大宝上三年级后 不会写作文。于是用了这两招
看过我文章的朋友，都知道大宝有段时间最怕写作文了。
其实，据我了解，不仅仅是大宝，他们班上很多同学也都怕作文。因为作文不会写，导致语文成绩不理想，家长也很苦恼。
为什么呢？
有一种说法是，因为三年级之前的作文都是看图写话，这种方式是给出几张图画，让孩子们按照提示的思路去写，相当于已经有了作文的思路和素材，故孩子们会觉得相对轻松。
可是上三年级后，作文要求从看图写话变成了命题作文，不仅仅没有了思路提示，没有素材参考，连字数也增加了近1/3。在这种情况下，孩子们要快速适应，确实存在一定的难度。
那这种情况，要怎么去处理呢？我是从两方面来对应的：
一是教大宝使用思维导图，让他将杂乱的一些想法、词汇串联起来，变成一个有逻辑性的文章框架。这个我在之前的文章里有分享，详见：小学三年级不会写作文，怎么破？运用思维导图辅助写作的初步尝试。
二是给大宝买了一本叫《小学生作文满分课》的书，让他系统地掌握作文的基础知识，熟悉更多的作文素材，领悟更多的作文技巧，体验下更多的考题要求。
两种方法结合起来使用，目前效果看起来非常不错。不敢说他的作文有多么的好，也不敢说他的作文水平有多高，但是至少他现在写起来有思路了，至少不会因为不知道写什么连字数都达不到了，至少不会再出现拿着笔冥思苦想，然后发呆半小时了……
如何使用思维导图，前面有文章已介绍过，所以接下来主要介绍下《小学生作文满分课》这本书。
之所以买这本书，主要是基于这么几点：
首先，本书是由黄冈一线教师编写的作文辅导书，“黄冈出品，必属精品”——在我们那个年代就一直根深蔕固的这样认为。所以，我觉得一般不会有多大问题，避免了与想象差异很大的风险。
其次，这本书的构成是我认为比较合理的。它包括了基础知识、写作素材、写作技巧、考场作文等部分，即讲作文原理，又能结合应用知识，去对应考试。
截图给大家看看介绍啊。
最后，是这本书最吸引我的地方。这套书的上册，巧用24节气为时间线，围绕小铅笔、小笔芯及家人一年24节气过程中的经历，巧妙地穿插写作的道理，让学生在趣味的情境中，掌握写作的基本知识，并逐渐培养写作的习惯。
正是因为看到这个，我才下定决心要买。因为我一直坚定地认为，作文要源于生活，只要你认真去观察生活、体会生活，就一定有题目可写，一定有素材可写，一定有立意升华。
所以，拿到这本书，看到内容真的如想象中一致时，我真的很开心。推荐给大宝使用后，确实效果很明显。这里分享链接给大家参考，来自于某东：
最后，再总结下：
小朋友们上三年级后，作文写不好，主要原因可能是要求突然提高了，孩子们还不能很快适应。而解决的办法，可以从两个方面来考虑：一是掌握用思维导图理顺思路；二是用作文辅导书去让孩子们掌握更多好词、好句、好段，以及学会观察生活，从生活中提炼素材的好习惯。以上是个人的分析与建议，供家长们参考。
不说了，又要辅导孩子上网课和写作业去了。
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