难忘的第一次作文课件课件ppt

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万宁市南桥学校文忠雄练练功议议事找题眼论写法动动笔改一改本节课教学板块一、练练功（一）、根据自己的词语积累按照学案要求完成:、描写喜悦的成语、描写第一次完成某件事时的感受：有些是好奇有的还是紧张有些还是高兴比如：第一次得奖（）第一次犯错误（）第一次受伤（）第一次走夜路（）第一次登台表演（）、描写害怕的词句：惊慌失措心慌意乱魂飞魄散心有余悸胆战心惊忐忑不安手忙脚乱只是听到敲门声我就心惊肉跳头皮发怵。眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞手舞足蹈如获至宝喜笑颜开满心欢喜笑容可掬兴高采烈满心欢喜忐忑不安惊慌失措胆战心惊手忙脚乱（二）、在你的成长过程中经历过那些印象深刻的“第一次”呢？从中选一个和大家交流。温馨提示：、按以下格式说一说：时间地点人物第一次事件感受、听老师讲故事。MOVmp、自己说在小组里说一说把事情的经过说清楚。二、议议事小组合作分组阅读、讨论学案里《难忘的第一次》这则小故事这次的事让“我”深刻的体会到了的道理。三、找题眼在口语交际的基础上以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作要把“第一次”的经历写清楚还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。为了帮助同学们理解题意找到题眼我们共同研究找出题眼的方法与步骤。审题审题就是要求在动笔之前对作文题目进行认真思考做一番研究分析彻底弄清题目的含义弄清题目所规定的内容范围找出文章重点确定体裁作为中心思想、构思、选材等的依据。第一步：如何审题、正确理解题意、搞清写作范围、辨明写作体裁要认真仔细地研究题目弄清题目所规定的范围是什么找出题目的重点词。要既准确又最大限度地把题目不限制的范围搞清楚。要认真辨明题目对文章体裁提出的要求。审题的方法分析法比较法补充法《一个热爱学习的同学》《我喜欢的一个人》《我喜欢》基本要求、审清对象、审明范围、审准重点第二步：“我”第一次难忘论写法、根据自己的生活经历确定经历的“第一次”事情（）、确定好所要描述的事件后讨论开头结尾的写法：直接回忆法结尾呼应法事情经过：这里是文章的重点段落了要具体地叙述了。具体叙述事情的经过先要接着开头过渡一下然后才具体叙述往事。叙述一件往事一要完整二要具体三要生动。所谓完整即指事情的来龙去脉要交待清楚有起因有过程有结果。所谓具体是指事情的过程要具体地描述要有生动具体的细节人物是怎么说的如何做的有哪些想法等等都要写具体。所谓生动是指要有精彩的细节描写。文章的内容要叙述的生动感人引人入胜。通过以上学习写作的方法请你选择一个是你有感触的事情写一写要写清楚事情的特点和你从中得到的感悟。提纲doc题目是：《难忘的“第一次”》动动笔改一改把自己的习作在小组里面交流进行修改。第一次“受骗”那是我上幼儿园的时候千不该万不该不该一时“心软”听了妈妈的话和她一起来到了口腔医院。看到消毒柜里的各种钳子想到它们将会在我的嘴里“鼓捣”我连舌头都僵硬了。眼看着医生的手指向了我我只能咬咬牙以董存瑞舍身炸碉堡的勇气躺到了台子上。医生看了看我的牙齿对妈妈说：“这孩子的牙齿需要矫正只是现在还没有换完得过一段时间再来。”妈妈说：“可他的大牙疼得厉害。”妈妈真是的这话怎么能告诉医生呢？他一听还不拔掉我的牙啊？我赶紧补充：“不对是大牙快掉了！”