啥？说不清楚了，最大可能是我太爱玩了，读十九中，每天要过河，坐渡船、玩水、捉鱼，都是最爱，选它，可能便是当时的“最佳”吧？
三年初中，完全是在浑浑噩噩中度过的。不经意间，也从童年进入了少年。
考高中，现在，可是人生的大事，可我，却依旧糊涂着。家里基本不管，仅仅因为我哥哥是七中学生，我也就报考了成都七中。1958年，大约是8月，去看榜，名字赫然其中，我，这个昏虫，也就成了七中的学生。
当时的七中，也在现在的位置（磨子桥），可周围全是田坝。当时，还住川大，上学要穿过当时的成都工学院，走田坎路才到学校。进校门便是传达室，那位足有点“硬”的吴大爷，永远都是那张毫无表情的脸。同学们都要恭敬地叫他。不久，我家搬到东门大桥附近，便要从新南门出城，才到学校。好在有个同学住在附近（丁念祥，已经去世），每天我去叫他，一路上背着俄语单词（大约要半个多小时），走路上学。放学同路回家，也没有啥迟到、早退、逃学的事发生。
印象中，第一年就在大炼钢铁中度过。我们班还曾发生过去拉修高炉的砖头而使同学受伤之事呢。读书，依旧是一塌糊涂，高一，便补考物理。其他各科勉强及格。到高二，学校组织了许多“兴趣小组”，也有勤工俭学的小作坊，如木工车间、翻砂车间、钳工车间、化工车间，等等。我这个“耍客”，如鱼得水，既报了“无线电小组”，又报了木工车间。上课之余，除了在小组活动，就是和当时的几个华侨同学混在一起打羽毛球。仍然是“昏天黑地”地胡乱混着。成绩一直是班里的“差生”范围。
到高三，学校分班了，将原来的男女生分班制改为合班制，成绩差的在1、2班，成绩好的在5、8班。我理所当然地留在2班（原来就是2班，所以，我们叫它“老二班”），而且，因为“保高三”，学生一律住校。
正是这个“住校”的措施，又在“保高三”的前提下，将我从“一个昏虫”拉到了“清醒”之列。
因为住校，每天和同学们在一起，他们的刻苦精神，至今仍在我心中：听同学说，有人在被窝里打着电筒看书，有同学灭灯后在厕所做作业，有人在路灯下读书。白天从早自习到晚自习都是老师在监督着，特别是化学的毛学江老师和数学的鲁季良老师，把我“盯”得很紧，几乎每堂课都要叫起来回答，生物的邓耀楷老师也紧随他们，把我“吃干了”：“火烧眉毛啦，还不用功？”再配上他半笑不笑的表情，提着我的衣领轻轻地抖着。真如家长教育“逆子”的那番语重心长，让你失去任何“抵抗能力”，乖乖就范。好在上学期是从高一开始复习，那诸多的“欠账”都在这一片“保”的气氛中得以弥补。慢慢地也从一个昏虫懂得了是应该用点功好好读书的时候了！
上学期结束，我便从“最差”升到“中等”，几个老师看到希望，更是“毫不手软”。比如，元素周期表本不是一定要背全的，毛老师把我叫去，要我在两天之内背熟。我对嘴：“背不得，开除不？”他幽默地说：“是大学开除你！”唉，遇到这种老师，真让人哭笑不得！结果，我竟然是班里第一个背熟这个周期表的学生。毛老师、鲁老师、邓老师，还有从当年西师毕业来实习的一批青年老师，正是他们的“不离不弃”，像“赶鸭子”一般把我这个“费头子”（调皮鬼）从悬崖边“拉”了回来！
参加人生唯一一次高考，卷子上的题，大多是各科老师在之前给我们复习时反复讲解过的。甚至作文题都是写过的！（当年的高考作文题：《一个老革命的事迹鼓舞着我》）做起来并不吃力，卷子答得飞快。1961年，我班考起大学的不多（仅1/5左右），成绩比我好的同学，好几位都没接到录取通知（后来才知道，是成绩以外的原因），我却一蹴而就，名列其中。以第一志愿，进入了川医口腔系（现在的华西口腔）。进了大学才知道我的三科：化学、生物和俄语，竟然都是97——满分100分，是大学同系60个同学中的第二名（比第一名少0.4分）！化学竟然是当年入学的600多人中的第一名（4个系）。成都七中“保高三”，绝不仅仅是个口号，就我个人而言，真的叫作“洗心革面”“重树理想”！挽救了一个“浪子”回头，将一个“差生”，用不离不弃的真诚与踏实的教学方法，“保”入了重点大学。真不是所有中学都能办得到的！
