高考作文 就应该这样

全国卷1高考作文题目：“齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。”

今年高考作文一出来，也立即上了热搜，至于为什么上热搜，不仅仅因为这是关系国家大计的高考，更因为高考的题目出乎大多数人预料，也让许多人不理解出这样的题目目的。

题目并不是什么社会热点，国际大事，更和疫情没什么关系。而且有的人高考前就认为肯定会出和疫情想关的，估计连新冠病毒想关学术论文都研究了，进考场后才发现题目是阳性无病毒的，肯定心里郁闷至极。

我个人不这么人为，我感觉这是近几年最好的题目，进步最大对我们教育事业促进最大的一次。

我们的教育长期以来被诟病最多的就是应试教育填鸭式为主，缺乏素质教育，个性不足，难以全面开发学生天性，虽然这几年一直在改进，但是冰冻三尺非一日之寒。

大家以前上学的时候都会发现尤其是文化课无论是学习一篇文章还是历史课，老师都会让你记住他的中心思想是什么，而且是千篇一律的。但是事实上每个人对每件事物都有不同的理解和认识，毕竟不是政治性原则性的内容没必要非要统一在一个框架之下。举个例子如果今年高考出个题目是“荆轲刺秦王”让你谈谈对此事件的看法，那你说到底谁对，秦王对，荆轲对。其实并不重要，重要的是你的出发点是什么，如果站在燕国抵抗的角度自然歌颂荆轲，但是如果站在秦国和历史潮流的角度自然认为荆轲刺秦王是逆流，甚至也会有人有更不同的认识。我们没必要纠结谁对谁错。

管仲和鲍叔本来就是互相非常了解和要好的，只是政见不同而选择了辅佐不同的主人而已。在历史课上都学过这段典故，而且都在强调鲍叔举贤，管仲能力强，如何辅佐齐桓公成就霸业。没人会想着启发学生的思维认识，几乎没几个老师会注重这件事背后对现在的我们有什么适应时代的启发。这是我们教育的短板，也是不符合素质教育要求的模式。我想从这个题目出来后以后最起码我们的历史文化教育应该大胆创新。别再把学生当鸭子喂养了，这样的学生培养再多分数再高，对国家的作用又有多大了。

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