五年级上册第一单元习作 向你介绍《我的心爱之物》

部编版五年级上册第一单元的习作是《我的心爱之物》，这是一篇状物的文章，我们先一起来看看习作的要求是什么？

[习作要求]

每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？

是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的陶罐？

是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的贝壳？

是爸爸奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织的围巾？

是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日时送的瓷虎？

想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。

围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。

之前我们对状物的文章进行过较多的练习，但中年级对状物文章的要求更多的是要学会用生动形象的语言对植物、动物、物品等的外形特点、功能用途、生活习性等做细致具体的刻画描摹，进而使我们笔下的事物如一幅幅逼真的画像，如一段段灵动的影像，真实地再现在读者的眼前。进入高年级后，我们写状物文章的要求就更高了，不仅要把事物的样子写具体，叙述清楚事物与自己之间的故事，而且要把自己的喜爱之情融入字里行间，借助所写的物表达你独特的生活感受和真挚的思想情感，这对我们是一种挑战。“万物皆生命，草木亦有情。”只要心中有情，你眼中的事物一定会被你的情感赋予生命，变得灵动起来。如果用一个简洁明了的方式来表述本次作文的要求的话，那可以用这个公式：心爱之物=本物（你想写的物）+故事+情感。

明白了习作的要求，我们一起来审题——

[我来审题]

叶圣陶先生说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水。源泉丰富而不枯竭，溪水自然流过不停。”要让丰富的生活成为文章的源泉，必须对事物进行细致地观察。不仅仅是用眼睛看，而且要调动听觉、嗅觉、触觉、味觉等多种感官共同参与。这样，既能对事物有整体的了解，又能丰富我们的体验，只有融入自己的感受才能将事物描写得更加生动具体。你对自己的心爱之物一定情有独钟，爱不释手吧，是常常抱在手里？还是每天都会精心照顾它？不妨再好好地观察一下它吧！

1.观其形，找特点

我们在观察和描绘事物外形时，首先要看清楚所写事物各个部位的形状和颜色，其次要找出它身上最与众不同的地方，写出它的特点，其次要注意一些部位的变化和动态，这样的描写才能吸引读者的眼球。例如小花猫会随着光线变换形状的瞳孔，大狼狗听到声音就会转动的耳朵，小金鱼在水中飘逸地甩来甩去的尾巴等等，加上这些动态的描写，你笔下的心爱之物就一定会活灵活现，让读者也爱上它啦！不妨把你观察到的心爱之物的外形特点先记录下来吧！

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2.感其行，妙想象

在你的眼里，你的心爱之物一定也是有生命的，是可以和你心灵相通的。不信的话，你就坐在那静静地看，静静地听，你听到的可能是有声的语言，也有可能是无声的语言，没有关系，展开想象的翅膀，我们就能飞到它们的世界里去。在想象的世界里，你一定能听到它似乎想对你说些什么；一定能猜到它们似乎在想些什么；一定能发现它们似乎想干些什么。如果能把你看到的、听到的、想象到的及时记录下来，一定可以为你的文章增色不少呢！赶快把你瞬间的灵感记录下来吧！

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如果按照老师的指导，对你喜欢的心爱之物进行了耐心细致的观察，选定了你打算讲述的一件关于它的故事，那你一定已经掌握了写好这篇习作的第一手素材。但下笔之前，我们还要考虑好先写什么，再写什么，可以先描摹它的外形特点，再讲述故事。也可以先用故事吸引读者，再向读者描绘事物的样子和特点，通过这样的思考，相信一篇文章的大致内容就已经在你脑子里成形啦！老师还有两个小细节要提醒大家：

1.描写心爱之物的外形时，要按照定的顺序来写，比如由头到脚或是由整体到局部，不必面面俱到，只要突出给人印象最深刻的几部分就可以了。

2.要注意段与段之间的衔接，可以用上一些过渡句来承上启下，例如：“小花猫不仅长得可爱，脾气也很温柔，特别惹人喜爱。”

做到了这两点，你的文章就会条理分明，浑然一体啦！

[读中学写]

在本单元《一花一鸟总关情》这组课文中，就教给了我们很多观察和描写事物的方法，让我们选择几个片段，再来读读、赏赏，感兴趣的同学不妨再学着练练。

《白鹭》精彩语段

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

赏一赏：

这三段文字犹如三幅写意的风景画，时间、地点、背景各不相同，但主角却都是白鹭，白鹭“水田钓鱼”，那是一份和谐安宁、清新自然之美；白鹭“枝头闲立”，那是一份悠闲安逸、空阔辽远之美；白鹭“黄昏低飞”，那又是一种清澄美丽、优雅自然之美。这三幅画面看似相对独立，又浑然一体，将白鹭的动静相宜之美、悠闲自得之美、充满生机之美表现得淋漓尽致，让人回味无穷。

