城厢区逸夫实验小学：书香为伴 用阅读温暖这个不一样的假期

好书相伴，和父母一同“悦”读，小手拉大手，一起徜徉在书海，陶冶情操，丰盈精神世界，同时感受文字之美，尽享读书之乐。

一年级：防疫宅家，畅游童话世界

一年级孩子们双手捧书，沉浸在童话世界里，感受着人间的真、善、美。孩子依傍着大人，和大人一起，拿着同一本童话书，面对同一篇文章，嘴念同一行文字，那种“和你在一起”的感觉，让孩子和大人拥有了共同的阅读记忆。通过阅读，孩子从书中看到不一样的视野，增长自己的见识和涵养，丰富地体验趣味、快乐的童年。

二年级：自得读书乐，学习知疫情

二年级学生在老师指导下，居家共同阅读必读书目并完成相关的线上阅读答辩交流。在“学生线下自行阅读”和“线上师生研讨交流”互动下，让学生不仅认真阅读了许多经典著作，提高了文化素养，而且还掌握了在家自行阅读的能力，养成了自发阅读的良好习惯，好学乐学，孜孜不倦。

三年级：阅读相伴，共抗疫情

《水孩子》是超星阅读平台2020寒假星阅读活动“博阅锦绣”推荐的阅读书目，难度为3级，适合三年级学生阅读。三年级学生共同阅读并完成超星平台的相关阅读任务，在感受故事情节的同时也让孩子们知道因为这场疫情，假期被延长，有人留在家，但也有为了梦想已踏上了离乡的路。归来，远去，变的是岁月，永远不会变的是那颗牵挂的心。

四年级：居家防疫情，正是阅读好时光

在四年级语文老师共同研讨和筛选下，确定了学生阅读书目和要求。其中，必读项目：本年级教材“快乐读书吧”推荐书籍。选读项目：1.；2.；3.学生根据爱好选择的个性化阅读书目。

五年级：居家战“疫”，别样“悦”读

五年级语文老师根据教材特点及学生实际情况，推荐必读书目：萧红的《呼兰河传》及《西游记》《三国演义》等，读古典名著，品百味人生。选读书目则是学生根据自己的爱好选择,进行个性化阅读。结合疫情，每天及时向学生推送一些有关疫情防护知识的链接、疫情心理健康问答手册、与疫情有关的书籍和电影，如：毕淑敏的《花冠病毒》和《流感》《传染病》这两部电影，让学生对灾难有更深切的感受，同时也真切地意识到生命之宝贵，科学防护之重要。

六年级：用阅读守护莘莘学子

在六年级语文老师群策群力下，依据假前推荐的寒假读书推荐书目以及学生自己喜欢的书目,借助班级微信群、QQ群、朋友圈等平台组织学生开展阅读展示交流活动。孩子们经过一段居家时间的坚持，养成了良好的阅读习惯，在欣赏、评价、反思中拓展思维空间，提高阅读质量。

停课不停学，危难志更坚。疫情挡不住同学们对读书的渴望，病毒冲不淡学生品味经典的雅趣。在这特殊时期，孩子们品味书香，徜徉书海，感受文字之美，尽享读书之乐，虽然身居斗室，却有着不一样的体验——与书同行，行出一道别样的风景，行出一个温情的寒假！

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