七中精神，不是空有其名的，她，懂得怎么样“因材施教”，怎么样“宽严结合”，怎么样“既严厉又温暖”，怎么样“牵着犟牛走”，怎么样叫学生去掌握必需的基本知识。在这个环境中，你既有自己的自由，又在既定的轨道上飞快地运转着、前进着、充实着，让每个学生都能最大限度地学懂知识、不枉青春。我这个“人见人厌”的调皮鬼，就是在这样一批“可爱的园丁”们的“修枝剪叶”下，在和我“斗智斗勇”的职业精神的调教下，走上人生正道的。
啊，成都七中，我永远的母校！
朝花趣拾
黄昆
成都七中高91级5班毕业生
我在七中度过了高中三年，自小而大的校园经历中算是最短的时间篇幅了，更遑论一生，唯青葱岁月，自成华章，年少经事，自在隽永，再难找到同样的三年，承载如此密集而深刻的记忆。
当年告别母校就读大学，同时离开了故土，时隔将近三个年代，未曾再踏足这方天地，时光摇曳中仍旧鲜活生动，宛如只是暂离了一场派对的房间，返身去推开门扇，光影声响立刻把你重新簇拥起来。那时的成都，一环路才贯通不久，紧邻学校一面，校门旁边还有一小片农田。校园面积并不大，几座中式的砖木建筑依次坐落，稍显雄伟的就数行政主楼了，正居轴线中心，灰墙挑檐，端肃庄重，两栋略低一些的教学楼并列左右，楼前是七里香绕缠的藤架花坛，另一侧占据着算不上标准的大操场。主楼背后还有一个生活区，分布着教职工和学生宿舍以及食堂，走到底藏着一个不起眼的小门，外面连着一片川流的居民区。
七中成就百年美誉，强大的师资是最可贵的财富。老师更多的是发现和激发学生潜质，愈发需要点石成金、琢璞成玉的深厚功力，伴随我们身边的正是这样一个优秀群体。尤其到了高三，我们班更是配置了肖曼倩、冯家丽、周之书、胡希桧、许勇、杨能生老师这样的明星组合，既有久经沙场的老到经验，又不乏敢于创新的蓬勃生气。老师们各怀绝技，各逞畛域之强，讲台上有苦口婆心，反复强调要领的；有言词威严，不容开脱错误的；有长篇大论，浑然忘我不闻下课铃声的；也有老谋深算，略施小计坐看学生们入彀的；还见识过为捍卫学习阵地，抢占空余课时，斤斤计较，一争长短的。他们各人风格迥然、各具可爱之态，一样的都是对教育的爱忱奉献。即便本土高手已是济济一堂，学校还有外援加盟。记得高一的外教老师叫鲍勃，一个来自美国的姊妹学校，嘴上蓄着胡须，长袖T恤就当冬装的中年“暖男”，在校园里总是大步流星穿忙于各个教室。老师们上课清一色的四川方言，如果偶露峥嵘，冒出一两句道地老话，或者杂色口音，下面这帮孩子还会大惊小怪，暗地模仿打趣一番，又是课题之外的收获了。除了过硬的专业知识外，这些老师还有一手板书的好功底，一支粉笔如走龙蛇，洋洋洒洒，稍不留神没有跟上，前面的内容就已经被overwrite。在电子化的大潮之下，这些教具想是早已绝了踪影。
这里的学生都是选拔而来的年轻俊杰，素质和学风天然优良，学习上自有方法和心得，聚集一处，更能相互激励，力促上进，竞争的气氛热烈而友好。课堂上真正做到了严肃活泼，和老师们展开互动，抢答太过积极还会被小小告诫下。下课了老师一下是走不出教室的，通常都会被若干好学分子团住答疑，问题的范围就不仅仅限于课本上那些知识了。学校晚上为住校生安排有晚自习，因为环境纯粹而规律，好多家住不远走读的同学，晚饭后也乐意过来一道用功。不过一山望着一山高，另有追求的住校生又不惜选择去隔壁的成都科大，提前加入了大学生的学习节奏。自习课是一个考验自觉性的地方，要是按捺不住顽皮，乱开小差，就要提防窗外某双关注到你的眼睛了。彼时自己就有过做认真温书状，仍然被班主任活捉乔装看小说的经历。经过高一升学和高二文理两次分班交换，甚而上溯至小学阶段，好多同学都能叙上同班同校之谊。全年级几百号人，某某什么绰号、轶事都是不胫而走，好处是一来二往我们这些晚入学的同学很容易融入新集体。由于上学距离勉强满足条件，高一上期还难得住了一回校，宿舍紧张就安插到了高二男生里面。虽然仅仅差了一级，但做派上那是够得上实实在在的学长，晚间定时卧谈会上的各种黑话迷信，对我这个菜鸟称得上是另类辅导。