练一练：

经过本文的启发，你是否也想好通过哪几个画面来描写你的心爱之物呢？表现它的什么特点呢？不妨把你作文的提纲写下来，这样写起来就轻松多啦！

在我们小孩子的笔下，自己的心爱之物都有些什么？又有着怎样有情有趣的故事呢？赶快来欣赏一下身边同伴的佳作吧！

[同伴佳作]

威武的黑猫警长

王子杰

哥哥家有一只小黑猫。这只小黑猫长得十分威武，一双黑色中透出绿光的大眼睛，睁得大大的，瞪着你时，一股凶相；头上的毛是一团黑黑的圆形，活像戴了一顶“警帽”；那长长的胡须又硬又粗，看起来也神气得很；穿着一身灰格子、黑条条的“警服”；小尾巴高高地翘起，尾巴上的花纹一圈灰一圈白，可不就是一根象征权力和威严的“警棍”吗？乍一看，还真是真实版的“黑猫警长”，于是“黑猫警长”便成了我对它的爱称。

“黑猫警长”很贪吃，只要自己觉得饿了就“喵喵喵”叫个不停，有时还主动去找食，找不到食物就扑到你身上，又抓又咬的，你只能给它猫粮。小黑猫要到猫粮之后，乖乖地吃起来，吃饱喝足之后，就开始睡起觉来。

你可别看它性格那么任性，白天它耳朵耷拉着，两只瞳孔眯成一条线，只会呼噜呼噜睡大觉。可一到晚上，它的两只耳朵就竖起来，一双眼睛瞪得圆溜溜的，像两只发光的铜铃，警惕地环顾四周。有一次，“黑猫警长”正称职地“巡逻”，突然发现了异常情况，地上有一个小黑点正以极快的速度移动着。嘿！机灵的小黑猫早就埋伏在那里了。它用它的大眼睛看了看我，接着又注视黑影。只见它前脚趴着，后脚蹲着，腰脊微弓，伸着长长的脖子，竖着耳朵，两只锐利的眼睛只盯着一个方向，以迅雷不及掩耳之势向前猛地一扑，准确地扑到黑影上。我走近一瞧，十分惊讶，一只猫居然能精确地锁定目标，而且目标是比自己小了很多倍的物体——一只蟑螂。小黑猫抓住蟑螂后，死命地抓，抓完之后还咬在嘴巴里，又吐出来，推一下让蟑螂逃，再扑上去，就这样重复了很多……我亲眼看着那只蟑螂被小黑猫活活给折腾死了。那情景啊，惨不忍睹。不过，蟑螂是害虫，“黑猫警长”也算是除害英雄。看它从容淡定地走到门背后趴下休息，绿幽幽的眼睛里透着一股不容侵犯的威严。

猫是理智、情感、勇敢三德兼备的动物：它捕捉老鼠，像除暴安良的“侠客”；它闭眼静坐，像沉思悟道的“哲学家”；它叫春求偶，又像抒情歌唱的“诗人”。而我们的“黑猫警长”正是这样的典范。

点评：

也许将小黑猫称呼为“黑猫警长”，不是作者的首创，但小作者却通过自己生动形象的描写，再一次让我们感受到了“黑猫警长”的威武、敏捷、尽职尽责。特别让人眼前一亮的是小作者对“黑猫警长”外貌的描写，从黑色的“警帽”到“灰格子黑条条的‘警服’”，再到“象征权力和威严的‘警棍’”，这些比喻实在是精妙，被小作者这样一写，一只活脱脱的“黑猫警长”就真实地再现在了我们的眼前。

[拓展延伸]

很多电影也记录了主人公和自己的心爱之物之间的故事，其中有一部电影非常值得向大家推荐，那就是由莱塞·霍尔斯道姆执导，理查·基尔、琼·艾伦和萨拉·罗默尔等联袂出演的《忠犬八公的故事》。这部影片改编自1925年发生在日本的一个真实的故事，讲述一位大学教授收养了一只小秋田犬，取名“八公”。之后的每天，“八公”早上将教授送到车站，傍晚等待教授一起回家。不幸的是，教授因病辞世，再也没有回到车站，然而“八公”在之后的9年时间里依然每天按时在车站等待，直到最后死去。你一定会被那只钟情执着的狗深深打动，潸然泪下。