谁知我的补充起了反作用医生笑呵呵地说：“那我就给你拔掉吧。”我吓得浑身发抖战战兢兢地抗议：“不……”医生依旧笑眯眯地说：“不拔就不拔让我看看牙齿是不是松动得厉害行吗？”我见他这么和蔼就乖乖地张大了嘴。医生用钳子夹住那颗松动的牙齿左右摇晃了几下忽然一用劲把它拔了出来！我惊呆了连鲜血从嘴里溢了出来也没发觉。等我明白自己被医生“骗”了之后差点儿哭出来。我的牙啊！妈妈不但不同情我还和医生一起哈哈大笑。就连旁边的一位阿姨也插了一句：“小朋友你真是遇到拔牙‘高手’了。”好不容易结束了我站了起来正想指责医生为什么骗我医生说：“小心哦说太多的话血又会流个不停的。”吓得我赶紧捂住了嘴直到晚上上床睡觉也没敢开口说话。后来我才知道我又被医生“骗”了！、请同学们在阅读这则故事后找出事情的：起因、过程、结果第一次“受骗”那是我上幼儿园的时候千不该万不该不该一时“心软”听了妈妈的话和她一起来到了口腔医院。看到消毒柜里的各种钳子想到它们将会在我的嘴里“鼓捣”我连舌头都僵硬了。眼看着医生的手指向了我我只能咬咬牙以董存瑞舍身炸碉堡的勇气躺到了台子上。医生看了看我的牙齿对妈妈说：“这孩子的牙齿需要矫正只是现在还没有换完得过一段时间再来。”妈妈说：“可他的大牙疼得厉害。”妈妈真是的这话怎么能告诉医生呢？他一听还不拔掉我的牙啊？我赶紧补充：“不对是大牙快掉了！”谁知我的补充起了反作用医生笑呵呵地说：“那我就给你拔掉吧。”我吓得浑身发抖战战兢兢地抗议：“不……”医生依旧笑眯眯地说：“不拔就不拔让我看看牙齿是不是松动得厉害行吗？”我见他这么和蔼就乖乖地张大了嘴。医生用钳子夹住那颗松动的牙齿左右摇晃了几下忽然一用劲把它拔了出来！我惊呆了连鲜血从嘴里溢了出来也没发觉。等我明白自己被医生“骗”了之后差点儿哭出来。我的牙啊！妈妈不但不同情我还和医生一起哈哈大笑。就连旁边的一位阿姨也插了一句：“小朋友你真是遇到拔牙‘高手’了。”好不容易结束了我站了起来正想指责医生为什么骗我医生说：“小心哦说太多的话血又会流个不停的。”吓得我赶紧捂住了嘴直到晚上上床睡觉也没敢开口说话。后来我才知道我又被医生“骗”了！、请同学们在阅读这则故事后找出人物是怎么说的如何做的有哪些想法？第一次“受骗”那是我上幼儿园的时候千不该万不该不该一时“心软”听了妈妈的话和她一起来到了口腔医院。看到消毒柜里的各种钳子想到它们将会在我的嘴里“鼓捣”我连舌头都僵硬了。眼看着医生的手指向了我我只能咬咬牙以董存瑞舍身炸碉堡的勇气躺到了台子上。医生看了看我的牙齿对妈妈说：“这孩子的牙齿需要矫正只是现在还没有换完得过一段时间再来。”妈妈说：“可他的大牙疼得厉害。”妈妈真是的这话怎么能告诉医生呢？他一听还不拔掉我的牙啊？我赶紧补充：“不对是大牙快掉了！”谁知我的补充起了反作用医生笑呵呵地说：“那我就给你拔掉吧。”我吓得浑身发抖战战兢兢地抗议：“不……”医生依旧笑眯眯地说：“不拔就不拔让我看看牙齿是不是松动得厉害行吗？”我见他这么和蔼就乖乖地张大了嘴。医生用钳子夹住那颗松动的牙齿左右摇晃了几下忽然一用劲把它拔了出来！我惊呆了连鲜血从嘴里溢了出来也没发觉。等我明白自己被医生“骗”了之后差点儿哭出来。我的牙啊！妈妈不但不同情我还和医生一起哈哈大笑。就连旁边的一位阿姨也插了一句：“小朋友你真是遇到拔牙‘高手’了。”好不容易结束了我站了起来正想指责医生为什么骗我医生说：“小心哦说太多的话血又会流个不停的。”吓得我赶紧捂住了嘴直到晚上上床睡觉也没敢开口说话。后来我才知道我又被医生“骗”了！、请同学们在阅读这则故事后找出精彩的细节描写