「测一测」部编本二年级下册第一单元课文预学自测练习
测一测,预习的如何?
亲爱的同学:新年吉祥!
经过前一期的预学,效果如何呢?这一期将有名师骨干教师为你定制一课一测的练习,自己做一做,测一测预学的效果,若有不懂的再思考:如何解决这个难题呢?祝你学习愉快!
作者风采
作者|嘉兴市实验小学杨定芳老师
1. 古诗二首
【测一测】
☆基础巩固
1.认一认生字,并标上拼音。
2.拼一拼,写一写。
3.我会辨一辨,再组词。
☆主题探究
《村居》
1.给加点词选择正确的解释。
2.写出图片对应的诗句,并完成填空。
《咏柳》
1.给加点词选择正确的解释。
2.读诗句,填空。
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
诗人把 比作碧玉,写出了它的绿和亮。“绿丝绦”是指 ,写出了柳树柔美的样子。这两个比喻写出了柳树生机勃勃的样子。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
诗人把“二月春风”比作 ,把春风孕育万物的样子生动地表现出来了。
☆拓展延伸
1.课外阅读
绝句
(唐)杜甫
迟日①江山丽,春风花草香。
泥融②飞燕子,沙暖睡鸳鸯③。
【注释】①迟日:春天日渐长,所以说迟日。②泥融:冻泥融化,湿润。③鸳鸯:一种水鸟,雄鸟和雌鸟经常在一起活动。
2.背一背或唱一唱(QQ音乐搜索)这两首诗,可制作成小视频与大家分享。
2. 找春天
【测一测】
☆基础巩固
1.认一认生字,并标上拼音。
2.看拼音,写词语。
3.照样子,写一写。
1.寻找春天(选一选,填一填)
①冲出 ②寻找 ③奔向 ④脱掉
我们几个孩子( )棉袄,( )家门,( )田野,去( )春天。
我从所填的词语中能体会到,“我们”寻找春天的心情是 的。
2.找到春天(选一选)
①嫩芽 ②小溪 ③小草 ④野花
孩子们找到春天了,( )是春天的眉毛,( )是春天的眼睛,( )是春天的音符,( )是春天的琴声。
3.春天来了(选一选,填一填)
①荡 ②笑 ③摇 ④叫
她在柳枝上( )秋千,在风筝尾巴上( )哇( );她在喜鹊嘴里( ),在桃花、杏花枝头( )……
这段话中的“她”是指 。
结尾的省略号(……)省略了“她在哪里干什么”。请你模仿着写一写。
她还在 ,在 ,在 。
☆延伸阅读
春雨
桃花说:“春雨是粉红色的。”
野草说:“春雨是浅绿色的。”
柳丝说:“春雨是鹅黄色的。”
春阿姨说:“春雨是彩色的,谁想要什么颜色,她就给什么颜色。”
3. 开满鲜花的小路
【测一测】
☆基础巩固
1.认一认生字,并标上拼音。
2.看拼音,写词语。
3.填量词(不要重复)
☆主题探究
1.课文中出现了不少人物,请你根据课文内容正确填写。
①长颈鹿大叔 ②松鼠太太 ③鼹鼠先生
( )给( )寄来了一个包裹。( )到邮局领包裹。( )发现包裹破了,里面什么也没有。( )感到很懊丧。
①狐狸太太②鼹鼠先生③刺猬太太④松鼠太太
( )先路过( )家,接着经过( )家,最后来到( )家门前。大家发现自己的家门口开满了鲜花。
2.读句子,填空。
(1)门前开着一大片五颜六色的鲜花。
句子中“一大片”写出了鲜花的 ,“五颜六色”写出了鲜花的 。
(2)这是多么美好的礼物啊!
文中的“美好的礼物”指的是 。松鼠太太说鼹鼠先生收到的是“美好的礼物”,是因为( )。
①这份礼物掉在地上,长出了美丽的鲜花,给大家带来了快乐。
②这份礼物破了,但是没有污染环境。
☆拓展延伸
1.想象写话。请你想象一下,鼹鼠先生经过白兔太太家,白兔太太看到这条开满鲜花的小路,会说些什么呢?仿照课文第7自然段写一写。
2.和家人一起演一演这个有趣的故事。可制作一个小视频与大家分享。
4. 邓小平爷爷植树
【测一测】
☆基础巩固
1.认一认生字,并标上拼音。
2.看拼音,写词语。
3.写出下列词语的近义词。
格外——( ) 挑选——( )
兴致勃勃——( )
☆主题探究
1.找出文中描写天气的两个词语: 、 。
2.读短文,完成练习。
一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又走上前把树苗扶正。
(1)从上文中圈出描写邓爷爷种树的动词。
(2)把下面的内容按植树步骤排排队。
①移苗入坑 ②挑选树苗 ③挖好树坑
④挥揪填土 ⑤扶正树苗
(3)我从邓爷爷植树过程的一举一动,感受到邓爷爷是个 的人。
☆拓展延伸
1.小练笔。模仿课文第3自然段,从下面的话题中任选一个写一写。要写清楚过程,记得用上“动作串串烧”哟!
【本课预习单】
4.邓小平爷爷植树
【预学单】
一、读课文(我能把生字读准确、把句子读通顺)。
二、圈字词(我把自己觉得难读的字词在课文中圈出来,再读读)。
三、我会填
( )的日子 ( )的柏树苗 ( )的笑容
( )的风景 ( )地挖 ( )地挑选
( )地移入 ( )地看看
四、我能说
我会用“四要素”说说课文的主要内容。
这篇课文讲述的是_________(时间)__________(谁)在__________(地点) _________________(干什么)的事。
五、我来写