孩子学会这3种提纲 写记叙文30分钟一篇 老师全班表扬
《礼记·中庸》中有句话——“凡事豫则立，不豫则废。”豫是预先的意思，整句话意思是说，不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。写作文要养成列提纲的习惯，提纲列得好，作文就成功了一半。但很多同学没有列提纲的习惯，这大大影响了他们作文的质量，造成考场作文得分不高。下面，我就和同学们谈谈怎样列作文提纲。
什么叫作作文提纲？又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。好的作文提纲，就是一篇作文的雏形，好的作文提纲应该是具体充实的，有很强的操作性，你自己列好后不用你写，给其他同学，他们也能按提纲写出你构思好的作文。下面我们先来看看老师列好的几个提纲：
01标题：笑星周奔奔
中心：重点表现周奔奔的风趣幽默（描写关键：风趣 幽默）
题材：1、周奔奔把吵架的同学逗乐了。2、周奔奔把批评他的老师逗乐了。
第一段：由教室里的笑声，引出人物
第二段：两个同学吵架，他走过去，开个玩笑，把吵架的同学都乐了。
（重点描写吵得多凶与后面乐得多欢）
第三段：有一次老师批评他，他反把老师逗笑了。（重点描写老师的严肃，周奔奔的幽默言行，老师的笑容）
第四段：我跟他交谈，了解他这样风趣幽默的原因。（重点写原因）
第五段：感悟他的风趣：笑对生活，做一个真正的强者。
标题：妈妈给我织毛衣
中心：母爱（母亲对我的关心和照顾）
（描写关键：母亲织毛衣的动作、语言、表情 和我温暖的感觉）
材料：一件事——妈妈给我织毛衣
第一段：交待织毛衣的原因（略写）
第二段：片断1：买毛线（重点写挑得用心）
第二段：片断2：织毛衣
（详写：母亲的老，眼睛昏花，动作认真，时间长久，劳累的表现）
第三段：片断3：试毛衣
（详写：织的是样式，为什么这样织，穿着的感觉……）
第四段：在异乡穿毛衣
第五段：抒情：感受母爱，感恩母爱。
标题：幸福是一种牵挂
主题：幸福是被人牵挂，也懂得牵挂别人
材料：几件被人牵挂的事和牵挂别人的事
第一段：设问开头，引出读者对幸福的思考
第二段：有一次出差，学生见我没来上课，跑到宿舍问我的同事我为什么没来。怕我生病了。（重点写学生的关切，我的幸福）
第二段：晚上跟几个朋友喝酒去了，家人打电话怕我出了什么事，回家时，客厅里留着灯。（重点写家人的担心和我的感动）
第三段：女儿演出去了，在学校吃晚饭，回家没看到女儿，担心她吃饭是不是能吃饱，会不会冻着。一晚上牵肠挂肚。我也学会了牵挂。（重点写我的牵挂，女儿的不耐烦，引出感悟。）
第四段：感悟牵挂：被人牵挂，会牵挂人，都是一种幸福。前者是被人爱着，后者是懂得了爱人。人人都多一份一牵挂，世界会变得更美好！
以上三个提纲，是我们中学生常写文章类型的典型提纲。
下面我小结一下，列提纲的要点：
一、标题。如果是非命题作文，要给作文起一个好标题。
二、文章中心：要明确具体。像第二个提纲，母爱这个主题还比较笼统，我们还要进一步细化为母亲对我的关心和照顾。最好把中心浓缩为一句精炼的话。比如：母爱就是一种不计成本的保护。
三、文章的写作重点，也就是确定好描写的关键之处。
四、把要写的内容划分成几个段落，明确每一段所写的内容和重点，以及此段的整体篇幅。
这里我要说明的是，因为是为了展示给你们看，我列出的提纲是比较详细的，因为只有这样你才能看得明白。事实上，作文提纲常常是写给自己看的，是为了帮助自己理清写作思路，明确写作重点的，如果考场上时间紧张的话，你只要把各段重点词列出来就行了，不一定要写得那么详细。但我觉得在初学时，还是应该列详细的提纲。如果应考前夕时间紧张，没有时间写完整的作文，我建议大家也可以列详细的提纲取代写完整的作文练习。