作为全市教育界的标杆，七中在办学理念方面是比较领先的，像计算机编程和英文口语课程都是引领风气，相较而言，好些硬件设施就有点高龄老旧了。在成都惯有阴天的陪衬下，教室内自然采光差强人意，还时有停电。每逢这样的情形，老师固然忘我，不露声色继续讲课，同学们也最多轻声嘟囔一句“哦豁”，便熟练地拿出课桌下的蜡烛，点起摆上桌面。小事故在所难免，如果前排长发女生后仰过头，便会带起一阵轻烟和糊味。学校食堂却是亮点，一帮川菜大师傅把伙食调治得好吃不贵。用餐时间露天一字排开各色菜盆，对于拼读了半天课程，正逢长身体的同学来说，绝对是舌和胃的盛大召唤。荷花三，鱼香四……是师傅们对菜名加饭量的专业叫法，伴着清亮的吆喝，手间的传递，几十秒间隙各自飘香的午餐已然摆在流水线的那端。到后期还贴心推出过小炒，要等候得长些，吃腻大锅饭的可以借机打下牙祭。这是大家难得的放松时刻，三五人自由成群，站着边吃边聊，不时从某一堆爆出笑声来，如同一场沙龙。此间内容基本和课堂学问就少有沾边了，是展示各类知识面的舞台，堪比饭菜的上佳搭配。80年代末，军训在高校还是新事物，我们作为中学生居然就身体实践了。高一时被拉到龙泉，白天烈日高温，辛苦操练，晚上各班在教导员带领下互相拉歌。一众男孩好多都是第一次离家这么久，过上集体生活，熄灯之后哪能马上入睡，一边谈天说地，高谈阔论，一边警惕外面巡查的脚步，透着紧张与兴奋。高二再次打包起被褥脸盆，走到更远的简阳学农。内容倒是丰富，摘柠檬、割稻子，还有拉网打鱼。虽然是精力旺盛的生力军，毕竟缺少这方面的历练，战果未必谈得上有多丰盛。有女生巾帼不让，直接上树攀枝，还被同学传扬一时。因为是部队农场，其间间或也安排有训练，从强度而言算是体力劳动的调节了。
整个高中时期的学习紧张而不刻板，繁多而不沉闷，课内外保持着张弛有度的状态，即使高三临考，也没有口号式的灌输，学校在学识之外，同时把开放、乐观、自信的品行传授给这里的每一个学子。摄影、棋牌、歌舞、戏剧各种活动有声有色，当时年级上几项棋类厉害的角色都是我们班的女同学，让同窗男生既汗颜又骄傲。校级体育强项是排球，但广受欢迎和普及的要数篮球和乒乓球，放学后一般都会凑上几人，在运动场热闹打上一阵。随着视野逐渐放开，歌德、狄更斯、米切尔的经典名著开始硬啃，金庸、三毛、王朔的大众文学逐渐涉猎，张国荣、梅艳芳、齐秦的流行音乐也吹入校园，以至多年后我在香港求学时，特别去填补上他们的演唱会，为这些青春符号注解上live版本。最后一年开学季，赶上新教学楼落成，混凝土的多层结构，明快敞亮，当时看起来是颇为现代的了，作为在校资历最深的学生，享受了高高在上的顶层待遇。一同起用的还有二百米的新操场，运动会终于不再借用科大的体育场。自己三年来坚持报名参加年级八百米比赛，总算苦心不负，在学校的新主场上突破到前三，为班级添加一份小贡献。原先的生活区小操场改造成了后花园，高考结束后返校探望老师多选在这里留影，也成为远行少年对校园最后的记录。
我们如此幸运，成长在一个情怀激扬、风云际会的大时代，置身于一处充满理想、充实知识的象牙塔。那些人，有春风化雨的优雅，有吴钩初轫的意气，相遇便难以忘记；那些事，如溪流击石，消磨却不会沉落，如长风过林，隐退却不会响绝；那些年，是黑白的,也是多彩的，是有限的，也是无限的，再忆时，依然心动。
让深情与期待成为人生轨迹的延续
周炜
成都七中教师
