描写小伙伴玩游戏的作文共9篇
放暑假了，我和小伙伴们在公园的草地上玩老鹰捉小鸡的游戏。首先，我当老鹰，小红当母鸡，剩下的当小鸡。游戏开始了，我大吼一声，吓得小鸡直发抖。母鸡连忙勇敢地张开双臂，保护好她的孩子。我也张开翅膀，一会儿朝这，一会儿朝那。母鸡为了保护好她的孩子，也跟着我一 会儿朝这，一 会儿朝那。忽然，不知被什么绊了一下，害的我摔了个四脚朝天。可是，我还是不愿放弃，狠狠地朝着鸡群说：“我一 定会捉到你们的。”于是，我连忙站了起来，猛地扑了过去，母鸡有些害怕，她带着小鸡们一闪，我没有捉到小鸡，我又扑过来扑过去，母鸡带着小鸡们闪来闪去。就这样，玩了半天，我连一只小鸡也没有捉到。虽然，玩得很累，但是我们每个人的心里都是美滋滋的！
名师点评：小作者的作文写得很生动，把小朋友们玩游戏时的情景以及神态都描写得十分生动形象，给人的感觉很活泼。作文的基调富有活力，语言生动，很有感染力和表现力。作文的语句之间很有张力，我们能从小作者的作文里读出小作者烂漫天真的性格，很有渲染力。作文总体写得还是很不错的，继续努力！
（快乐学堂特聘教师：应老师） 2011 10 8 21:46:15
“我爱xx”习作两篇奔牛实小一1班 张子涵 金启融）我爱学拼音奔牛实验小学一1班 张子涵很久以前当我想听故事而妈妈没时间时，我就想：要是我自己能认识字该多好啊！妈妈说等我上一年级老师就会教汉语拼音，学会汉语拼音我就能认识很多很多的字，到那时我就能自己读书了。于是我开始期待学会一种叫做“拼音”的东西。现在我终于上一年级了，在一首首朗朗上口的儿歌和一次次拼读正确的喜悦中，我渐渐喜欢上了拼音……那天，孙老师把语文书上所有的拼音都教完了。妈妈对我说：“张子涵，现在你学会拼音了，妈妈这里有一副拼音扑克你想玩嘛？”“拼音扑克？那好玩吗？”我好奇地问。妈妈笑眯眯拿出有两种颜色的拼音扑克，她先指着黄色的牌说：“这里的是声母牌。”又指着绿色的牌说：“这里的是韵母牌。妈妈先拿声母牌，你拿韵母牌，我们每人出一张，然后比赛看谁先拼出由两张扑克牌组成的音节，这两张扑克牌就归谁，最后，看谁手里的扑克牌多，谁就赢了！现在，游戏开始！”……就这样，我每天都会坚持边玩扑克边练习拼音，这样轻松而又有趣的学习让我爱上了拼音。我相信在我自己的努力下，在老师和妈妈的帮助下，很快我就能实现自己用拼音读书的愿望啦！评语：这篇作文的主要特色是细节真实，描写生动，有真情实感，真切地表达了自己对学习拼音的喜爱。 指导老师：孙明霞我的宠物小灰兔奔牛实验小学一1班 金启融我养了一只非常可爱的小灰兔。你瞧！它来了：圆圆的眼睛，长长的耳朵，短短的尾巴，身上毛茸茸的，摸起来可舒服了。它平时爱吃萝卜、黄豆、青菜、玉米……，一点也不挑食。在家里它最喜欢我，只要我吆喝两声，它便一蹦一跳地来到我跟前，像小狗狗一样两只前爪腾空、身体直立起来够我手中的食物吃。这时我抚摸着它的长耳朵，感觉特别亲昵。我还经常帮它洗温水泡泡浴呢！再告诉你们一个小秘密：我的小灰兔特别胆小。有一次邻居家放鞭炮，把它吓得不知道躲到哪个角落里了，过了好长时间才出来。我爱我的小灰兔，它是我的宠物，也是我的好伙伴！生活中有它相伴，我感觉自己真幸福啊!评语：作者凭着细心的观察和富有童趣的语言,将小灰兔的可爱形象呈现在了读者面前。 指导老师：孙明霞
