“抗疫”话题怎样进入中考作文试题？4大直辖市中考题大比拼

中考作文是时代的“记录仪”，是新风的“展示台”，有时候，还是中学生走向未来的“宣言书”。“嫩黄瓜作文”发现，命题者非常重视立德树人的价值取向，从社会热点中取材，借此引导学生思考自我和社会的关系，鼓励他们立足自身经历和感悟，写出真情实感，展现写作能力和综合素质。

2020年是全民抗击疫情的特殊年份，每个人都参与其中，感慨良多。中考之前，很多人都想知道抗疫话题会不会进入中考作文试题？会怎样进入题目？如今，各地中考作文试题大多出炉，“嫩黄瓜作文”发现，一些考区命题者直接将“抗疫”“疫情”嵌入试题中，命制了“抗疫有我”（湖北襄阳市中考作文题之一）、“2020，我的抗疫生活”（四川南充市中考作文题之一）、“疫情之后重返校园”（山东青岛市中考题之一）等试题。这类题目，单刀直入，简洁明了，但也会带来选材范围小、选材立意扎堆的问题。幸好，命题者采用的是二选一试题，还有另一道题目可作选项。

但是，大多数考区没有采用这种直陈式命题方法，因为这容易押题、容易套作宿构，偶尔用用可以，但经常用、大面积用，并不可取。京津沪渝4大直辖市的着眼点是，既要对接社会热点，又要选好命题角度、让考生各展其长，这种追求和导向，很值得研究。

总体来说，四市5套题（重庆的分为A、B卷，其中A卷为联考卷，B卷为非联考卷）都或直接指向社会热点，或间接地将抗疫生活作为背景，引导考生观照生活、记录感悟、大胆表达、展示能力。具体而言，“抗疫”话题进入中考作文试题的方式各不相同，各展奇妙。

一、“年份+小切口”式

北京题一“2020，我的中考”中，锁定2020年这个年份，就离不开全民抗疫的时代背景；“我的中考”对事情经历者、事情选项都作出说明——在无处不在、无人置身事外的的全景式抗疫生活中，锁定的是“我”、内容是“中考”，真是太具体、太熟悉了，可防止出现空泛、虚假写抗疫生活，鼓励说真话、抒真情。

这道题里，为避免考生视野不宽、选材扎堆情况，命题者在导语中给出这样一段话：“此刻，你已在考场。考场外，家人、老师正牵挂着你；医务人员、警察以及众多行业的工作者们坚守岗位。他们默默付出，为考试保驾护航。”其实，就是引导考生围绕“中考”话题，拓宽视野，放眼生活中的人和事，努力写出自己的独特发现、独特感悟。

有人肯定会说，这道题太简单了——如果你把考生放在今年的经历中考虑：他们宅在家里好几个月，刚开学一个月，又因为疫情卷土重来被迫再次回家复习，这半年备考受到冲击太大，也就能理解降低题目难度的做法了。

二、对冲式

很多人对举国艰辛走过、苦涩滋味犹在的年份里，上海市用“有一种甜”作为中考题不大理解：甜，意味着甜蜜、喜悦、满足等，这与过去岁月的氛围协调吗？

“嫩黄瓜作文”认为，协调不协调，取决于你怎么看。正因为过去半年我们经历了太多的艰难困苦，经受了太多的压抑、苦闷，更需要疏导，更需要发泄，更需要情感滋养、心灵抚慰。用“甜”来对冲经历过的“苦涩”，大抵上是出题人命题的初衷之一。

有“一种”甜，定是与众不同的甜、别具一格的甜，比如，历尽艰辛收获果实时的喜悦，有人付出、有人享受的滋味，是历经生命阵痛、心灵磨砺之后的破茧而出。

“甜”都是以苦作为背景、作为底色的，是在艰难岁月中的独特发现、珍贵体验，需要发现生活中平凡事件背后隐藏的意味。

“有一种甜”，倡导的是面对苦难、面对灾难、面对挫折时最需要的平和心态、乐观精神、勇敢品质——“嫩黄瓜作文”坚信，这些是抗疫岁月中最宝贵的财富，也是我们走向未来的有效武器。

三、兼顾式

所谓的“兼顾式”，就是从社会热点、社会事件中提炼出一两个关键词或话题，用这个词或话题命题，考生既可以写社会热点，也可以写自己的其他经历。这样，题目看起来跟新闻热点无关，但相当一部分的考生会选用新闻背景下的素材，折射时代话题。

比如，天津市采用材料作文题型，写青少年烦恼、焦虑、迷茫时需要调节自己、走出阴霾，这个话题，写抗疫生活、写成长烦恼、写亲子矛盾等，都是切题的。

比如，重庆A卷题一“历练”、B卷题一“绊·伴”，配合各自的导语，让考生回眸自己成长过程中的挫折、磕绊，写出自己的感悟和心得。应该说，这样的题目，无论是记叙2020年的经历，还是写往年的事例；写对事例的陈述，还是对新闻的评议，各人可根据自己的情况自由选择。有理由相信，重庆考生会拿起笔来，记录自己和身边人千载难逢的抗疫生活，写下此生难以忘怀的独特感悟的。

综上所述，重大的社会热点牵引着人们的视线，影响着命题风向。“嫩黄瓜作文”特地提醒同学们，一定要关注生活、关注社会，做生活的有心人，让写作的源头活水汩汩流淌。

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