高考作文读懂题目却难以下笔 采用“亲情友情”打开考场作文思路

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学生读懂题目却难以下笔，这种尴尬的场景，相信每位参加过高考的同学都有这样的经历。这类学生的主要问题是短时间内思路打不开，不知道该往哪个方向寻找素材。我的方法是启发学生以“亲情或友情”为中心，寻找方向或构思故事。启发学生去想父母是怎么对待自己的，自己和他们有没有过争吵，争吵背后包含各自怎样的目标和情感……能把这些身边事条理清晰地写出来，就是好作文。下面一一道高考作文题为例，谈谈在审题时如何打开思路。

请根据下面的材料，写一篇文章。（2017年天津卷）

我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……

十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。

第一步：细读题目，寻找亲情友情的写作角度。

这道作文题有六个写作角度，前四个为“读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己”，比较抽象，并不容易下手。对大多数考生而言，这四句话并不会引发太多思维反应。考场作文要化虚为实，找到实实在在的故事。后两个角度为“读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧”，更适合写记叙文，因为其中涉及考生与长辈间的交集，便于寻找切入点。

第二步：搜索或者构思亲情友情的故事。

“读出我们成长时他们的成长与成熟”，笔者最推荐这一写作角度，考生也最容易写出新颖之作来。“我们成长”指的是考生本人的成长，“他们的成长”指的是长辈的成长，这个关系应当明晰。考生十二年求学路上的成长，也伴随着长辈的成长与成熟。长辈是怎样成熟的，成熟的表现是什么？对考生而言，他们从小到大对此感受最深的，应该是家长对自己学习成绩的态度。据此，考生可以用家长态度的变化来构思一篇生动的记叙文。对比最能看出一个人的成熟。如何对待孩子的成绩，能评价家长是否成熟；辅导孩子功课是否有耐心与方法，能看出家长是否成熟；对早恋等问题的处理，能折射出家长的心态。

这些写作素材，每个家庭中基本都能找到。

都说中学生要学会观察生活，天津卷的命题者用实际行动告诉我们：关注生活，首先应该关注我们身边最亲的人。有时，一个笑话也能激发一个写作灵感。“晚上十点多，从楼上传来一个女人的咆哮声：‘什么关系？啊！什么关系？!你说呀？到底什么关系？’我那颗八卦的心疯狂地跳跃起来，趴到窗户上支起耳朵认真地听着……女人最后气愤地喊道：‘互为相反数啊。’”这是网上流行的一个笑话，以它为蓝本，刚好可以写出一篇幽默风趣的亲情成长记叙文。

“读出我们和他们之间认知上的共识或分歧”

从这个角度，写“共识”易落入俗套，写“分歧”则可自由创新。审美、理想、人生观、价值观……年轻人与长辈之间在很多方面客观存在代沟，这些代沟来自认知上的差异。年轻人有创新思维与冒险精神，长辈们相对保守、求稳。有分歧，文章才能写得丰富，写出人物性格，写出新意。可以采用对话的方式来叙述故事，展现冲突，刻画人物，表现性格。

亲情是写作的一个永恒主题，能够与绝大多数高考作文题目相契合

考生讲述父母一辈的故事，阅卷教师也容易感同身受。身在考场，思维有时会因紧张而堵塞。怎么办？用“亲情友情”去打开它。思路一开，无限宽广。