打篮球玩有很多方法，如玩游戏，打篮球，玩电脑。每个人都爱玩，我也不例外。 星期天早上，上篮球培训班时，我们举行了两场小比赛。首先是球员分组，四人一组，我被分入第二组。第一场比赛，我们的对手是第一组。比赛开始了，叶老师拿着球，哨子一吹，把球高高地向上抛去，大家拼命地想把球抢过来。不一会儿，我方组员乐乐好不容易抢到了球，运着球来到篮板下，当他要投篮时，对方组员小刚出其不意地截走了球。只见小刚快速运球，左冲右突，攻到篮下，跃起，抬臂，压腕。“刷——”好一个干净利落的“空心开花”。这局第一组赢了。我方接下来的对手是第五组，对方组有个王牌球员——王业。以前我和他交过手，最后我输了，这次我一定要赢他。哨子一吹，大家生龙活虎，互不相让。果然不出所料，球很快就被王业抢到了手，他拿着球凶猛地向球筐投去，没想到用力太猛，球撞到篮板上又反弹了回来。就在这个时候，我像箭一样冲过去，接住了球。突然，对方组员小利直冲过来要抢我手中的球。我赶紧用左手拼命地防守，右手熟练地运着球，把球牢牢地控制住。然后，将球传给我方组员小明手中，小明身轻如燕，瞄准篮筐，投出一个高抛球，球进了。赢啦！我们高兴地蹦啊，跳啊，喊啊，别提多开心了。篮球，你丰富了我的生活，锻炼了我的意志，充实了我的人生。篮球，我爱你！
名师点评：小作者描写了自己对篮球的热爱，详细记录了自己和其他伙伴一起打篮球的经历。此过程描写的也还算精彩，不仅着重突出了几个打得特别厉害的人的人物形象，还使整个过程一波三折，增加文章的趣味性和生动性。不足的是老师觉得文章的第一段写得不是很好，感觉和下面的文章内容不是很协调。
（快乐学堂特聘教师：李老师） 2011 11 19 15:45:58
今天，真好（外一篇两只鸭子）湖北省恩施市实验小学六今天，真好
（外一篇两只鸭子）湖北省恩施市实验小学六（3）班 田唯熙
这学期，我都在认真的学习，还从来没有放松放松过，现在放寒假了，也是该放松放松了。
可妈妈一大早就让我做数学练习题，花费了我大约两个小时的时间，终于把数学作业，做完了。我已经一个学期没有碰过的电脑了，我高高兴兴地跑向电脑房，打开电脑登上QQ，“哇” 好友全在呢！我找到了我一个最要好的QQ朋友，于是，我们聊了起来。
“田唯熙！”只听见妈妈在外面大声地喊道，我不耐烦地走了出去，说了一句干什么呀！定睛一看，作业册上的一道空题摆在哪儿，妈妈让我把它做完，可我想了好久，还是不会做。
怎么办呢？我的眼睛溜溜地转，突然想到了一个好主意，我拿着寒假作业册，急忙往电脑房走去，把题目打在QQ上，对话框上立即显示出这道题目。一个圆环，外圆的半径是8厘米，内圆的半径是5厘米，求这个圆环的面积。不过几秒钟，QQ对话框跳出这几个字：“这题很简单”。
我答：“嗯？很简单吗？我可不这样认为。”。
“你这样做：先把外圆的面积求出来，再把内圆的面积求出来，再用外圆的面积减去内圆的面积就行了。”
“请教我列算式！”
“不行，如果教你列算式 ，你就不用动脑筋，长期这样你的脑袋会生锈的。”
嗨！这家伙还说是为我好，让我自己思考这个题目。一个10分钟过去了，又一个10分钟过去了，我左思右想，终于把这道一直困住我的数学难题解开了。要不是网友，我能想到吗？
妈妈见我利用QQ搞学习，非常高兴，她特别恩准我玩一个小时的电脑！我可爽了！但我却抛开玩游戏的念头，继续与网友聊天，转眼间，一个小时过去了，我才依依不舍地离开了电脑。
今天真好！今天的收获可真多，既没耽误学习也赢得了玩的时间，两全其美，更重要的是——我懂得了要自己动脑筋，不能依靠别人。
点评紧扣题目写出“今天”的一段有意义的经历，选材立意不错。注意句子的连贯和前后顺序。
两只鸭子湖北省恩施市实验小学五（8）班 成诗晗
我家有一只大鸭子，它很怕人，连它的同伴都怕，为了锻炼它的胆量，我想还是给它找个伴儿吧。
我就到市场上去买回一只绒毛般的小小鸭。回家后，我把两只鸭子放在一起，没想到，小鸭子拼命地追着大鸭子，它连走路都走不稳，还追得大鸭子拼命地往前跑……我想：这只小鸭子或许想和大鸭子交个朋友罢了，而大鸭子却怕得手忙脚乱，真是让人哭笑不得啊！
