善于发现别人的长处材料作文写作指导

我看你就不敢跟我比赛。” 兔子听了很生气，满怀信心地说：“你有什么了不起，自以为像老虎就说大话，除了会吓唬老鼠之外，你还能做什么呢？和我比赛，好啊！”猴子班长主动出来当裁判： “你们说怎么比吧？” 猫胸有成竹地说： “比攀援！”说完，噌噌两下就爬到一棵大树的顶端。兔子说： “比奔跑！”说完，就不见了踪影。一转眼，又跑了回来。 猴子班长为难了，分不清谁更有本事，这时黄牛老师来了，了解情况后，笑笑说： “我有一个题目，谁在上课铃响前先完成谁就胜利，如何？” 猫和兔子都举双手赞成。 黄牛老师不紧不慢地说： “题目是这样的：我把课本忘在了老鹰校长家，你们谁最先取回来，谁就是胜利者。”猫和兔子听了，迅速向老鹰校长家跑去。不一会儿，兔子就到了。可是老鹰校长的房子在一棵大树上，费了很大劲儿，兔子才跳到离地面一米高的树枝上。 过了好一会儿，猫才从后面追上来。猫看到兔子笨拙地爬树，笑了起来： “哈哈，你爬不上去吧。”说完，就向树上爬去。兔子连忙阻拦，猫试了几次，都没有成功，眼看就要上课了，猫和兔子决定谈判，猫说： “这样我们谁也取不到书。不如你让我爬上树，拿了书，你再跑回去交给黄牛老师。”兔子同意了，不再阻拦。猫很快拿到了书，交给了兔子。兔子飞快地跑回教室，把书交给了黄牛老师。大家欢呼起来： “兔子胜利了！”兔子低着头说： “书是猫从树上取下交给我送回来的。” 丁零零，丁零零，上课铃响了，猫气喘吁吁地跑进了教室里。黄牛老师走上讲台说： “猫和兔子各有所长，赛跑，兔子无疑能够获胜；爬树，则猫必胜无疑。它们两个合作，以自己的长处补对方的短处，才很好地完成了任务。所以，只是炫耀自己的长处而看不到别人的长处是错误的。大家明白了吗？” “明白了！”猫和兔子回答得最为响亮。 点评 文章很好地运用童话体裁来表现主题。不需很多素材，也不需引用名言警句，一个有趣的故事就能够说明问题。本文通过猫兔比赛表达了在生活中要学会发现他人的长处，才能更好地处理问题的道理

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