走进教师节：致敬筑梦人 感恩有你

泉州残疾人康复中心长期关注着残疾人社会工作者的心理健康状况，儿童特殊教育更是残疾人康复事业的重要一环，提升特殊教育工作者的心理健康水平和工作质量，能直接影响残疾儿童康复效果。

9月11日，泉州残疾人康复中心心理咨询室的心理老师刘嘉辉受邀来到由启胜特殊教育机构举办的“致敬筑梦人,感恩有你”教师节庆祝活动现场，有30多位教职工抽空参加了活动。在陈校长的带领下，一首庄重有劲、热烈欢快的园歌大合唱在一个儿童感统训练大厅里响起，这是启胜听力语言康复中心的全体教职工在庆祝着第36个教师节。现场气氛欢快而热烈，时不时地飘起雷鸣掌声和笑声，这是一个充满活力的年轻集体。

“人间九月桂花飘香，芳香里我们又迎来了金黄色的教师节，这是一个感恩的季节”，陈校长说，办学已经有20多个年头了，作为民办康复机构，从简陋的条件到如今的专业化服务，一路风雨和艰辛，依然初心不改，坚守着使命和梦想。我们的老师能在一起工作这么多年，靠的是一份使命感，大家都是筑梦者，全心地付出，只为听障儿童筑梦，都有一个善良地愿望：“让每朵花儿都美丽绽放”。借此教师节之际，开展“致敬筑梦人,感恩有你”的主题活动，由衷地感谢全体教职工地一直以来的辛苦工作和无私奉献，给所有的老师点赞并表达感恩之心，希望以后的日子继续风雨同舟，共同成长。

时间有限，刘老师做简短地介绍，特教老师是一个特殊群体，有关残疾人的社会工作时间长、工作量大，比起普通的教学工作经常性地成倍付出，残障儿童的问题复杂且棘手，常常会产生有力不从心，产生挫败感和无力感，这是一份需要强大的心理素质才能干好的工作。长期工作压力过大，普通人都会陷入情绪问题的麻烦中，紧张工作之余，希望老师们要学会放松自己，通过一些办法释放掉内心那些看不见的、听不到的无形心理压力，这样才能保持住工作的热情，减轻职业倦怠感。

感恩主题活动为什么要请心理老师参加呢？除了表达对特教老师的感恩之意，更希望通过一些心理拓展游戏帮助老师们释放掉长久积压地负面情绪和压力，用更加积极乐观的心态做好康复工作。感恩不能只是一种语言，更应该是一种关爱的实际行动，通过团体的共同活动和互动，比起心理健康讲座，更能有效地凝聚人心，拓展素质，提升精神能量。通过引导，教职工很快地进入互动状态。第一个心理拓展游戏是“传递呼啦圈”，目的是培养良好的团队合作能力和意识，学会互相鼓励和尊重。第二个心理拓展游戏是“动作表情传递”，旨在学会在工作中有效传递信息，学会解读别人的表情，默契沟通，避免误解而影响人际关系。第三个游戏是破冰游戏“我爱你VS不要脸”，通过“暧昧”的语言表达，帮助打破人际交往间怀疑、猜忌、疏远的对抗情绪，使人在放松过程中变得乐于交往和相互学习。

大家玩的都很投入，气氛保持紧张欢乐，达到了期望效果。进行到尾声时，刘老师进行了反思和总结：感恩是一种自我的修行，如果没有感恩的心，你会习惯占有别人的关怀，习惯享受别人的付出，觉得什么都是理所当然的，那你的精神就会是麻木的。感恩不是简单的忍耐与承受，而是以一种更宽宏的、更积极的心态勇敢的面对人生，一个人没有了感恩，心就会是是空的，心里很难长出快乐的种子。怀有一颗感恩的心，你才更懂得尊重生命、尊重劳动、尊重别人，作为残疾儿童教育工作者更应怀有一颗感恩的心，才更能体会到自己的职责，自己的价值。我们的工作岗位是平凡的，却是伟大的，能点燃残疾儿童家庭的希望，我们能在孩子充满色彩的眼神中能寻找到继续前进的动力，那也是作为特教老师，快乐和幸福的源泉。