中小学生叙事作文的技巧
2020-11-14 08:25:02
调动各种感官多角度叙述,即把看到的情景;听到的声音;采取的做法,内心的感受;产生的联想进行描写。调动感官写的方式,把文章变得“秀色可餐”。观察的同时,要勤思勤想, 对事情进行分析、联想,运用修辞手法,才能把事情写得透彻,生动逼真。
以观众的角度,调动多种感官描写,使运动员赛跑时飞快的画面跃然显现。
对于美食的诱惑和钟爱不是苍白的“好吃”、“美味”这样的词语来修辞,而是调动多“觉”,让读者看了也垂涎三尺。
01实操练习:刚跑完步虽累了,但心里还是开心的。
刚跑完步,累得他脸颊通红(视觉),“呼呼”只听他气喘如牛(听觉),双腿不停地抖动着,像不听使唤的筛子(视觉,联想)。呼吸困难,张大了嘴,鼻翼撑得难受。额头的汗水不停掉落,掉进他大口呼吸的嘴里,这汗水是甜的,不是咸的(味觉)。
02实操练习:捅马蜂窝
我伸长竹竿,心里像怀揣着一只小兔子,怦怦直跳。小心翼翼地靠近,快速朝马蜂窝一捅。只听“咔“的一声,马蜂窝掉在了地上(听觉)。我正想上去看个究竟。“嗡嗡嗡”谁知马蜂窝里的马蜂(听觉),一大群黑黝黝的,倾巢出动,像一架架小型战斗机直向我们飞来(视觉,联想)。我拔腿就跑,可还是被蜇了两口,像被火烤一样,热得烫手,疼得钻心(触觉)。一看,被蛰的地方红肿红肿的,像烤熟了似的(视觉,联想)。
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