还是给它们喂点食物吧，。我怕它们争抢，就用两个盘子，装一些它们最爱吃的蚯蚓和青菜。别看小鸭子个头小，可厉害呢，只见它吃完了自己的食物，又跑去抢大鸭子的饭碗；大鸭子倒宽宏大量，也无所谓，到一旁去吃青草去了。大鸭子什么都让着可爱的小鸭子，吃蚯蚓时，小鸭子动作总是那么敏捷，它连啄直啄，还伸着翅膀挤别人，让大鸭子吃不成蚯蚓，想起来大鸭子也挺可怜的！
小鸭子在水池里游泳时，因为大鸭子是旱鸭子，不敢进水池，它特羡慕小鸭子可以到水池里游泳的……
有一天，那只大鸭子躺到地下再也没有起来，而小鸭子就一直守在它身边，没有离开过半步，它心里可能会想：好伙伴，你怎么了？为什么一动不动了呢？以前我那么拼命地追你，你都到处乱跑，你现在怎么就躺在这里了呢？啊！你该不会到了鸭子天堂了吧？呜——呜——好伙伴呀！小鸭子的眼里仿佛充满了泪水。后来，我一直不知道大鸭子是怎么死去的，是被毒死了还是生病死了呢？
看来，不仅人有感情，动物也是有感情的。
点评采用对比手法，描写比较具体。注意语句要口语化。
雪 趣雪 趣
雪花从空中飘落下来，就像是从天而降的精灵在风中跳着优美而又华丽的舞蹈，这些小精灵们在这美妙的夜晚伴随着风的舞曲来到人间，洗礼着大地。
美妙的闹铃声把我从梦中喊醒，我拉开窗帘，迎接新的一天，看着窗外我便张大了嘴巴，被外面那如梦境一般绮丽的景色感到惊讶，这让我想起了一句诗：
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
这句诗正好描写了那成片成片的被雪覆盖的树的景象，那美丽的雪在诱惑着我，我换好衣服快速地下了楼，在楼下，伙伴们已经玩开了，我迅速地加入了游戏，一个伙伴告诉了我游戏的规则：游戏分两队，一个红，一个蓝，两队在相距几米的地方筑建城墙，然后就开始攻打敌人。
我们队是红队，队长就是我，我一下命令，大家就筑建城墙，等到城墙筑建好后，就让两人搬雪，一人做雪球，剩余的人攻击。
我们队的火力极猛，可敌人一直躲在城墙后不出来，我和大家商量后，决定要采取一个方案，我就制订了一个叫做：“静悄悄恐怖袭击方案”，我一声令下，开始行动。
我带上两个人，蹲下身，匍匐地向敌人的围墙爬去，手还不停地制造雪球，放在帽子里，我们来到敌人的围墙下，突然站起来，用雪球猛烈地向在围墙另一边的敌人打去，他们被这突如其来的事件吓得手忙脚乱，先是害怕再是愤怒，敌军站起来，准备反击我们。可我们已经回到基地，当他们窥视我们的基地时，我们送了他们一个篮球大小的雪球，他们中弹后又被我们用雪球打了几下，最后他们打不赢了，认了输，我们队员哈哈大笑起来，笑声伴随着雪花飘远。
雪，带给孩子们快乐；趣，孩子们的童年回忆。雪趣，一个带给孩子们快乐的回忆。
邻居邻居阿犇，我们从小一块儿长大。他有许多绰号，也一直不是那么讨人喜欢。 他和他的父母的都属牛，于是他的父母干脆就给他取名“刘犇”。“犇”字不太好认，常常被人戏称为“刘三牛”。牛本来是很忠厚老实的，可他们父子俩却不是那么回事，让人感觉到的只有那股“牛脾气”。他爸爸是位医生，动不动就拿出一个注射器来吓唬小孩子，把很多小孩子都“逗”哭过。我们这些小孩都挺怕他，也挺讨厌他。刘三牛呢？也经常拿个注射器给人喷水，也很调皮。不过，有时候也会把他的那些“玩具”给我们玩玩，再加上他的姐姐又是我们的好朋友，所以，我们这些伙伴在高兴的时候也能容纳他。 在我的印象中，牛应该是身体很健壮的。可阿犇却生得很瘦小，这一直也是我的一个疑问。他的父母对他很是疼爱，而且也很注重给他的营养搭配。阿犇是我们这些小伙伴公认了的最幸福的孩子，也曾让我们羡慕不已，甚至让他的姐姐都很嫉妒。可他既不长肉，也不长个儿，八九岁了，还是像个“小不点”。到他们家看病的患者有时问起他有多大，每当他报出自己的真实年龄之后，那些人都不相信，总会摇着头说：“这么矮的个子，骨瘦如柴，活像一只小猴子，哪有这么大？”