「问新教育」刘老师作文课：看图写话法宝之把你当作他！

大家好，欢迎来到刘老师的作文课堂，今天咱们来学习一下看图写话的第二个法宝：把你当做他！

当我们看到一副静止不动的图，就会忍不住联想，甚至把它变成一个好看的“电影”。

今天我们不仅将是这电影里的主人公，也将成为一个小编辑，给这部电影配上旁白！身为主角和编辑的你，一定要仔细观察哦！

01

例文赏析

今天我们一起读一篇冯骥才先生的《捅马蜂窝》，读完之后，需要回答刘老师的两个问题

1、作者把捅马蜂窝的有趣场景给画了下来，真精彩，这幅“画”里有________和_______。

2、你觉得“我”捅马蜂窝的这个电影可以分为___________个画面。

02

词汇增量

今天我们的词汇大餐是很多针对人物动作的词语哦，小朋友们，跟着来读一读：

动动腿 挥挥手 嘻嘻笑 暗暗想 摇摇头 咬咬牙 扭扭腰

03

说一说

我们来按照AAB的词语，给下面的句子排排坐吧。

1、我和朋友一起说话，可以说____________________

2、累了要休息，可以说_________________________

3、我们要坐整齐，可以说_______________________

4、用手是以别人走过来，可以说_________________

04

顺口溜

看图写人很容易；

图片中人就是你！

时间地点要牢记；

动作表情写仔细；

人物对话合情理。

05

想一想

同学们都发挥想象，把自己当成图片中的一个人物，说说你是怎么做，怎么想的吧

1、镜头一：我的动作

我的双手_____________，前脚_____________，后脚____________。

2、镜头二：我的观察

周围的同学们与的___________，有的______________。

3、镜头三：我的语言

我嘴里喊着：“_________________________________________。”

06

写一写

拔河比赛是不是很开心，现在同学们有了体会，再来“看图说话”，一定会更生动。

1、第一步：拔河比赛的图片中都画了什么？他们在做什么？

2、第二部：你充当了图片中的哪个角色？

如果你是呐喊助威的啦啦队，你是怎么做的，怎么想的？

如果你是前面的主攻手，你是怎么做的，怎么想的？

如果你是最后压轴的实力选手，你是怎么使出你的力量的？

如果你是小裁判，你是怎么盯着选手们不犯规的？

最后，还要说说你的心情哦！

07

总结

1、仔细观察图片，图片的人物都在做什么

2、细致观察图中人物的动作和神态，想象人物他们说了什么话

3、合理想象故事的结尾

#小学作文#

好啦，今天的课就到这里了，期待各位同学们的大作！同学们可以把自己的作品发到评论里面，刘老师等着哦！