中小学生到底是否应该在课外学《新概念英语》？
多年以来，《新概念英语》作为一套实用性很强的世界性英语教材，一直都受到广大青少年以及众多英语爱好者的青睐，一些《新概念英语》的培训班也几乎“开遍了”全国的各个角落，占据了课外英语培训的主体地位。
然而，不同的人面对《新概念英语》，却有着不同的态度。
一些“英语好手”则认为《新概念英语》的语言非常纯正地道，书中的一些文章也非常吸引人，词汇量又很大，是自己英语学习之路上不可缺少的“好工具”；而还有一些人则认为《新概念英语》比课本内容难多了，语法太高深了，对于自己来说感觉就像“天书”一样。
对于同样的教材，不同的人之所以会有不同的态度，不仅因为在英语水平上存在差异，也因为在兴趣爱好、习惯甚至思想观念等方面存在差异。
那么，中小学生到底该不该把《新概念英语》作为自己的一种课外英语教材来学呢？
首先，我们不妨先了解一下《新概念英语》的教材特征以及各册分别的水平难度
教材总体特征
《新概念英语》以课文为主要载体，通过学课文（第一册对话居多，后三册均为文章、故事），来学到一些英语生词、语法、关键句型等。每一篇课文的语言都十分优美、地道，并配有纯英音、美音两种课文录音供学生选择使用。
各册教材之间的语法知识“相互重叠”，不仅有利于学生“由低到高”逐层深造，还最大限度地满足了不同水平的学生学英语的需求。
各册水平
第1册为初级水平综合教材，主要涵盖小学、初中的语法、关键句型等知识；第2册为中级以下水平综合教材，主要涵盖中学常用的语法、句型，因此可认为是“初高中过渡”类型的英语教材；第3册为中级水平综合教材，难度接近大学英语4级；第4册为高级水平综合教材，难度接近大学英语6级或者英语专业本科水平。
因此，适合中小学生学的教材只有前两册书，而第3册、第4册书可作为大学期间的课外阅读材料来品读。
那么，学《新概念英语》对大家来说有哪些好处呢？
1、大家可在学《新概念英语》时对课内所学内容进行有效拓展
《新概念英语》这套教材，像学校里所学的英语教材一样，有课文、生词、练习题、作文等项目来锻炼、提高大家的英语能力，因此这套教材能够在很好地巩固“课内所学内容”的基础之上，适当地进行“课外补充”，从而让课内外所学内容之间形成有机衔接，能够极大地提高大家学英语的兴趣。
2、一些对英语感兴趣的学生可把《新概念英语》作为前瞻性教材来学
根据《新概念英语》前两册书的难度水平，假如某小学生在三四年级学完了第1册教材， 那么他在学初中语法时便会觉得“省力多了”；假如在小学阶段学完了第2册教材，那么等高中阶段学“定语从句”“独立主格结构”等语法项目时，自己因“提前解除”而得来的那份“轻松感”便和周围同伴所表现出的“抓耳挠腮”“听不懂”等状态形成一个鲜明的对比。
因此，《新概念英语》这套教材正好可让大家在小学这个“时间十分充裕”的阶段提前接触一些中学英语语法，让大家在“提前了解”的基础之上能够逐渐入门，等中学阶段学新语法的时候便感到更轻松、更容易理解一些。
3、实用性强，有利于培养学生在不同的场合下使用不同的词汇、句型
《新概念英语》课文的语句之所以如此优美、地道，主要因为这套教材的课文均取材于现实生活，并从日常生活的点点滴滴入手，渗透了人们生活的方方面面，非常贴近生活，从而让学生在各种各样的场合之下都能把一些常用的语言进行活学活用，真正让“英语环境”贴近自己的生活。
4、有利于提高自己的英语语感，从而更有利于提高兴趣
一些英语好手之所以总能学好英语，其中一个最主要的原因就是“有很强的语感”。而提高英语语感的最好方法，就是“多读、多听”。
而《新概念英语》正好能够在这两方面满足大家的需求。
从“课文语句”的角度来说，第1册教材的简单句比较多一些， 后三册教材中则是主从复合句比较多一些。但不论读什么类型的语句，都能够在十分地道的语言中读出最纯正的英语，且当你读熟了之后，你会发现，你会逐渐找到“读汉语文章”的感觉，这就能够说明，你的语感已经有所提高了！
另外，每一篇课文都配有纯英音、美音两种多功能课文录音，当你把课文掌握熟练并多听几遍之后，你也会逐渐找到“听母语一样的感觉”，这可同样表明语感的提高！
因此，特别是对于那些英语基础不错的学生来说，《新概念英语》的确是一套不可错过且能极大限度地提升自己英语能力的好教材！
但对于一些英语基础比较差的学生来说，是否该学这套教材呢？
其实，一些英语不太好的学生，则同样可把这套教材当成“给自己补习的一个良好机会”。这里之所以这样说，并不是在“鼓动大家都学《新概念英语》”，而是让大家把握好每一个提高自己的机会，况且《新概念英语》这套教材也同样很适合给一些英语不太好的学生作为“补习教材”来使用。如果自己的时间、精力等条件都允许，其实是完全能够让自己在《新概念英语》这套教材中得到充分补习，并逐渐跟上班级的英语教学进度。
而那些实在是没时间学、把《新概念英语》看作天书的学生们，则非常不适合学。
另外，大家一定要撇清“《新概念英语》的语法很难”这样一个错误认识。其实，所谓的“难或者不难”，关键在学生是否“已经入门”。实际上，如果把英语语法讲清楚了、用“英汉互译”等实际应用的方法练熟了并掌握了一些需要注意的细节之后，英语语法应该是不难理解的。
曾经有过这样一位学生，他在小学五年级学第1册的初中语法时，曾多次为“语法”感到头痛。后来，他换了一个辅导班，那个辅导班则提倡用“英汉互译、实际应用”的方法来教授英语语法，但自从“插班”到了那个新的辅导班之后，那名学生不再为语法感到“头痛”，反倒学得十分得心应手！
结语
总而言之，最后说到底，每个人是否应该在课余时间学《新概念英语》，则完全因每个人的不同状况、不同条件而异，而且还要看每个人是否适合学。只要时间、精力等条件都允许，《新概念英语》这套教材还是能够为大家的英语学习之路打开另一扇窗口，开辟更广阔的新天地！但最后到底学不学，也纯属自愿，不能带有任何“强迫”的性质。毕竟，任何一套教材，只有放到适合的人群之中，才能够发挥其真正意义上的价值！