再加上他又姓刘，刘与“猴”又谐音，“小猴子”的绰号就这样被叫开了，他也欣然接受。不过，他的确有猴子爬树的本领，就连学校里的旗杆他都爬过几回。为此，他也挨过老师的不少批评。 “小猴子”很狡猾。有时大人逗他一下，跟他开个玩笑，他肯定要顶几句嘴。我们只要说他一句，他就可以回敬你几句，甚至几十句，噼里啪啦的上百句也有过。只不过他说完后，就气喘吁吁的半天说不出话了。这个时候我们就常常趁机奚落他，他只有干瞪眼的份了，大不了就赶快回去搬他爸爸这个“救兵”来。大人们叫他“油条”，说他油盐不进，一张“油嘴”；我们就叫他“赖皮”。这两个绰号确实还很适合他，他就是这样的个性。不过我们这样叫他的时候，他马上就会回击我们，然后再次气喘吁吁。 他还喜欢跟我们这些女孩子玩。据他姐姐讲，那些男孩子光打他，还不让他回去跟他爸爸说，否则被打得更惨。她说的也许有道理，我们这些女孩子只是说他，而且很多时候说不过他，但从来没有打过他，虽然他肯定打不过我们。在学校，他也经常跟女生在一起，有时还跟那些女生一起跳绳，一起踢毽子，一起玩游戏。回到家里，这个毛病就更严重了，跟我们这些女孩在一起的时候，说话故意怪腔怪调的，就连走路也故意把屁股扭一扭的。他还给自己起了一个绰号叫“贾宝玉”，可我们都没有一个人这样叫他。他每次这样说自己的时候，我们都会叫他“变态狂”。 他也喜欢画画，喜欢音乐，总说自己长大后要当什么什么画家，要当什么什么歌星，要让自己的爸爸妈妈成为世上最幸福的人。这个时候，我们就会叫他“吹牛大王”。开始他还会与我们争辩，可慢慢地就不再与我们多说了，变得有些沉默寡言了。我们虽然有些奇怪，可也没有过多的去在意。我们有自己玩的伙伴，没有了他，我们也不会感到丝毫的孤独。 前年，他们全家搬到北京去了，我们也就失去了联络。不过我们也的确不想联络他，只是很想念他的姐姐。前几天，我听大人们说，阿犇死了，是得白血病死的。大人们提及他的时候都摇头叹息，可不知为何，我们这一群伙伴却没有太多的悲伤，只是偶尔有一种莫名的失落—那毕竟是一条活生生的生命啊！可昨天，就在昨天，我们收到了他姐姐的一封来信。信中有这么一段话让我们这些已经进入初中的伙伴们目瞪口呆— “……你们错怪我的爸爸和弟弟了。我也是前两天才知道，他根本就不是我的亲生弟弟，他是一个一出生就被父母遗弃了的白血病患儿，被好心的父母收养了。我现在才理解父母为什么对他比对我还好，以前我还认为是他们重男轻女，看来我也错怪他们了。我们到北京来过得并不好，主要目的就是为了方便给他看病，也用完了家里所有的积蓄。可他还是去了，他其实也很想你们，他以前对你们那样是想活出点尊严，想得到你们的友情……听父母说，我们暂时不会回来，因为家里也是一无所有了。他们在这边打工，供我上学……大城市的消费也特别的高，学费也不低，父母也真不容易，我要好好读书，以后好好报答他们……我会想你们的，也希望你们不要忘了我……” 原来是这样！阿犇，阿犇的父母和亲人，包括他的不知名的亲生父母，包括他所经历的一切，都让我们有了太多的感触。真的，有太多的感触！ 指导老师：易大国 评语： 抓住了人物的特征，描写生动，由主人公的绰号突破，角度新颖。习作结尾部分解开前面的所有悬念，欲扬先抑，构思巧妙。而由此折射出人性的光芒以及世态的冷暖，更是以小见大，让人感触良多。
