小学生作文 仅仅8个字就满足了题目要求 老师：另谋高就吧

在孩子的世界里，世界上无所不能，无奇不有。

他们可以不时地给老师和父母一个“惊喜”，当然，这也可以在他们的家庭作业中得到完美体现。

记得当初我们写作业的样子，一笔一划的书写，生怕有一点错误，手指头捏起笔来，用力到手指头尖都发白，就怕写得不好，被老师批评。当然也希望自己的认真的写的作业，可以得到老师的表扬。

从近几年网友发布的小学生神作业的动态中，现在的孩子似乎一点都不在乎这些，只在乎作业是否表达了自己的“真情实感”。句句似经典。

小学生作文，8个字就满足了题目要求，老师：另谋高就吧

这个世界，没有小学生的脑洞大。

很多在成人眼里看似没有思路的作文题目，在孩子的思维里却信手拈来，甚至可以凭借自己的实力，刷新对孩子的认知。

其他的孩子像模像样的按照题目的规定写完整篇文章，但这位小学生在整个作文中只写了八个字，

值得称赞的是，虽然这位同学只写了八个字，但这八个字一点都没跑题，甚至老师还评论道：“你是个天才。在这里和我一起学习可能是错误的，建议另谋高就吧！”

原来，考试题目是要求孩子们写小说，小说必须以恐怖开始，在中间情节中有些滑稽的成分，最终以悲剧结束。

尽管这个要求非常难，但它根本没有影响到孩子的表现并写道：“一个鬼，放个屁，死了！”

其实孩子的表现还是可圈可点的，短短几个字就表现出了文章的跌宕起伏。

有一位老师希望学生讨论“不超过三代”的话题，老师的本意是想让孩子发奋图强，可偏偏就会有脑洞的奇特的孩子找错重点。

但是这位同学因为他的“独特”观点而在众多答案中脱颖而出。这位孩子想：“如果穷到了第三代，就会娶不到媳妇，自然也就不会有第四代人了！”

尽管老师认为孩子的想法没有扣到正题上，但作为老师，不能否认孩子说错，便判为正确的答案。

为何孩子会出现这样的“脑洞”

1）收到网络环境的影响

现在的孩子们玩手机比成年人玩的都熟练，因此会接触到大量的网络信息，这是在孩子玩手机时不可避免的。

甚至在日常生活中，在与爸爸妈妈交流时，都会用一些网络语言，让父母无言以对。

建议：面对此类情况时，父母一方面应控制孩子接触网络信息的时长，并向孩子解释这些信息是其他哥哥姐姐用来娱乐的，我们不可以将其作为知识吸收掉。

2）孩子调皮，故意搞笑

有些孩子性格活泼，有很强的能力接受周围的信息和事物。他们并不会将这些作文视为任务或作业，而是通过老师留的任务将自己的情绪宣泄出来，并不会考虑其他的一些因素。

因此作业完成得并不像老师想象的那样规矩。

建议：这样的孩子通常语言表达能力强，想象力和创造力都比较好，可以跳出写作规则，先允许孩子自由发挥。

对此父母可以适当地发展孩子的这些特点，不可否定，也不可能任其肆意增长，但可以先告诉孩子，应该正视功课。

3）认真回答问题，但语言能力不足

有些孩子实际上在很认真地做功课，但是由于他们的年龄，他们的语言能力完全还无法合适的表达自己，他们经常使用一些口语化的东西用在书面上。

建议：父母要帮助孩子们提高语言能力，例如尝试讲故事或花时间陪伴他们阅读更多内容。

正确看待孩子的学习态度

一些孩子的作品看起来有趣不规整，但小小的一篇文字却包含孩子很多的想法，父母必须注意，面对孩子的这些特点时，一定要正确利用，合理引导。