我的好朋友初一优秀作文500字

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我的同学李君与我是好朋友，可咱俩的爱好却恰恰相反，我爱好语文，他喜欢数学。

有一次，我跟他一起去图书室借书，他东看西看，迟迟没有借的意思。我奇怪地问：“你怎麽不借？”“我看看有没有关于平面几何的书。”我听后，擂了他一拳，说：“你这人，学数学入迷啦！”他笑笑说：“不迷怎麽能学好数学？我在一本书上曾经读到过华罗庚爷爷写的文章，他说，数学王国就像一个大花园，只有走进去寻胜探景，才能领略其中的无穷奥妙。”我被他的话深深地打动了，不由帮他一起找他需要的书。终于找到了！他的脸上顿时溢满快乐的笑容，我们一起高高兴兴地回家去了。

那天晚上，我回忆着白天的一切，又联想起另一件小事。

正月初二，我们小队全体同学准备去一个同学家开故事会。我和李君来得最早。我问他：“怎麽样？老朋友，春节过得不错吧？”他说：“嗯，不错，我做了一百多道数学题呢！”我一听，心想：“你瞧他多傻，春节不玩在做算术，还说过得不错呢！”开完故事会，我回到家裏，翻出一本课外读物看看。我读到了一篇题为《哥德巴赫猜想》的报告文学，其中写到数学家陈景润叔叔忙于研究，有几次连过年过节都忘了。我忽然想起李君说他春节做算术的事，不由对他的精神感到钦佩。我觉得自己真不如他。

今后，我一定要好好地学习，争取赶上他！

我的好朋友初一优秀作文500字简介：我的同学李君与我是好朋友，可咱俩的爱好却恰恰相反，我爱好语文，他喜欢数学。有一次，我跟他一起去图书室借书，他东看西看，迟迟没有借的意思。我奇怪地问：“你怎么不借...

的李君与我是好，可咱俩的好却恰恰相反，我爱好语文，他喜欢数学。

有一次，我跟他一起去图书室借书，他东看西看，迟迟没有借的意思。我奇怪地问：“你怎么不借？”“我看看有没有关于平面几何的书。”我听后，擂了他一拳，说：“你这人，学数学入迷啦！”他笑笑说：“不迷怎么能学好数学？我在一本书上曾经读到过华罗庚写的文章，他说，数学王国就像一个大园，只有走进去寻胜探景，才能领略其中的无穷奥妙。”我被他的话深深地打动了，不由帮他一起找他需要的书。终于找到了！他的脸上顿时溢满快乐的笑容，我们一起高高兴兴地回家去了。

那天晚上，我回忆着白天的一切，又联想起另一件小事。

正月初二，我们小队全体同学准备去一个同学家开故事会。我和李君来得最早。我问他：“怎么样？老朋友，过得不错吧？”他说：“嗯，不错，我做了一百多道数学题呢！”我一听，心想：“你瞧他多傻，春节不玩在做算术，还说过得不错呢！”开完故事会，我回到家里，翻出一本课外读物看看。我读到了一篇题为《哥德巴赫猜想》的报告文学，其中写到数学家陈景润叔叔忙于研究，有几次连过年过节都忘了。我忽然想起李君说他春节做算术的事，不由对他的精神感到钦佩。我觉得自己真不如他。

今后，我一定要好好地学习，争取赶上他！

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。

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