我有两个时钟，一个马不停蹄，另一个一年走动一次，每年生日，我都会将这块表向前拨动16分钟。一天有1440分钟，将此分成90年，每一年相当于16分钟。36岁的我，人生时间是9点36分，这正是做一天中最富挑战工作的时刻。
2011年，我的深情与梦想开始萌芽——在成都七中，我开始了化学竞赛主教练生涯。但是，生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一个梦想，每根花刺昭示一种现实：现实很残酷。至今，我已经送走了三届学生，每届入学的新生都是数学、物理竞赛挑剩的学生。
我深深地相信：只要你是天鹅蛋，就是生在养鸡场也没什么关系。但是想让更多的学生实现蜕变，靠什么？是知识灌输？是题海遨游？于是引进大量国外教材、编写学术专著、共同协作教研，支撑我夜以继日的原始动力就来自我对学问本身的挚爱。
学术钻研固然重要，这是技术层面的法宝。但仅凭此，有厚度却没高度，有效但谈不上持久。这个时代缺的不是完美的人，缺的是从心里给出的真心、正义、无畏和同情，人的心智成长才是根本所在啊！每一届竞赛班的第一课，我都会和同学们深入讨论“诚实、正直、专注、开放”这八字箴言，在此后的每一天，以身垂范，化作师者心中的念念不忘，静静期待！
诚实，让我们面对真实的自我，“仰无愧于天，俯不怍于人”，没有自以为是的盲目膨胀，没有阳奉阴违的伪装善变，唯有心安和踏实，唯有坦荡与率真。课堂上没有嘈杂喧闹，没有噤若寒蝉，规范的秩序引领思维的活跃与深入。大家相互真心启发、勖勉，分享新点子，传阅好资料……三年的大浪淘沙，坚持到最后的孩子成了这些准则的典范，深情的期待变成了触手可及的现实：
2013年，全国决赛现场人们口中疯传“七中是黑马”的“小道消息”；
2015年，所教高二学生初赛一等奖人数全国第一，“黑马”变成了“王者”；
2016年，全国决赛颁奖现场，“成都七中”被点名褒赞八次……
前两届的23名化竞学生中，20人进入清华北大，1人上交，2人中科大。
不少人找我讨教点石成金的“秘密”，我诚恳坦率地说：“诚实、正直、专注、开放。”他们的脸上闪过一丝惊讶、失望与不相信，我猜，他们期盼的“秘密”也许是神乎其神的资料或一劳永逸的方法吧。
各位是否认同，教育之本在塑人，人对了，就什么都对了！舍本逐末会使人功利化和空壳化，让教育失去本真和光辉。参差多态变得固化单一，生机盎然变得死气沉沉。大道至简——教育的全部智慧，就在于爱生如子，以心唤心。
封凡，一个腼腆、会脸红的小男孩，个儿不算高，每次上课都坐第一排，但发言不多。他的结构化学学得很好，于是，我故意讲错一道题，他低头看我，想要纠正我。
“有错误吗？谁最先发现了？”我向他投去鼓励和期待的眼神。
他沉默了，而我愿意等。
一只小手在桌子底下慢慢地升举起来了，从纠正一个小错误到后来能主持若干节讨论课，自信慢慢地升举起来。2014年，封凡考取省高考理科第一，饱含着投身化学研究的热情，从七中到北大化学系，再到美国密歇根大学深造。
我相信，等待与陪伴就是深情与期待，就是让喜讯成为人生逗点，怀有希望重新上路。记得2017年7月23日，我的学生捧回国际化学奥林匹克金牌的日子，远在青岛医院透析的父亲对我说：“种瓜得瓜，功不唐捐！凡是过往，皆为序言！”深沉刻骨的十六个字化作了我。
一颗颗硕果，同时包藏着孕育未来的种子，结束转换为新生，生命因此延续、进化。迎来送往一届届学生，我拥有了很多不同的称谓，比如会计、大夫、队长、法师、判官……这些称谓是我的写照，不过，我感到最幸福、最动听的还是“爸爸”和“老师”！因为，它们最是饱含我的全部深情和期待！
借用一句诗，我想说：
所有的远方都是内心的渴望，
你的眼睛告诉我那个美好的地方，
我从此疼爱每一个幻想，
把我的梦，放在一切时间之上。