老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡重庆市秀山县东风路小学三（10）班 文紫桐 指导老师 文 芳 邮政编码 409900“哈哈，哈哈……”从操场上传来一阵阵欢快的笑声,我知道小伙伴们又在玩老鹰捉小鸡的游戏了。我飞快地跑向操场，看到我们班的体育健将谯蕾蕾正在扮演一只凶猛的老鹰，办事沉着的高个子霜霜扮演了鸡妈妈。鸡妈妈的身后牵着十来只鸡娃娃，我一溜烟钻进了“鸡群”中，和同学们玩起老鹰捉小鸡的游戏来。脚还没站稳，老鹰就发起了突然袭击。一闪身就从鸡妈妈的右侧冲过，向后面的鸡娃娃猛扑过来，吓得我们这些鸡娃娃们大惊失色、脱离了鸡群、四处飞散，急得鸡妈妈也不知所措，只好眼睁睁地看着两个娃娃被俘虏了。老鹰就叉着腰，昂着头，一副洋洋得意的样子，仿佛在说：“我要把你们一网打尽。”老鹰又发起进攻了，只见它一会儿左冲，一会儿右扑，攻势很猛。吓得鸡宝宝们直往妈妈的翅膀下钻。鸡妈妈也不甘示弱，它勇敢地张开双臂，左抵右挡，可鸡妈妈既要机智地抵挡老鹰的进攻，又要拖着身后那一串鸡宝宝，体力消耗很大，一会儿就累得气喘吁吁。狡猾的老鹰趁着这个机会，又来了个声东击西，让鸡妈妈防不胜防，小鸡们就接二连三地被捉走了，哎！过了不多久，我们这些小鸡娃就被一网打尽了。“一只、两只、三只……”瞧！老鹰亮着嗓子清点完它的胜利战果！我们又快活地玩起了老鹰捉小鸡的游戏来。 简评：这篇作文以描写的方式来讲述了一次有趣的游戏，生动形象，文章里的语言也很有表现力
书的魔力——我的读书经历我相信书是有魔力的，它可以用它那如山泉般的谆谆教诲，让一个无恶不作的坏蛋成为一个对社会有用的人才。书的魔力对我来说也是奏效的，它让我想问题变得深刻起来，不再停留在表面。我现在就给大家讲讲我读书的经历吧！ 我和书萍水相逢的一次邂逅完全是一次偶然的事。六岁的一天晚上，我和小伙伴玩了一天游戏之后回到家，吃过晚饭，妈妈早就坐在床上看书了，我就让爸爸给我用毯子做了一个娃娃，抱着坐在床边让思绪信马由缰，想着想着，我便想到了妈妈身上，我注意到妈妈看书都不读出声，可我读书都要读出声的，我便问妈妈为什么不读出声，妈妈告诉我她这是默读，还说以后再教我，我却想自己学，于是第二天我就默读了一本十三页的《宝莲灯》，从此我就爱上了读书。每天晚上我不再任思绪信马由缰，而是坐在床上读一本本童话了。 到了一年级，我不再满足于各类童话，我便开始读少儿小说，里面描写的社会百态常常让我泪如雨下。三年级时我便看起了散文，读起了那些令人唇齿留香、又令人觉得意味深长的句子。最后我又捧起了诗集，在诗的海洋里漫游。 书用它的魔力让我快乐，我觉得它就是一道可以点亮你的心灵的明丽的彩虹
舍己为人舍己为人 昨天，我坐在窗前，回顾本册课文第15课——《金色的鱼钩》，故事的情节总是在我眼前浮现，老班长那种舍己为人的崇高品质，深深地感动了我。眼前仿佛又浮现出当年红军过草地的一个个动人的故事……在本册课文中，作者满怀深情的语言叙述了在红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。平时，我和一些小伙伴玩游戏，总是正强好胜，不顾他人，这样和老班长比起来，我可是真感到太惭愧！我不禁多次流下了感动的眼泪，可以说，老班长真是太令我敬佩了。记得有一段话，描写得十分动人：“啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。”每当我读到这里，鼻子酒会一酸，滚下那热泪。老班长让自己的战友吃好的，而自己却吃鱼骨头，这让我不禁想起了我在以前吃鱼的时候，一次不小心被鱼骨头刺住了，这让我疼痛不已。而班长吃的是很多鱼骨头，而且是咽了下去。难道他的喉咙就不痛吗？不，他绝对很痛。因为他是为了小战士们，为了照顾好他们，为了完成部队指导员的任务，他自己的喉咙肯定像有万根钢针扎着一般，让他非一般的痛。记得吃饭的时候，我总是不顾别人，把好的菜都移到我的面前，自己都吃好的，我真是太不应该了！老班长，你那金子般的光辉，你那可歌可泣的英雄事迹，你那舍己为人、忠于革命的精神永垂不求！我也要像你那样舍己为人，设身处地地为他人着想，改正一切不好的习惯，发扬你那金子般的光辉！